滿分范文引領(lǐng)-第1單元 寫(xiě)出人物的精神

第一單元《寫(xiě)出人物的精神》寫(xiě)作實(shí)踐滿分作文引領(lǐng)寫(xiě)作實(shí)踐1寫(xiě)作實(shí)踐1一.也許閉上眼睛你能想象出好朋友的樣貌，寫(xiě)出他的外在特征并不難，但你能寫(xiě)出他的性格與氣質(zhì)嗎？請(qǐng)以《我的朋友》為題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。提示：1．注意重點(diǎn)是要寫(xiě)出人物的性格和精神氣質(zhì)，當(dāng)然，也需要對(duì)他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，這些方法運(yùn)用得好，能夠有效突顯人物的精神氣質(zhì)。2．可以借助正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等手法，注意展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。滿分片段滿分片段我的好朋友你和善的眼神、輕柔的嗓音和真誠(chéng)的心總是給人一種溫暖和舒暢的感覺(jué)，你是難得一見(jiàn)的忠厚老實(shí)人。和你交流，沒(méi)有任何障礙；和你交流，順著那溫和的目光我總能感受到一種被尊重的注視。①（眼神、嗓音、目光，正面描寫(xiě)；“我”的感受，側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出了人物“忠厚老實(shí)”的個(gè)性。）你的目光閃動(dòng)著清澈，閃動(dòng)著明媚，閃動(dòng)著純凈，如同一灣清泉流轉(zhuǎn)。那份神往、那份癡狂，即使是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化；即使是欺騙和虛假，也能被你深刻的目光擊碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的善良和仁愛(ài)感動(dòng)?、冢ㄅ疟仁闱?，真摯感人，突出了人物的精神品質(zhì)。）你就是這么一個(gè)老實(shí)善良的女子，悄然地坐在我的身邊。寫(xiě)作實(shí)踐2寫(xiě)作實(shí)踐2二.生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)論。有時(shí)候，只是兩個(gè)人參與；有時(shí)候，則是數(shù)人參與。調(diào)動(dòng)你的生活經(jīng)驗(yàn)，以《爭(zhēng)論》為題，寫(xiě)一篇作文，描摹爭(zhēng)論中人們的不同表現(xiàn)。不少于500字。提示：1．設(shè)置場(chǎng)景和爭(zhēng)論點(diǎn)，回憶爭(zhēng)論時(shí)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，抓住他們的不同精神氣質(zhì)和個(gè)性進(jìn)行描摹。2．可以通過(guò)對(duì)比、襯托等手法來(lái)刻畫(huà)人物，寫(xiě)出他們?cè)跔?zhēng)論時(shí)的不同表現(xiàn)。3．不妨深入人物內(nèi)心，想象他的心理，嘗試進(jìn)行心理描寫(xiě)。滿分習(xí)作滿分習(xí)作爭(zhēng)論我的家十分溫馨。但爸爸媽媽的性格各不相同,總喜歡時(shí)不時(shí)地頂幾句話。前不久,又發(fā)生了一件事。那天晚上,媽媽四處找銀行存折,直到把家翻了個(gè)底兒朝天,存折仍不見(jiàn)蹤影。媽媽眉頭緊鎖,手托著下巴,想了一會(huì)兒,像名偵探柯南一樣,去詢問(wèn)“嫌疑犯”爸爸。①（把爸爸稱為“嫌疑犯”,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,很有生活氣息。）爸爸正躲在他的安樂(lè)窩——沙發(fā)上看電視,看得眉開(kāi)眼笑。眼前突然出現(xiàn)了氣勢(shì)洶洶的媽媽:“喂!存折呢?”爸爸嚇得全身一顫,不敢去看媽媽,閉上眼睛大喊:“冤枉啊!你什么時(shí)候看見(jiàn)我碰過(guò)你的東西?”一句話如同汽油澆在熊熊烈火之上,氣得媽媽紅潤(rùn)的臉都綠了,眼睛里噴射的怒火灼灼傷人:“哼!那你說(shuō)在哪兒?難不成長(zhǎng)翅膀飛了?”說(shuō)完,又怒氣沖沖地去房間找存折。②（運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了媽媽此時(shí)怒氣沖沖的樣子。）我一個(gè)人可憐巴巴地縮在角落,眼睜睜地看著這出“悲劇”上演,卻無(wú)能為力,心里像有千萬(wàn)根針在扎一樣。爸爸望著亂七八糟的房間和刺耳的乒乒乓乓的聲音,無(wú)奈地長(zhǎng)嘆了一口氣。突然,房間里傳出一聲驚喜的叫喊:“快來(lái)看,在這兒!”我和爸爸互相看了看,百米沖刺似的沖進(jìn)了房間。只見(jiàn)媽媽手里拿著存折,欣喜若狂,眉毛好似彎彎的月牙,眼睛里的怒火被大水平息了,嘴角漾起一絲笑容。我本以為這場(chǎng)風(fēng)波即將結(jié)束,正要感謝“知情”的存折從天而降,卻沒(méi)料到還有一場(chǎng)更大的風(fēng)波等著我們。