第4單元檢測(cè)（A卷）（解析版）

第四單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）（1-7題為單選題，每小題2分，8題4分，9題7分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．商酌（zhuó）案牘（dú）陡峭（qiào）悲天憫人（wén）B．麂子（jǐ）驛路（yì）簡(jiǎn)陋（lòu）陶后鮮有聞（xiān）C．修葺（qì）別扭（bié）監(jiān)督（dū）誨人不倦（huì）D．契約（qì）洗濯（zhuó）褻玩（xiè）顛沛流離（pèi）【答案】D【解析】考查對(duì)字音的識(shí)記。A.“憫”讀“mǐn”；B.“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”；C.“別”應(yīng)讀“biè”；故選D。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．監(jiān)督坐右銘學(xué)而不厭顛沛流離 B．商酌采蘑菇以身做則躬行君子C．修茸出版社如釋重負(fù)悲天憫人 D．循環(huán)排水溝海闊天空任重道遠(yuǎn)【答案】D【解析】本題考查字音。要熟記拼寫(xiě)規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。A.坐右銘“坐”改為“座”；B．以身做則“做”改為“作”；C．修茸“茸”改為“葺”；D．正確。故選：D。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老李最近不但失業(yè)，又生了重病，可真是雪上加霜，禍不單行啊。B．華為員工在世界各國(guó)間飛來(lái)飛去做生意，過(guò)著顛沛流離的生活。C．趙老師在學(xué)校誨人不倦，受到了所有師生的好評(píng)。D．一個(gè)作家不只要有才華，更要有悲天憫人的胸懷，才能寫(xiě)出偉大的作品?！敬鸢浮緽【解析】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生。正確；B.顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。不能形容員工的工作，用錯(cuò)對(duì)象；C.誨人不倦：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。正確；D.悲天憫人：對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。正確；故選B。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．通過(guò)四年的不懈努力，使我終于如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲母咧小．許多城市開(kāi)展了高考“愛(ài)心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C．在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。【答案】C【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”或“使”去掉一個(gè)；B項(xiàng)，成分殘缺，在“愛(ài)心送考”后面加“的活動(dòng)”；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，句式雜糅，把“由于”去掉?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。B．用語(yǔ)的可簡(jiǎn)而繁，近些年來(lái)大為流行，種類和花樣都很多，幾年前我在拙作《作文雜談》的“累贅拖沓”一章里曾談到。C．從那以后，姐姐常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？【答案】D【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。選擇問(wèn)句中間不用問(wèn)號(hào)，D項(xiàng)中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。故選D。6.將下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。②接著，就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。④這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。⑤“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。A．⑤⑥②③①④ B．⑤⑥①③②④ C．④③②①⑤⑥ D．①②④⑤⑥③【答案】B【解析】通讀語(yǔ)段可知是談讀書(shū)的，第⑤句是對(duì)讀書(shū)的總述，可確定為首句；第⑥句看關(guān)鍵詞“由此”，緊承第五句；①②③④句是介紹富蘭克林讀書(shū)方法的，根據(jù)文段內(nèi)容可確定第①句是這組句子的首句，緊承第⑥句；第③句看關(guān)鍵詞“幾年以后”，再看內(nèi)容可確定是緊承第①句內(nèi)容而來(lái)的；第②句抓住關(guān)鍵詞“接著”，聯(lián)系內(nèi)容可確定緊承第③句；第④句看關(guān)鍵詞“這樣”，是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)。據(jù)此正確的語(yǔ)序?yàn)椋孩茛蔻佗邰冖?。故選B。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是劉禹錫，說(shuō)是一種文體，寫(xiě)法自由，大多是借一事一物抒發(fā)作者的感想。B．