初二歷史雙減工作計劃

初二歷史雙減工作計劃第1篇

初二歷史雙減工作計劃第1篇縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好〃雙減，工

作作為推動XX基他教育高質量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意

教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考

試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規(guī)范校外培訓行為，促進學

生全面發(fā)展和健康成長。

一、統(tǒng)籌好減負與提質。

只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成

效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的?刷題苦海里**出來，把家

長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中**出來，才能真正破

〃重智輕德〃，立〃以德為先〃，實現(xiàn)〃五育并舉〃必須要把作業(yè)總量控下

來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書

面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中

不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質量提上來，

中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教

與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內容。中小

學要建立完善常規(guī)**,明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考

核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績

效考核等掛鉤。

二、統(tǒng)籌好校內與校外。

要堅持向課堂〃搶“效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學，確保課

堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內學習效率。要堅持向校園〃爭〃時

間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實

踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內完成，實現(xiàn)

"小學階段作業(yè)不出校門〃全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行

為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮

和擔心，增進家長對〃減負〃工作的理解和"，防止學?！p負〃的同時

家長"增負〃。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、

人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培

訓機構專項治理工作**小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有

人抓。堅持〃邊排查、邊整改〃的工作思路，集中整治無證無照、安全

隱患、超前超綱、**收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓

機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務*

臺的同時，依托"XX多彩寶〃開發(fā)校外培訓機構政務審批管理一體化*

臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機

構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一

鍵融通。

三、統(tǒng)籌好嚴管與厚愛。

教師是基礎教育的第一資源，減輕作'也負擔和提高作業(yè)質量的關鍵在

于教師的整體水*。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在

編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到

校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務教育教師*均工資水*不低于當?shù)?**,

對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾

斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程

標準、研究教材，研究學生，設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類

作業(yè)，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。

四、統(tǒng)籌好考試與評價。

作業(yè)負擔重實質上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、

評價等**,才能確?！p減〃工作落地見效。因此，有必要繼續(xù)通過深

化高考綜改、中改和義務教育質量監(jiān)測，從一次性考試模式調整到以

考生成績加綜合素質為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落

實《義務教育質量評價指南》，通過結果評價與增值評價、綜合評價

與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣

域義務教育質量、學校辦學質量、學生發(fā)展質量，以評價促進教育觀

念轉變，促進教育教改，促進教育質量全面提高。

初二歷史雙減工作計劃第2篇一、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以

學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基

礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成

良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守

紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的，集體，這是一⑷班的

奮斗目標。

二、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每

一項規(guī)章**對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角

色，適應學校的生活，這就要班**在日常生活中能有序的引導，并且

內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常

規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二修己律方面

1、課間作好課前準備，由班"進行管理.，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到

小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢

步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小

紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，

又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好〃三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，

兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生**崗，進

行檢查與**。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵c同

時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

〃安全時刻記心中〃，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打

鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

初二歷史雙減工作計劃第3篇一、指導思想

繼續(xù)貫徹“安全第一，預防為主〃的方針，根據(jù)學校工作計劃，切實加

強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體

制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡，避免各類事故的發(fā)生。

二、工作重點

（一）、明確安全職責。進一步充實完善機構和人員。以《中小學崗

位安全工作指導手冊》為指導，明確各層面、各崗位職責。本著〃一

崗雙責、*政同責、齊抓共管〃的原則，嚴格實行〃誰主管誰負責、誰

分工誰負責、誰出問題誰負責〃的學校安全工作責任制。

（二）、健全安防機制。加大安保投入，完善人防、物防、技防建設。

推進安保隊伍專業(yè)化，把好校園入口關。健全值班、巡查、報告等**,

實行學校**帶班制，教職工值日制，對各種不安定因素做到〃早發(fā)現(xiàn)、

早報告、早**、早化解〃。

（三）、強化安全教育。認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》,

把安全教育納入正常教育教學中，做到師資、課時、計劃、教材〃四

落實〃，上好開學安全教育第一課，**好〃安全教育日〃、〃安全教育活

動周〃和〃安全生產(chǎn)月〃等活動，全面增強學生的安全意識；扎實推進

校園安全文化建設，形成學校、家庭、社會合力。

（四）、加強交通安全管理。積極開展道路交通安全宣傳教育，完善

接送學生車輛和乘坐公交車學生安全教育管理，配合**"完善校門口

道路交通安全設施，永遠打擊黑車非駕、超載拚車等現(xiàn)象，堅決取締

非法接送學生車輛。

（五）、加強學校食品衛(wèi)生工作。著重抓好季節(jié)性的傳染病防控工作，

加強學生體質健康檢測，有效防止傳染病流行。學校食堂大宗物品實

行**配送或定點采購，嚴格落實采購索證、進貨驗收、食品留樣和臺

帳等**,嚴禁〃三無〃食品、過期變質等不合格食品流入校園。食堂工

作人員定期參加衛(wèi)生防疫部門**的健康檢查，持證上崗。

（六）、加強學校消防安全工作。嚴格落實安全用電管理**,定期檢

查維護用電設施和用電線路，按規(guī)定配齊、配足各類消防安全器材設

備和應急照明設施，并定期檢修，確保用電線路設施、消防器材設施

完好有效、正常使用，保持疏散通道、消防通道暢通，疏散標志醒目。

加強消防安全宣傳教育培訓，電工等特殊工種人員必須持證上崗。

（七）、加強學生防溺水、防傳染病、防霧霾、心理健康教育和學生

健康檔案等工作。做好學生上放學沿途和校園周邊河流、溝塘的排查

工作，建立隱患臺帳。積極向學生及家長和社會****宣傳防溺水、防

火災知識，防艾滋病等疾病或者傳染病、反**、防霧霾等安全知識教

育，提高家長和師生防范意識和救治技能。利用學校衛(wèi)生室和醫(yī)療部

門做好學生疾病防治和健康體檢工作，建好學生健康檔案，建立特殊

病學生疾病登記和防控工作，嚴格落實校門準出入**和學生請假、課

堂點名**和課后一分鐘安全教育**。對學校各項安全工作進行定期和

不定期檢查，及時消除各類事故隱患。

（八）、加強防擁擠踩踏安全管理。規(guī)范學生上下樓梯秩序，樓梯要

劃定中心線，完善樓道疏散通道示意圖，應急燈，安全通道指示標志

等設施。學生集中上下樓時段，要安排人員在樓梯口定點疏導。

（九）、加強對校園周邊秩序的排查整治。配合綜治、*、工商、行政

執(zhí)法、文化等部門密切配合，加強學校周邊環(huán)境治理，**清理取締校

園周邊違法經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳、圖書報刊音像制品和電子出版物經(jīng)

營點、小賣部、飲食店等，**校園周邊違章建筑，創(chuàng)建良好辦學環(huán)境。

（十）、完善學校宿舍管理和安全工作，明確宿舍管理員職責，簽訂

安全

責任書，實行學校執(zhí)勤組、宿管人員每天四巡查、班**每天一巡查、

科任教師每周三巡查和政教處每周宿舍入室安全大檢查活動，配齊視

頻**、消防、衛(wèi)生、應急燈、消毒、通風、飲用水等物防技防工作,

杜絕安全隱患，確保萬無一失。

（十一）、實行加強安全管理人員培訓工作。我校將協(xié)同*、交通、衛(wèi)