只見(jiàn)爸爸一個(gè)箭步?jīng)_上去奪過(guò)媽媽手中的一個(gè)包,小心翼翼地放回抽屜藏好。他長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)媽媽說(shuō):“你別亂動(dòng)這個(gè)包,里面有我一生的心血呢!”③（一波未平,一波又起,又一場(chǎng)爭(zhēng)論要開(kāi)始了。）剛剛滅掉的火又燃燒起來(lái),媽媽的火氣又上來(lái)了,她變成了兇猛的獅子,扭過(guò)頭去,一臉的不屑:“都是一家人,我能把你的證書(shū)怎么樣?燒了?”④（運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽比作獅子,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了媽媽的憤怒。）爸爸四下瞧瞧,故意壓低聲調(diào):“那可不一定!”天哪!這兩個(gè)人是怎么了?頭腦發(fā)高燒了嗎?句句針?shù)h相對(duì),雞毛蒜皮的事用得著這樣大動(dòng)干戈嗎?這時(shí),他倆尷尬地相對(duì)著,誰(shuí)也不肯先認(rèn)錯(cuò)?？諝鈳缀跬Ｖ沽鲃?dòng),令人窒息,我受不了了,站了出來(lái):“別再鬧了，都是一家人,想弄丟東西都難。整天疑神疑鬼的,累不累?快去看,有好看的電視劇!”爸爸媽媽又坐在一起看電視了，這場(chǎng)爭(zhēng)論終于結(jié)束了,還是平靜好!希望永遠(yuǎn)不要再有這樣的“家庭風(fēng)波”了!點(diǎn)評(píng)：本文敘寫(xiě)爸爸媽媽的兩場(chǎng)爭(zhēng)論,著力表現(xiàn)爭(zhēng)論的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),讓讀者看到一個(gè)急性子、脾氣火爆的媽媽和一個(gè)能忍讓有時(shí)又不服輸?shù)陌职?人物形象躍然紙上。寫(xiě)作實(shí)踐3寫(xiě)作實(shí)踐3三.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以《這樣的人讓我》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示：1．題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己態(tài)度的詞語(yǔ)。2．“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；還可以是某個(gè)具體的人或某一類人。3．“這樣的人”應(yīng)該具有某種精神品質(zhì)或代表某種風(fēng)氣。要著眼于個(gè)性、品質(zhì)去描寫(xiě)，寫(xiě)出你的情感傾向。滿分習(xí)作滿分習(xí)作這樣的人讓我佩服瞧，這位身穿休閑西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——陳老師。①（外貌描寫(xiě)，引出人物。）陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。②（總述，突出陳老師傳授作文很有一套?！坝绕洹币辉~用得準(zhǔn)確，在比較中予以強(qiáng)調(diào)。）“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)上，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō)：“早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢(qián)買(mǎi)到了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付了一元錢(qián)就買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。”從這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。③（詳寫(xiě)陳老師上作文課“風(fēng)趣”“幽默”，技法高超。）又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把將陳俊同學(xué)拉出了門(mén)外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的記憶力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙白球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察?！雹埽惱蠋熗ㄟ^(guò)實(shí)例教育“我們”要仔細(xì)觀察。）接著陳老師又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，還讓我們自由地去校園的花園里參觀。這次我們看得更仔細(xì)了，對(duì)花圃里的每一種花草，從它們的顏色到形狀都進(jìn)行了深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得了只有仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。