《葉圣陶先生二三事》通過(guò)日常生活中的一些小事，贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人厚，律己嚴(yán)的高貴品德。C．《驛路梨花》以梨花為喻，為線索，在尋找小茅屋主人的過(guò)程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)。“驛路梨花處處開(kāi)”一語(yǔ)雙關(guān)，主要為了歌頌雷鋒精神到處發(fā)揚(yáng)光大。D．《最苦與最樂(lè)》作者是梁?jiǎn)⒊?，?hào)飲冰室主人，中國(guó)近代思想家，戊戌變法領(lǐng)袖之一?！敬鸢浮緼【解析】A.《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是周敦頤，不是劉禹錫。故選A.8.閱讀《駱駝祥子》，將正確的答案填在括號(hào)里《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家_________的代表作。小說(shuō)描寫(xiě)了殘忍霸道的車主_________、大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的_________、一步步走向毀滅的小福子、離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車的大兵、不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的_________等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖?！敬鸢浮坷仙釀⑺臓敚▌⑺模┗㈡O偵探【解析】此題考查的是名著的積累?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家——老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。《駱駝祥子》中塑造了以祥子為主的各色人物，其中與祥子命運(yùn)關(guān)系密切或者說(shuō)對(duì)祥子人生產(chǎn)生過(guò)較大影響的主要包括：殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、將祥子積攢的買(mǎi)車錢(qián)詐騙走的孫偵探、一步步走向毀滅的小福子以及大學(xué)教授曹先生等。9.按教材原文內(nèi)容填空。（1）獨(dú)坐幽篁里，_____________________。（王維《竹里館》）（2）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)斗悲壯、慘烈、曠日持久的詩(shī)句是：_____________________，___________________。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩(shī)句是：_____________________，_____________________。（3）《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)李白思鄉(xiāng)思親的句子是：_____________________，_____________________?！敬鸢浮繌椙?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯深林人不知將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情【解析】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。應(yīng)注意易錯(cuò)及重難字詞，如“琴”“長(zhǎng)嘯”“愿”；要注意“馳”不要寫(xiě)成“弛”，“折柳”不要寫(xiě)成“拆柳”。二、古詩(shī)文閱讀鑒賞。（14分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成10～11題。（5分）小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．前兩句寫(xiě)小松原先被掩沒(méi)在草叢中，而現(xiàn)在感覺(jué)要超出蓬蒿的高度了。B．后兩句寫(xiě)松樹(shù)幼小時(shí)難以被人識(shí)別，長(zhǎng)成凌云大樹(shù)才為人們所稱道。C．“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松活潑可愛(ài)的性格。D．詩(shī)人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩(shī)中描寫(xiě)與議論相結(jié)合，充滿理趣。11．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）【答案】10．C11．詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)小松的贊賞之情和對(duì)目光短淺之人不滿的情緒?！痉治觥?0．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析。C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。沒(méi)有體現(xiàn)活潑可愛(ài)的性格；故選C。11．本題考查對(duì)詩(shī)人情感的理解?！缎∷伞肥翘拼?shī)人杜荀鶴的一首七言絕句，這首詩(shī)的意思是：松樹(shù)在小的時(shí)候不被人發(fā)覺(jué)，如今松枝己超過(guò)蓬高（野草）了。當(dāng)時(shí)人們不知道這是參天大樹(shù)，等到長(zhǎng)大了人們才稱贊:這棵樹(shù)真高！