生等部門定期對部門負責人和安全管理人員進行培訓，各部門各級部

要加強教職工安全教育培訓，確保所有人員掌握安全知識，學***具

備科學管理的常識和技能。

（十二）、加強應急管理工作。以防范食品衛(wèi)生安全事故、消防安全

事故、公共衛(wèi)生突發(fā)事件、地質災害、自然災害、學生乘車安全事故、

學生溺水事故等為重點，建立和完善應急管理機制，做到預案齊備、

演習熟練，增強學校應對突發(fā)事件的能力。

三、保障措施

（一）、加強對學校安全管理工作的****。充實學校安全管理工作**

小組，全面掌握學校安全工作狀況，制定學校安全工作考核目標，指

導、檢查和督促學校安全隱患的整改落實C我校設立專門機構，在落

實〃***〃負總責的基礎上，安排一名副校長具體抓，在經(jīng)費、人員和

物資上給予保障。

（二）、推行學校安全專業(yè)化監(jiān)管。成立學校安全工作專業(yè)委員會，

組建五個學校安全工作小組，明確監(jiān)管領域和責任科室，健全安全管

理工作**,研究制定監(jiān)管領域防范重大事故的措施，**加強學校安全

**管理。

（三）、及時開展隱患排查治理工作。全面落實《安全生產(chǎn)事故隱患

排查治理暫行規(guī)定》，定期開展學校安全檢查，敦促指導各部門各級

部完善安全工作規(guī)章**，制定安全事故應急預案，落實防范措施，健

全安全基礎設施，有效開展安全教育，排查治理安全隱患等。

初二歷史雙減工作計劃第4篇作業(yè)是學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié),

是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是教師開展教學評價和精準

分析學情的重要**。根據(jù)《市教育局關于進一步加強義務教育階段學

校學生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質教育，促進學

生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關

于〃減負〃工作的指示精神，結合學校實際，特制定具體措施如下：

一、實施的意義

作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補

充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和

教學計?劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上,

切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知

識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、

改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質

量。

二、**小組

組長：XXXX

副組長：XXXX

成員：XXXX

XXXX

XXXX全體教師

三、嚴控書面作業(yè)總量。

要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)：可在校內安排適當鞏固練

習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間*均不超過60分鐘；初中每

天書面作業(yè)完成時間*均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日

也要**書面作業(yè)時間總量。

四、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作

業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作

業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作

業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，

嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

五、提高作業(yè)設計質量。

要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習

規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能

力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內

容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地

教育行政部門要經(jīng)常性**開展作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活

動，定期"開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質作業(yè)資源共

建共享。教研機構要加強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。

六、加強作業(yè)完成指導。

教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培

養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作

業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)。

七、認真批改反饋作業(yè)。

教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作

業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正保規(guī)范、評語恰當。通過作

業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反

饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵

科學利用信息技術**進行作業(yè)分析診斷。

八、不給家長布置作業(yè)。

嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長

樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育

人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩

子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞

動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其

他家庭作業(yè)。

九、嚴禁校外培訓作業(yè)。

按國家有關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內

容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、

校外增負。

十、健全作業(yè)管理機制。

完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實履行

作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作

出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比

例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價**。

H^一、加強作業(yè)**檢查。

學校將作業(yè)質量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學行為的自

查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進

典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的教

師將在全校進行**批評。引導學生家長共同**作業(yè)情況，切實做好學

生作業(yè)減負工作，實現(xiàn)〃減負提質〃，促進學生健康成長。

——小學學校雙減工作方案

初二歷史雙減工作計劃第5篇一、指導思想：

本著〃安全第一，預防為主，綜合治理〃的原則，全面加強學校安全工

作，堅持預防為主、防治結合、加強教育，通過安全教育，增強學生

的安全意識和自我防護能力，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,

維護學校正常的教育教學秩序。要求，扎實做好我校的安全工作，確

保廣大師生生命、財產(chǎn)安全，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)**。

二、工作總目標

認真學**級部門的'安全工作指示精神及學校有關安全工作的規(guī)定，

建立并完善各種安全規(guī)章**，健全班**與各任課教師之間的安全工作

"機構，落實簽訂安全責任狀，做到責任到位。經(jīng)常向學生進行安全

教育，加強法制教育、自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健

康教育等，增強廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我

保護和自救能力。嚴格**一般事故；不發(fā)生較大及以上火災事故和擁

擠踩踏事故；不發(fā)生群體性食物中毒事故；不發(fā)生聚集性的傳染病疫

情；防止發(fā)生溺水事故。

三、具體措施：

1、提高認識，增強責任感和使命感。以強烈的事業(yè)心和責任感來要

求、警示、督促自己，把學校安全工作做細做實，充分發(fā)揮我們的主

觀能動性，依靠扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，彌補外部條

件的不足。

2、嚴格落實安全責任制和和責任追究制，健全管理。學校與班*，

班**與學生逐級簽訂安全責任書，落實安全責任制，實行安全工作責

任追究制。要求學校教師，人人一手抓教學，一手保安全，兩手一起

抓，兩手一樣硬，安全工作齊抓共管，一切為了安全干，在全校形成

“全員安全〃的良好氛圍。

3、扎實開展安全教育。本著〃開展安全教育在先，預防在前〃的原則，

充分利用利用*、**下講話、班隊會、周五安全講話等途徑根據(jù)季節(jié)