⑤（花圃觀察，細(xì)致入微，備好作文豐富的材料。）陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和寫(xiě)作文的。大家說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？對(duì)寫(xiě)作這塊“硬骨頭”又怎會(huì)不越啃越有滋味呢？⑥（抒情，表達(dá)了對(duì)老師的感激和尊敬。）滿分作文滿分作文習(xí)作一：我的朋友她是一個(gè)美麗動(dòng)人的女生，也是一個(gè)樂(lè)于助人的女生。她有時(shí)候很文靜，有時(shí)候也很活潑。她，一張圓圓的臉龐，一對(duì)彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。她是我上學(xué)第一天認(rèn)識(shí)的朋友，也是我最好的朋友。她是一個(gè)樂(lè)于助人的女生。記得有一天放學(xué)，我們正要組隊(duì)的時(shí)候，天空突然變了臉，烏云密布。頓時(shí)，天空如一個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái)。雨漸漸的下大了，而我卻忘了拿傘，怎樣辦呢？這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不敢向教室外面沖，我怕變成“落湯雞”，只能坐在座位上等待著親人的到來(lái)。等了許久，媽媽還沒(méi)有來(lái)。我只好打算硬著頭皮跑出去，我剛剛出去，就被雨水沖濕了鞋子，上衣以及我的頭發(fā)也已經(jīng)濕了。正當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，她撐著傘來(lái)到了我的身旁，輕聲說(shuō)：“你沒(méi)拿傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)她抬起頭，挺起胸說(shuō)：“走，我們一齊走吧！”我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)眼笑了起來(lái)，點(diǎn)了幾下頭。她有時(shí)候很文靜，有的時(shí)候很活潑。當(dāng)教師正在講課的時(shí)候，她只是坐在座位上，專心地聽(tīng)著教師講課。她上課從來(lái)不說(shuō)話和做小動(dòng)作，雖然她上課不喜歡舉手發(fā)言，可是教師講的問(wèn)題她都會(huì)。但當(dāng)她和我們這些女生在一齊做游戲的時(shí)候，卻很活潑。如果男生要和她玩耍，她又一本正經(jīng)地坐在位置上寫(xiě)作業(yè)了。她就是我上小學(xué)第一天認(rèn)識(shí)的好朋友，我們大家都很喜歡她。她的名字叫——xx。時(shí)間漸漸流逝，轉(zhuǎn)眼，我們也即將分別。但她永遠(yuǎn)是我一輩子的好朋友！習(xí)作二：我的朋友朋友就像自我生活中的一盞明燈一樣，指引著你前進(jìn)的方向。而我，也有這樣一位朋友，他教會(huì)了我許多東西，也使我在前進(jìn)的路上并不孤單。還記得我剛到西安時(shí)，上課的時(shí)候，我總是會(huì)受到教師的批評(píng)，因?yàn)槲也皇煜つ抢锏沫h(huán)境，也應(yīng)對(duì)著這毫不認(rèn)識(shí)的教育方法，頓時(shí)，就好像自我被鎖在一個(gè)關(guān)了燈的小房子里一樣。但我過(guò)了一周后，交了我在西安的第一個(gè)朋友——小明，我們每一天午時(shí)都會(huì)在一齊寫(xiě)作業(yè)，也有著共同的話題，所以我們之間的友情沒(méi)過(guò)多久就變得很深，他每次都會(huì)帶給我一個(gè)巧克力，我也因?yàn)樗呐e動(dòng)而感動(dòng)，這就像我人生中第一個(gè)朋友一樣。有一次，我因?yàn)樵驴汲煽?jī)沒(méi)有及格，教師大罵了我一頓，在回去的路上，我十分悲傷，一邊抹著眼淚，一邊咬著牙，心想：憑什么，我才剛來(lái)幾天而已，就因?yàn)橐淮慰荚嚲头裾J(rèn)我？我不斷地痛斥教師，就在這時(shí)，小明走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么了，我們也經(jīng)常被教師罵，沒(méi)事，別哭了，我上次也是因?yàn)榭嫉貌缓枚唤處熈R，其實(shí)，人生中的坎坷很重要，它不但能夠幫忙你提高，還能夠幫你找出自身的不足，不是嗎？”我受到他的啟發(fā)后并不感到悲痛了，反而在一次次地提高著。還有一次，因?yàn)槲以谳喕荣愔休斄耍砸幌蛱幵谪?fù)面情緒中，我總是把房門(mén)關(guān)住，不愿看到任何人。他有一次到我家，敲門(mén)然后對(duì)我說(shuō)：“你開(kāi)一下門(mén)?！蔽覜](méi)有理會(huì)他?！氨荣愝斄擞植粫?huì)造成什么，人生中的比賽多了去了，為何只追究著這么一場(chǎng)不放？生活中不順心的事很多，我們必須要一一克服才行啊！”我好想理解了他的話，并在那之后，我再也沒(méi)有因?yàn)槊恳淮蔚拇煺鄱共讲磺埃炊酱煸接?。他就是我最好的朋友，我十分感激他，他也就像我人生?dǎo)師一樣，一向和我一齊提高，一齊努力！習(xí)作三：爭(zhēng)論