這首詩(shī)借松寫(xiě)人，托物諷喻，詩(shī)中字里行間充滿理趣，耐人尋味，詩(shī)中對(duì)小松的描寫(xiě)，精煉傳神，表達(dá)了詩(shī)人雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識(shí)的憤懣以及不滿之情。（二）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成12～15題。（9分）(一)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?(二)子欲居九夷①?；蛟唬骸奥?，如之何?”②子曰：“君子居之，何陋之有?”(選自《論語(yǔ)·子罕》)【注釋】①孔子想到邊遠(yuǎn)的九夷去居莊。九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。②有人說(shuō)：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”12．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）(1)斯是陋室斯：_________________(2)無(wú)案牘之勞形形：________________13．把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。14．上面兩個(gè)語(yǔ)段中，“何陋之有”的根本原因分別是“___________________”和“____________________”。(用原文語(yǔ)句填空)（2分）15．上面兩個(gè)語(yǔ)段都表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操?（3分）【答案】12．（1）這（2）形體，軀體13．沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。14．惟吾德馨君子居之15．安貧樂(lè)道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操?！痉治觥?2．本題考查詞語(yǔ)解釋。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。（1）句意：這是簡(jiǎn)陋的屋子。斯：這。（2）句意：沒(méi)有官府的公文使身體勞累。形：形體，軀體。13．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋要正確。絲竹：琴瑟、簫管等樂(lè)器的總稱，這里指奏樂(lè)的聲音。之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。亂耳：使動(dòng)用法，使……擾亂。案牘：官府公文。勞：使動(dòng)用法，使……勞累。14．本題考查文章內(nèi)容理解。（一）文的“惟吾德馨”表明我雖然住在簡(jiǎn)陋的屋子里，只要自己品德好就不會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)陋，點(diǎn)明了陋室不陋的根本原因在于品德；（二）文中的“君子居之，何陋之有？”也直接點(diǎn)明了陋室不陋的根本原因在于住的人是品德高尚的君子。15．本題考查人物形象分析。從甲文和乙文中的“斯是陋室，惟吾德馨”“君子居之，何陋之有？”可以看出，君子即使身處簡(jiǎn)陋之地，也仍然保持高尚的道德情操。因此，“君子”應(yīng)具有的品德是不慕名利、不貪圖享樂(lè)的生活態(tài)度及高潔傲岸的道德情操。【點(diǎn)睛】譯文：（一）山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。說(shuō)笑往來(lái)的都是博學(xué)的人，沒(méi)有無(wú)功名的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”（二）孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居住。有人說(shuō)：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”孔子說(shuō)：“有君子住在那兒，怎么會(huì)鄙陋呢？”三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀《葉圣陶先生二三事（節(jié)選）》選段，完成16～20題。（15分）葉圣陶先生二三事（節(jié)選）凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話。可是他寫(xiě)文章（）用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些（）性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)。”我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！彼f(shuō)：“好，就這樣。”可是下次還是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是（），寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說(shuō)，他很少出門(mén)，這一天有朋友來(lái)約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說(shuō)到鄉(xiāng)居，說(shuō)到來(lái)京，末尾寫(xiě)了住址，西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。16．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A．堅(jiān)持商酌一如既往 B．