的不同有針對性的對學生進行安全教育。各班級每周對學生進行至少

一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。內容涵蓋：

交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的

預防、家庭生活、戶外活動安全和地震等，本學期將開展緊急疏散演

練及地震疏散演練等活動。營造"人人講安全，事事注意安全〃的濃厚

氛圍。使教師熟練掌握應急避險、逃生自救、疾病防控、消防疏散、

防洪防汛防溺水等知識，確保一旦發(fā)生安全事故，指揮有序，處置得

力。每學期**開展一次以上各種安全演練，進一步提高師生的應急避

險和自救自護能力。

4、本學期仍將檢查作為做好安全工作的一個重要方面。學校定期**

全校教師對學校安全進行一次全面排查，并根據(jù)排查隱患情況，**

整改方案，及時進行整改。

5、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工

作，做好對學生的活動監(jiān)護工作，保證學生在校園內的安全工作,嚴

格對學生的課間午間活動、上下樓梯、*集隊、體育課、活動課等安

全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生；切實做好

護導值日工作，監(jiān)護學生活動行為。

6、加強班級點名記錄，對缺席的學生，上課老師應在第一時間與班

**聯(lián)系，班**應及時與家長聯(lián)系查明去向，第二天情況不明的，要及

時上報學校，學校要相應作出解決。做好因個別輔導、教育談話等原

因而留下遲放學生的家長溝通聯(lián)系及護送回家工作，消除一切因教師

工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

7、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，

協(xié)助學校做好安全教育。

具體實施方案如下：

一、防止入“三廳〃教育

教導處已制定〃杜絕學生入三廳行動方案〃，并成立了**小組，將采取

普查與抽查相結合的方式專門督促，將利用班團晨會時間及校園廣播,

從正面反面進行教育，堅決不允許有一個迷戀游戲廳。

二、交通安全教育。

車患猛于虎，本期將在日常教育中始終把交通安全放在重要位置，利

用各種渠道向學生傳輸交通安全知識，定于在10月份進行交通安全

知識講座，使之以切身安全去維護整體交通安全。

三、用火用電安全。

利用宣傳板，黑板報等**進行用火、用電安全教育，堅決杜絕學生在

校內用火，禁止學生出入變壓器附近，班級電源將由電工**管理，無

人閉閘。

四、節(jié)假日安全教育。

節(jié)假日，尤期暑期前，向學生做一次報告，不允在郊游中野浴。

五、校舍安全教育。

學校已成立了校舍安全檢查**小組，將定期對教室的天棚，墻壁及其

它建筑物檢查，并隨時抽查，以確保學生安全，同時召開學生會議,

不許學生去危墻附近。

六、飲食衛(wèi)生安全教育。

分兩步進行：先進行宣傳，通過各種途徑向學生宣傳食品衛(wèi)生知識,

杜絕學生用校外〃野餐〃。另一方面對學校食堂的衛(wèi)生進行抽查，督促

食堂管理員對餐具進行一周一消毒，保證不賣變質食品，使病不從口

入，取締小商販在校園周邊的活動。

七、體育活動安全。

上學期第一節(jié)室外課前，召開體育組會議，檢查體育器材是否存在隱

患，課中具有危險性的動作堅決不做，以免發(fā)生意外。

八、勞動安全教育

勞動是農(nóng)村中學進行勞動教育的必須項目，本學期勞動中必須把安全

放在首位，勞動前必講，勞動指導中必說，勞動結束后必查，要保證

每次勞動都能圓滿完成。

初二歷史雙減工作計劃第6篇一、指導思想

為切實貫徹新課改理念，真正減輕學生繁重課業(yè)負擔，提高學生學習

效率。本學期根據(jù)學校教務處計?劃，結合八年級備課組和學生實際情

況，進一步轉變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學理論為指導，積極探索

有效教學模式，努力提高我校歷史學科教學水平。

二、主要工作

⑴教學常規(guī)工作

1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，

依據(jù)本學期組內教學進度計劃，提前一周準備教學預案，并在下周五

前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改

建議。

2、教學方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結合班情開展個性

化教學。引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學習

積極性。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習要思考完成，堅決

杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉

行為。

4、聽課方面：教師要依據(jù)學校教務處安排，有計劃的聽課，尤其是

優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且盡可能聽相關的學科,聽

課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足。互相探討，互相學

習，取長補短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學習：為貫徹教務處工作計劃，教師每周一次備課組活動期間,