一天早晨，姐姐上網(wǎng)課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)嗽谏鐣?huì)中生活，到底是地位重要還是金錢(qián)重要？就這個(gè)問(wèn)題我和姐姐展開(kāi)了爭(zhēng)論。姐姐說(shuō)：“當(dāng)然是金錢(qián)重要啦。不用上班，也不用為衣食住行而煩惱，輕松愜意的坐在電腦前打王者，郁悶的時(shí)候就和閨蜜一起去逛街，這才是我想要的生活。無(wú)論自己在家庭中的地位如何，我覺(jué)得都沒(méi)有關(guān)系?！蔽覠o(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“我不明白，你怎么會(huì)有這樣的想法！你想象一下，自己雖然是家庭中的一員，但是家人們都忽略你的存在，有什么事情也不和你商量。你對(duì)家人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，甚至是地位低下?！苯憬忝娌桓纳！霸僬f(shuō)了，難道你不覺(jué)得花自己賺的錢(qián)更有意義嗎？”“小小年紀(jì)怎么比老媽還要嘮叨。沒(méi)事沒(méi)事，反正你有這樣積極上進(jìn)的思想，如果我以后家庭生活不順利的話就來(lái)找你，到時(shí)候你可要收留我呀。”姐姐一邊說(shuō)一邊無(wú)所謂的撇撇嘴，好像自我感覺(jué)很有道理似的。我對(duì)姐姐的觀點(diǎn)不以為然，但是又被她搞得哭笑不得，神情變幻不定，大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著?！澳惆灿诂F(xiàn)狀，對(duì)金錢(qián)的在乎勝過(guò)對(duì)自己能力的提高和價(jià)值的體現(xiàn)，這樣的人生不會(huì)有意義的?！卑肷危也耪f(shuō)出這么一句話?？墒墙憬惚銢](méi)有聽(tīng)到，她的注意力又被王者所吸引了。我對(duì)這次爭(zhēng)論印象非常深刻。我和姐姐各執(zhí)一詞，誰(shuí)也沒(méi)有被說(shuō)服。不過(guò)，我還是希望姐姐能夠明白我所說(shuō)的，或許她也是這樣想的吧。習(xí)作四：這樣的人讓我敬佩風(fēng)輕輕地翻開(kāi)淡黃的書(shū)頁(yè)，三國(guó)爭(zhēng)雄映入眼簾。在這《三國(guó)演義》當(dāng)中，我最敬佩“成大事以小心，一生謹(jǐn)慎；仰風(fēng)流于遺跡，萬(wàn)古清高”的諸葛亮。論起諸葛亮，有人說(shuō)他三氣周瑜不講誠(chéng)信；有人說(shuō)他六出祁山不顧大局；還有人說(shuō)他駐守街亭用人不當(dāng)；甚至有人說(shuō)他不出子午貪生怕死，可我認(rèn)為瑕不掩瑜,他值得我敬佩。我敬其謀。“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！彼簧\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，在隆中對(duì)時(shí)便知天下三分之勢(shì)，出山以來(lái)，連放三把大火，燒得曹操焦頭爛額，任相之后，六出祁山，打得司馬懿閉門(mén)不出。他驚天地，泣鬼神，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝?！秾O子兵法》有云“多算勝，少算不勝，而況于無(wú)算乎？”他便是走一步算百步，管仲，樂(lè)毅等名士皆不能與其并論。想到此，敬意油然而生。我慕其勇。赤壁之戰(zhàn)前他隨魯肅到江東共抗曹操，面對(duì)張昭等百余名主降之臣怡然不懼，舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)得孫權(quán)棄降主戰(zhàn)；西城前，他擺下空城計(jì)，嚇退司馬懿；五丈原前，又以雕像退走百萬(wàn)魏軍，不可謂不勇。其勇，非將之武，乃敢作敢為，當(dāng)機(jī)立斷之膽量。我佩其忠。他一生為劉備立下汗馬功勞，只是為報(bào)三顧之恩，“五月渡瀘，深入不毛”“獎(jiǎng)率三軍，北進(jìn)中原”皆是為報(bào)托孤之重。正如曹植在《白馬篇》中所言“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！彼麨閯涓缸訃I心瀝血，卻“不求聞達(dá)于諸侯”。他不像司馬懿奪權(quán)篡位，只將自己視為一臣子，身先士卒。又如《詩(shī)經(jīng)》中所云“投我以木李，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！蔽矣衷跄懿痪?？他“鞠躬盡瘁，死而后已”。假如他生在商初，便是第二個(gè)伊尹；假如他將阿斗取而代之，便會(huì)統(tǒng)一天下；假如歷史再給他十年時(shí)間，便會(huì)成就另一個(gè)漢王朝……無(wú)數(shù)假如在我心中澎湃。他，是謀之最者，勇之勝者，更是忠知王者！“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高?！彼m“出師未捷身先死”但卻流芳百世，光照千秋。這樣的人讓我敬佩。習(xí)作五：這