堅(jiān)持咨詢一以貫之C．堅(jiān)決咨詢一如既往 D．堅(jiān)決商酌一以貫之17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中所敘述的葉圣陶先生生活中的具體事件。（4分）18．請(qǐng)賞析下面兩段文字。（4分）（1）他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。（從人物描寫(xiě)的角度）（2）他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）19．選文末尾畫(huà)線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（2分）20．你怎么看待文中葉圣陶在“細(xì)枝末節(jié)”的待人事件上的態(tài)度？這對(duì)你有何啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。（3分）【答案】16．D17．①認(rèn)真替呂叔湘描文章標(biāo)點(diǎn)；②謙遜地請(qǐng)“我”修潤(rùn)文章；③真誠(chéng)送客，周到守禮；④及時(shí)給“我”回信，關(guān)心“我”的現(xiàn)狀。18．（1）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“走過(guò)”“送到”“鞠躬”“口說(shuō)”“看著”等一系列的動(dòng)作生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了葉圣陶先生送客時(shí)周到的禮儀，表現(xiàn)了葉圣陶先生寬厚待人、謙遜有禮的高尚品格。（2）“非常”表示程度之深，“真”是確實(shí)如此的意思，這兩個(gè)詞寫(xiě)出了葉圣陶先生對(duì)自己未能接待客人的行為的自責(zé)程度之深、態(tài)度之真誠(chéng)，表達(dá)了葉圣陶先生對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)、熱情，以及待人寬、對(duì)己嚴(yán)的個(gè)性。19．運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式。贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人寬厚、對(duì)人真誠(chéng)熱情的可貴品質(zhì)，揭示了前文敘事的意義表達(dá)了對(duì)先生的敬仰、感激，以及對(duì)社會(huì)上缺失像葉圣陶先生這樣有可貴品質(zhì)的人的憂慮之情。20．示例：葉圣陶先生在“細(xì)枝末節(jié)”上的待人細(xì)節(jié)，更能體現(xiàn)出他的高貴品質(zhì)，因?yàn)橐?jiàn)微知著，細(xì)節(jié)更能反映精神。啟發(fā)示例：我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，要努力做好每一件看上去微不足道的小事，通過(guò)做好小事來(lái)磨礪自我，打造自我?！痉治觥?6．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。堅(jiān)持：長(zhǎng)久地去做某件事情；堅(jiān)決：形容態(tài)度堅(jiān)定明確；此處主要寫(xiě)葉圣陶先生寫(xiě)文章態(tài)度明確只用普通話，故填“堅(jiān)決”，可排除AB選項(xiàng)；咨詢：詢問(wèn)某件事情；商酌：商量某件事情；此處是葉圣陶先生提出自己的意見(jiàn)，應(yīng)選“商酌”恰當(dāng)，排除C；一如既往：指態(tài)度沒(méi)有變化，完全像從前一樣；一以貫之：意思指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終不會(huì)改變。此處是說(shuō)葉圣陶先生不僅在文字方面，在日常生活方面也是一樣寬厚待人，故選“一以貫之”；故選D。17．本題考查文章內(nèi)容的概括能力。閱讀選文，根據(jù)“一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)”可知，葉圣陶認(rèn)真替呂叔湘描文章標(biāo)點(diǎn)；根據(jù)“我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始……”可知，葉圣陶先生謙遜地請(qǐng)“我”修潤(rùn)文章；根據(jù)“客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去”可知，葉圣陶先生真誠(chéng)送客，周到守禮；根據(jù)“第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷”可知，葉圣陶先生及時(shí)給“我”回信，關(guān)心“我”的現(xiàn)狀。18．本題考查詞句的賞析。（1）根據(jù)“走過(guò)”“送到”“鞠躬”“口說(shuō)”“看著”等一系列的動(dòng)詞可知，此句主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了葉圣陶先生送客時(shí)周到的禮儀，這些動(dòng)作描寫(xiě)使葉圣陶先生寬厚待人、謙遜有禮的高尚品格充分體現(xiàn)出來(lái)，栩栩如生。（2）“非常”是意思是“很”，寫(xiě)出了葉圣陶先生對(duì)自己未能接待客人的行為的自責(zé)程度之深；“真”是確實(shí)如此的意思，表現(xiàn)出葉圣陶先生態(tài)度的真誠(chéng)。這兩個(gè)詞直觀真切地表達(dá)了葉圣陶先生對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)、熱情，也使葉圣陶先生待人寬、對(duì)己嚴(yán)的個(gè)性更加突出。