集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。

2.集體備課：依據(jù)組內計戈上周四集體活動期間，每位教師要認真研

討教學內容，修改完善教學預案。為了提高個人的業(yè)務能力和教學水

平，成員之間要坦誠的交流和學習。

3.區(qū)級教研：關注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，

虛心學習他人先進經(jīng)驗。按要求撰寫教學論文、制作相關教學課件,

積極申報各類教學評比材料。

4.學情分析?：根據(jù)學生學習表現(xiàn)，結合每次單元測驗，尤其期中、期

末考試結果，反思教學效果，相互交流探討有效教學方法。通過校訊

通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。

三、時間安排

第一周：第1課

第二周：第2、3課

第三周：第一單元檢測與評析

第四周：第4、5課

第五周：第6、7課

第六周：第二單元檢測與評析

第七周：第8、9課

第八周：第10、11課

第九周：第三單元檢測與評析

第十周：復習、期中考試

第十一周：期中試卷分析、第12課

第十二周：第13、14課

第十三周：第四單元檢測與評析

第十四周：第15、16課

第十五周：第五單元檢測與評析

第十六周：第17、18、19課

第十七周：第20、21課

第十八周：第六、七單元檢測與評析

第十九周：復習、期末考試。

初二歷史雙減工作計劃第7篇一、指導思想：

以縣教育工作〃全面提振精氣神招起袖子加油干〃為指導思想，緊緊圍

繞''項目推進、質量提升、隊伍優(yōu)化、管理增效〃四大任務實行項目化

管理，要求各備課組各教師明確現(xiàn)狀及奮斗目標，提振精氣神、擔當

抓落實，注重細節(jié)，要求要求大家拾起袖子加油干，堅定不移抓住質

量不放松，同時要關心學生身心，尋求家長更多的理解和**,共同提

高教學質量。加強學科教學，全面貫徹新課程基本理念，以〃現(xiàn)代化、

**化、素質化、特色化名?！槟繕?，以〃減負增效〃為核心，繼續(xù)以〃關

注課堂〃、〃以生為本”、〃學**同體〃為工作主線，著力打造一批〃師德

水*高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新能力強〃的高素質教師隊伍，〃抓落實、勇

擔當，狠抓教育管理，提升教育質量〃推進學校內涵發(fā)展。

二、工作思路：

以〃共同體管理〃為依托，以備課組〃集體備課〃為基點，以研討、研訓、

比賽為載體，以課題研究為導引，促進教師專業(yè)水*的成長。推進校

本教研品牌的建設，通過科學引領，全面促進學校內涵發(fā)展。

三、主要工作：

（一）細抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

1、加強課程管理。保質保量上好每節(jié)課，杜絕曠課、遲到、早退、

中途離堂等現(xiàn)象，學校將繼續(xù)加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程

計劃的執(zhí)行和管理。

2、有效集體備課。每周一上午第一、二節(jié)課分別是語文、數(shù)學學科

的集體備課時間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教帥

靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，"發(fā)表見解，從而實

現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。

3、抓好常規(guī)教育。以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學生良好的預習、聽

課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學

科教學為主陣地，繼續(xù)以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能

力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。

（二）夯實校本教研，提高課堂效率。

1、推進校本教研深度。繼續(xù)發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的"領頭羊〃

作用，采取〃以課代刑’策略。開展〃每周一研〃活動，通過〃磨課〃形式，

引發(fā)大家**和參與，切實活躍研究風氣，促進教師課堂教學水*的提

高。

2、積極參加各種培訓。積極**教師參加各級各類的進修培訓，積極

參加各級各類**的教學活動，廣泛了解教改信息，堅持外出活動匯報

**,以供更多的教師學習提高。

3、探索高效教學模式。落實教學工作的〃十字〃要求，即備課要〃深〃，

上課要〃實〃，作業(yè)要〃精〃，教學要〃活〃，**要”新〃，活動要〃勤〃，考

核要〃嚴〃，輔導要〃細〃，負擔要“輕〃，質量要〃高〃，探索高效課堂教

學模式，促進課堂教學有效、高效。

（三）提升教學質量，提振精氣神。

1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行〃三表〃，不私自調課，

不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假**并到教導處安排好

課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學

籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時

錄入全國學籍系統(tǒng)。

3、加強教學〃六認真〃。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真**

考核、認真**課外活動。嚴把〃備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生〃

四個關。

完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學

目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維**,教學設計要突出學生的主

體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高

質量。各教研組要認真開展集體備課。學科帶頭人、骨干教師，要發(fā)

揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，注重教學后記

的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快

樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以

學定教、學教互動〃，繼續(xù)深入研究〃嘗試教學〃的課堂教學模式。追

求開放**、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)

生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調動學生多種感官參與學

習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂**地學習。各科教師要進一步

強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課,做好上課一切準備；

上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專

注。

加強作業(yè)管理。認真落實〃減負增效〃精神，精心設計作業(yè)、嚴格按照

認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講c教

導處**期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點檢查教師批改作業(yè)情況。

（四）落實校本教研提升教師素養(yǎng)

1、抓好教師的業(yè)務學習

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。

④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型

教師和學習型學校。

2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣

級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體

會，使一人學習，大家受益。

3、實施"青藍工程〃。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未

滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的'成長。實施〃名師培養(yǎng)

工程〃。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師

培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。

4、鼓勵〃閑聊式〃教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用

課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努

力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題,

提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

5、開展學科學生知識能力競賽。

積極**好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心**,力爭取

得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面

開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作比賽

等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學知識能力競賽、低

年級數(shù)學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活

動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。

（五）深入研究課題，著力科研興校。

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有

關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水

*。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,

注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質量的教科研論文,

鼓勵教師向教育刊物投稿。學校擬在4月份承辦省級課題教學觀摩研

討會，5月份承辦泉州市名校長辦學思想交流研討會，邀請專家來校

指導教學**工作。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理**》等規(guī)

定，教導處要加強時各子課題組的管理，與教師在研究中*等對話、

共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主

要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確

實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，

自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研

究和反思中提高教學實踐能力。做好通過立項的XX縣教育科學〃十二

五〃規(guī)劃（20XX年度）小課題《嘗試教學中學習小組的建設與思考》、

《基于語文嘗試教學視閾之下〃導學案設計〃的研究與實踐》、《小學二

年級〃兵教兵〃快樂識字的實踐與研究》的階段性總結工作，并大力推

廣研究成果，促進教師有效解決教育教學實踐中的問題，做研究型教

師。

（六）打造品牌建設，建設特色名校。

1、做大陶藝特色品牌。一是堅持將〃陶瓷〃列入校本課程，使用《陶

瓷》（上、下兩冊）校本教材，規(guī)范〃陶瓷〃課堂教學，認真做好市級〃閩

南文化傳承基地學?！ńㄔO工作。二是**學生積極參加縣第六屆中小

學生現(xiàn)場陶藝比賽，進一步提高學生陶瓷藝術興趣，培養(yǎng)學生的動手

能力、創(chuàng)新能力。三是積極舉辦第五屆校園陶藝節(jié)活動，"學生以〃一

帶一路〃為主題，創(chuàng)作出一批陶瓷系列作品。四是積極籌辦省級學校

辦學特色交流會，加強對外交流研討，以美升學校陶瓷辦學特色。

2、做強擊劍特色項目。在取得市、省、國家級一系列優(yōu)異成績的基

礎上，學校將加大資金投入，加緊學生訓練，認真做好縣級〃少體校

擊劍隊訓練基地〃建設工作，努力爭取更好的成績。

3、做實足球特色起步。一是堅持將〃足球〃列入校本課程，每周開設1

課時，并將足球運動納入大課間和陽光體育活動。二是做好足球師資

的培訓，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的‘方法，讓學生了解

足球，喜愛足球。三是認真做好省級〃青少年足球特色學校〃建設工作,

以年段為單位，**學生積極開展校園足球聯(lián)賽，讓足球運動成為學生

終身受益的健身方式。

四、月份工作重點

二月份：

1、期初教學常規(guī)檢查，迎接縣期初檢查。

2、召開備課組長會議，布置新學期教研工作。

3、開展興趣小組活動。

三月份：

1、隨堂聽課，迎接縣期初檢查。

2、片段教學現(xiàn)場比賽。

3、新教師教學基本功大賽。

四月份：

1、承辦省級課題教學觀摩研討會。

2、期中復習、期中測試、質量分析。

五月份：

1、教學設計現(xiàn)場比賽。

2、開展教學常規(guī)抽查。

3、承辦全市名校長培養(yǎng)對象〃辦學主張〃研討現(xiàn)場會。

六月份

1、召開畢業(yè)班家長會教案

2、教師讀書筆記評選。

4、期末復習考試。

七月份

學年工作總結，各項資料收集歸檔。

一一2022初中雙減工作計戈IJ（菁選3篇）

初二歷史雙減工作計劃第8篇縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好〃雙減〃工

作作為推動XX基殆教育高質量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意

教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考

試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規(guī)范校外培訓行為，促進學

生全面發(fā)展和健康成長。以下是XXX二中的雙減方案。

一、統(tǒng)籌好減負與提質。

只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成

效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里**出來，把家長

從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中**出來，才能真正破

〃重智輕德〃，立〃以德為先〃，實現(xiàn)''五育并舉〃必須要把作業(yè)總量控下

來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書

面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中

不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質量提上來，

中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教

與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內容。中小

學要建立完善常規(guī)**,明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考

核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績

效考核等掛鉤。

二、統(tǒng)籌好校內與校外。

要堅持向課堂〃搶〃效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學，確保課堂

教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內學習效率。要堅持向校園〃爭〃時間，

推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等

科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內完成，實現(xiàn)〃小學

階段作業(yè)不出校門〃全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為、

減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔

心，增進家長對〃減負〃工作的理解和**,防止學?！p負〃的同時家長

“增負〃。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力

資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機

構專項治理工作**小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。

堅持“邊排查、邊整改〃的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、

超前超綱、**收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂

象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務*臺的同

時，依托“XX多彩寶〃開發(fā)校外培訓機構政務審批管理一體化*臺，目

前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構審批

備案年檢全網(wǎng)通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。

三、統(tǒng)籌好嚴管與厚愛。

教師是基礎教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質量的關鍵在

于教師的整體水*。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在

編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到

校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務教育教師*均工資水*不低于當?shù)?**,

對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾

斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程

標準、研究教材、研究學生，設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類

作業(yè)，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。

四、統(tǒng)籌好考試與評價。

作業(yè)負擔重實質上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、

評價等**,才能確?！p減〃工作落地見效。因此，有必要繼續(xù)通過深

化高考綜改、中改和義務教育質量監(jiān)測，從一次性考試模式調整到以

考生成績加綜合素質為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落

實《義務教育質量評價指南》，通過結果評價與增值評價、綜合評價

與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣

域義務教育質量、學校辦學質量、學生發(fā)展質量，以評價促進教育觀

念轉變，促進教育教改，促進教育質量全面提高。

初二歷史雙減工作計劃第9篇作業(yè)類型及作業(yè)量

1.教師在布置作'也前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為〃必做作業(yè)〃和

〃選做作業(yè)〃，作業(yè)布置應根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作

業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)，嚴禁布置需用手機

完成的作業(yè)和給家長布置作業(yè)。同時教師應該根據(jù)學生的不同學情和

學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的

學習創(chuàng)設不同的作業(yè)空間。

2.作業(yè)的形式應該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探

索作業(yè)的形式，從數(shù)學學科特點出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書面作業(yè)，綜

合實踐性作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。布置的

課外作業(yè)要適量。給學生布置的作業(yè)教師要先做一遍。除書面作業(yè)以

外，可根據(jù)需要布置**、制作方案、數(shù)學H記等實踐性作業(yè)，并根據(jù)