19．本題考查表達(dá)方式的作用。表達(dá)方式主要有描寫(xiě)、議論、記敘、抒情、說(shuō)明等，選文末尾畫(huà)線句子“想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了”表達(dá)了對(duì)先生的敬仰、感激，“也很悲傷”是表達(dá)了對(duì)社會(huì)上缺失像葉圣陶先生這樣有可貴品質(zhì)的人的憂慮之情。運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，實(shí)際上是贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人寬厚、對(duì)人真誠(chéng)熱情的可貴品質(zhì)。20．本題考查開(kāi)放性題型。解答時(shí)要先分析葉圣陶在待人接物上的細(xì)節(jié)態(tài)度，再結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。示例：文章中葉圣陶在“細(xì)枝末節(jié)”的待人事件上的態(tài)度十分寬厚，真誠(chéng)熱情，體現(xiàn)出他的高貴品質(zhì)，這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。啟發(fā)：我們平時(shí)也要認(rèn)真對(duì)待生活當(dāng)中的每一件小事，在細(xì)節(jié)上做到盡善盡美，才能夠使我們變得更加優(yōu)秀。（二）閱讀下面的文章，完成21～25題。（16分）父親的光①那應(yīng)該是一個(gè)很特別的冬天，父親突然回來(lái)了，并且天天都在家里，與我們一起吃飯，一起說(shuō)話。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，我突然變成了非留守兒童。②但是這種情況的變化并沒(méi)有像我預(yù)想的那樣為家里帶來(lái)歡喜，相反家里卻總是籠罩在不可言說(shuō)的壓抑氣氛里。那個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉，父親所在的石灰廠也垮了，企業(yè)紅火的時(shí)候，應(yīng)該是他人生最光輝的時(shí)候。如今回來(lái)了，他成了一名普通的農(nóng)民，心情郁悶到了極點(diǎn)。父親又大病一場(chǎng)，恰好那個(gè)時(shí)候，奶奶從梯子上摔了下來(lái)，摔得很重，經(jīng)搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹(shù)上玩耍，樹(shù)枝插進(jìn)了眼角，在省城大醫(yī)院里動(dòng)了手術(shù)，差點(diǎn)瞎了。③這突如其來(lái)的一系列打擊，讓整個(gè)家庭籠罩在巨大的陰影當(dāng)中。家里一下子沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活變得拮據(jù)起來(lái)。這種變故讓我們茫然不知所措，我們兄弟幾個(gè)每天都是小心翼翼的。④直到有一天下午，我放學(xué)回家，還沒(méi)有進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到父親與母親那熟悉的談笑聲，這聲音非常悅耳，一下子心里就感到振奮了。⑤我一進(jìn)門(mén)，父親就拉我過(guò)去，這讓我有點(diǎn)受寵若驚，他指著地上一堆蓮藕給我看，那些蓮藕還沒(méi)有洗凈，被黑色的淤泥包裹著。父親去挖湖藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊，野藕遍地是，但是相對(duì)好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來(lái)，只有那些湖泥很深，相對(duì)貧瘠的地方可以任意挖。但要挖起來(lái)也是相當(dāng)費(fèi)力，若肯出力，掀開(kāi)一大片湖泥，在一米多深的地方，還是能夠挖到一些野生的蓮藕的。⑥父親開(kāi)始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了，天色漸漸暗下來(lái)的時(shí)候，父親就挑著一擔(dān)藕回來(lái)了。在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會(huì)湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫(xiě)下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。⑦許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再用工具一點(diǎn)一點(diǎn)地掀鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一會(huì)兒就看不到人影了。沒(méi)過(guò)幾天，父親就直不起腰來(lái)了，后來(lái)就開(kāi)始貼膏藥，后背貼滿了，再后來(lái)就吃止痛片。⑧在弄清楚了父親在挖藕的地點(diǎn)后，每個(gè)周末的中午就由我給父親送飯菜和酒。第一次給他送飯的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開(kāi)的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑茫茫的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒(méi)有一絲回響。我沿著湖堤來(lái)回地跑，不停地呼喊，北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急萬(wàn)分，怕飯菜很快涼了，更害怕在嚴(yán)寒的冬天里會(huì)有更可怕的事情發(fā)生，我不敢想下去，一邊“哇哇”地哭了起來(lái)，一邊沖進(jìn)了湖里的淤泥里。沿著風(fēng)干了的湖泥，我爬上了一個(gè)干枯的泥堆，四下望了望。⑨我突然看見(jiàn)在幾百米的地方有一絲微弱的亮光從某一個(gè)泥坑里發(fā)出來(lái)，內(nèi)心一下子振奮起來(lái)，快步地朝那個(gè)方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點(diǎn)兒滾進(jìn)了挖藕挖的深坑里。⑩我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點(diǎn)小傷。當(dāng)我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到那個(gè)泥坑的時(shí)候，從里面鉆出來(lái)一個(gè)人影，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來(lái)，我突然感覺(jué)到自己累得上氣不接下氣，嗓子干冷得難受極了，我蹲了下來(lái)，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。他一邊打開(kāi)飯盒，要我坐下，問(wèn)：“你是怎么找到我的？”我沒(méi)有跟他說(shuō)我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說(shuō)：“這邊有一絲亮光?！备赣H挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不見(jiàn)，他開(kāi)著一個(gè)礦燈。?那一年冬天，父親挖了65天藕，一天都沒(méi)有間斷過(guò)，挖到了過(guò)年的費(fèi)用，挖到了開(kāi)年的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。?這么多年，我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。父親在中年遭遇到了許多不幸，但作為家中的頂梁柱，父親挺了過(guò)來(lái)，他像一盞燈一樣，在我們最惶恐、最無(wú)助、沒(méi)有方向的時(shí)候，教會(huì)我們?cè)趺慈プ觥?1.文章中“我”的心情隨著父親的情況而發(fā)生變化，請(qǐng)根據(jù)提示完成填空。（4分）“我”的心情父親的情況①父親失業(yè)，家庭突遭變故②③焦慮、害怕④放下心來(lái)找到了父親并把飯送給父親22.文中多次寫(xiě)到父親挖藕之地的寒風(fēng)和黑暗，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)自然環(huán)境有何作用？（3分）23.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會(huì)湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫(xiě)下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。24.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分）25.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目“父親的光”的含義。（3分）【答案】21.①小心翼翼；②振奮/喜悅；③父親找到挖野生蓮藕的工作；④在寒冬和黑暗里找不到父親。22.渲染了恐怖凄冷的氣氛，生動(dòng)地描寫(xiě)出父親挖藕之地的環(huán)境惡劣，反襯出父親的勤勞堅(jiān)強(qiáng)。23.動(dòng)作描寫(xiě)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了辛苦勞累的父親對(duì)自己勞動(dòng)成果的重視，表現(xiàn)出父親愉悅的心情。24.吃苦耐勞，他到很寒冷貧瘠的地方挖藕維持家庭生活。堅(jiān)忍不拔（勇?lián)?zé)任），在家庭遭遇變故的時(shí)候克服重重困難，勇敢地挺過(guò)難關(guān)。25.父親挖蓮藕時(shí)開(kāi)著的礦燈發(fā)出的亮光；父親戰(zhàn)勝困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神（吃苦勤勞的品質(zhì)、不屈不撓的意志）像光一樣照亮“我”前進(jìn)的方向?！窘馕觥?1.此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。已知信息“父親失業(yè)，家庭突遭變故”對(duì)應(yīng)第①至③段，“焦慮、害怕”對(duì)應(yīng)第⑧段。結(jié)合第③段中“這種變故讓我們茫然不知所措，不知道以后的日子該怎么過(guò)，我們兄弟幾個(gè)每天都是小心翼翼的”可知，①處“我”的心情是“小心翼翼”；結(jié)合第④段中“小孩子最容易感受到周邊喜悅的氣氛，一下子心里就感到很振奮了”可知，第②處“我”的心情是“振奮”；結(jié)合第⑤段中“于是，失去工作的父親干起了挖藕的營(yíng)生，這相當(dāng)于他臨時(shí)給自己找的工作”可知，第③處父親的情況是“找到挖野生蓮藕的工作”；結(jié)合第⑧段中“寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑茫茫的一片，我大聲地喊‘爸爸’，一遍一遍聲嘶力竭”“沿著湖堤來(lái)回地跑，不停地呼喊”可知，第④處應(yīng)該填“在寒冬和黑暗里尋找父親”。22.此題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。文章中多次寫(xiě)到父親挖藕之地的“寒風(fēng)”與“黑暗”，如第⑧段中“一大片的泥濘地里，到處是翻開(kāi)的淤泥，遍布大大小小的坑洼”“寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥”北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后”等句子，渲染了一種寒冷、凄涼的氣氛，突出父親挖藕的艱難，可就是這樣惡劣的條件，父親仍舊不怕艱苦地干下去，更能表現(xiàn)他的勤勞與堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的擔(dān)憂、敬重和贊美之情。23.本題考查賞析重要字詞。“湊”是“接近”的意思，再加上“寫(xiě)”字可知，這是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出勞累了一天的父親在計(jì)算勞動(dòng)成果時(shí)的認(rèn)真、細(xì)致，表現(xiàn)他非常在意和珍惜自己的勞動(dòng)成果，結(jié)合對(duì)第⑥段“他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷”的分析可知，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了父親通過(guò)辛苦的勞作獲得豐厚的收獲后，內(nèi)心是愉悅、幸福、滿足的。24.本題考查對(duì)人物形象的分析與概括。由第⑥段“父親開(kāi)始早出晚歸”“天色漸漸暗下來(lái)的時(shí)候，父親就挑著一擔(dān)藕回來(lái)了。在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會(huì)湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫(xiě)下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷”可知，父親失業(yè)后變成一名普通的農(nóng)民，但他為了維持家庭生計(jì)而到很寒冷貧瘠的地方挖藕，表現(xiàn)了他的吃苦耐勞。由第⑦段“沒(méi)過(guò)幾天，父親就直不起腰來(lái)了，后來(lái)就開(kāi)始貼膏藥，后背貼滿了，再后來(lái)就吃止痛片”，第⑩段“我沒(méi)有跟他說(shuō)我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說(shuō)：‘這邊有一絲亮光。’”，第?段“那一年冬天，父親挖了65天藕，一天都沒(méi)有間斷過(guò)，挖到了過(guò)年的費(fèi)用，挖到了開(kāi)年的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮”分析，在家庭遭遇變故的時(shí)候，父親作為家中的頂梁柱，勇敢地挺過(guò)難關(guān)，表現(xiàn)了他的堅(jiān)忍不拔（勇?lián)?zé)任）。25.考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。首先要找到標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，然后從表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析。本題標(biāo)題中的關(guān)鍵詞為“光”，結(jié)合文章內(nèi)容，從選文第⑩段“我沒(méi)有跟他說(shuō)我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說(shuō)：‘這邊有一絲亮光?！狈治觯案赣H的光”表層含義是指父親挖藕時(shí)用于照明的礦燈；從選文?段“作為家中的頂梁柱，父親挺了過(guò)來(lái)，他像一盞燈一樣，在我們最惶恐、最無(wú)助、沒(méi)有方向的時(shí)候，教會(huì)我們?cè)趺慈プ觥狈治?，“父親的光”深層含義指父親在人生的困境中堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神給予我們以鼓舞，像燈一樣為我們指引方向。將父親比喻成人生路上的明燈，表達(dá)對(duì)困境中堅(jiān)韌頑強(qiáng)的父親的感激、敬佩和贊美之情。四、作文。（共50分）26.作文。（50分）題目：請(qǐng)以《你是我最_______________的人》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）文章不少于500字?！敬鸢浮磕闶俏易钯N心的人坐在考場(chǎng)上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。“哼，我才不是感冒靈”自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開(kāi)始緊張起來(lái)，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如此，前段時(shí)間突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨把我澆的透心涼，還沒(méi)來(lái)及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒(méi)有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問(wèn)藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。后來(lái)，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說(shuō)：“老爸，你是我的感冒靈哦?！蹦闾ь^，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很貼心。”自此，你便自封我