不同作業(yè)形式明確不同的要求。

3.學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左

右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。其中數(shù)學作業(yè)應

該一天一練。

4.一二年級不留書面作業(yè)，三?六年級不超過半小時。

5.嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的

作業(yè)本與書寫規(guī)范

L各年級**課堂作業(yè)本。

2.一、二年級用鉛筆書寫作業(yè)，三、四、五、六年級用用藍色或黑色

鋼筆、簽字筆書寫，一本作業(yè)用同一種顏色筆書寫，不得混用，字的

大小約占線格的三分之二。書寫要做到認真、工整，字體端正、清楚。

數(shù)學作.業(yè)中的漢字書寫以楷書為規(guī)范，做到筆劃、筆順、結構正確無

誤，字距合理，在整齊劃一的基礎上逐步達到美觀。數(shù)字書寫，等順

正確，大方規(guī)范。

3.畫圖一至六年級一律用鉛筆，尺規(guī)作圖。

4.作業(yè)本封面要清晰填寫：校名全稱、年級、學號、姓名。封面、封

底不得亂涂亂寫亂貼，保持干凈整潔。

5.做題時要寫清練習幾、題目序號。課本上的圖形和解決問題不要抄

題，直接列式解答。如果是補充的，則要將題目抄上。

6.豎式計算一般列在橫式下面居中位置，如驗算可將豎式位置適當移

向左邊，驗算豎式必須并列在算式豎式的右邊，豎式中的較長橫線要

求用直尺劃。

7.計算題題目抄題時至少前空一格（一個字位置），第一個等號應另

起行，遞等式的等號要對齊，同級運算一次可脫式，指明要簡便計算

的須寫簡便過程。

8.應用題如要求抄寫題目則格式同課本，換行書寫必須與上一行開頭

對齊；列式計算后，單位名稱加上〃（）〃；答語要完整。

9.使用鉛筆做作業(yè)時，"誤寫的圖字應用橡皮擦，注意保持卷面的整

潔；使用鋼筆做作業(yè)時，**誤寫的圖字**用雙橫線劃掉即可。不準使

用涂改液、更正紙或者透明膠涂改作業(yè)。

10.作業(yè)中的錯誤必須及時訂正，訂正時先寫上“訂正〃兩字，換行開始

訂正。除應用題外，訂正時題目需重抄，應用題也應寫上〃答〃

11.課堂作業(yè)每周3次，基礎訓練學完做完。

12.課堂作.業(yè)、家庭作業(yè)量：一般口算題每次16道，筆算題每次6道，

幾何題、應用題每次4道。（建議學生分層次布置作業(yè)數(shù)學基礎好的

多一點）

14.班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶

作用。

作業(yè)批改要求

1.作業(yè)批改要及時、準確、精細，批改符號規(guī)范、**。每次作業(yè)批改

均使用紅筆，并在作業(yè)右下方標明批改日期。不得要求學生或家長批

改作業(yè)。

練習批改要求：正確的打〃v〃，錯誤的〃-〃。不完全對的作業(yè)題有的可

以不打“x〃，只在題旁打上〃?〃，或將錯誤之處圈出或劃出，以引起學

生思考。對于錯誤的作業(yè)題，督促學生在本次作業(yè)后或指定位置更正

〃團〃，并進行第二次批改。

作業(yè)評定用〃優(yōu)〃〃良〃〃合格〃〃不合格〃四個等第，英語用"A〃"〃〃C〃標示

等級。

2.教師在學生做作業(yè)時，教師要經(jīng)常進行巡視，及時進行指導，尤其

要關注學困生的作業(yè)情況，對學困生的作業(yè)提倡面批。

3、要發(fā)揮作業(yè)的診斷功能，布置的作業(yè)要及時批改和反饋，對于作

業(yè)中的錯誤要督促學生及時訂正。要求課堂作業(yè)當天收回、當天完成

批改，不無故拖延（包括二次批改）。

4.一二年級可配合使用小紅旗、小紅花、大拇指等鼓勵性標志，中高

年級可在等級后配合使用五角星或加號等激勵性評價標志。等第在作

業(yè)右上方，日期寫在作業(yè)最后的右下方。

5.對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如果是共性問題，可在課上集中講評，及

時矯正；如果是個性問題，教師應做好〃面批〃、〃面輔〃工作。在批改

作業(yè)時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有創(chuàng)意的解法和典型的結例要及時做好記錄。對有

創(chuàng)意的解法要予以表揚，對典型的錯例要分析成因，以改進教學，教

師要作好學生上交及完成作業(yè)情況記載，認真分析學生作業(yè)中存在的

問題，從中獲取改進教學的信息。

6、〃無作業(yè)日〃落實要求

1.年級組內設立每周的一天為無書面作業(yè)日。

2.〃無作業(yè)日〃當天我們可以開展開展親子閱讀或親子實踐活動，家長

可指導孩子學做家務，帶領孩子進行體育鍛煉、發(fā)展興趣愛好、與孩

子一起做游戲、散步、聊天等，幫助孩子修養(yǎng)身心等。

一一學校的雙減工作方案3篇

初二歷史雙減工作計劃第10篇一、指導思想

以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革。著眼于學生的發(fā)展，注

重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育。培

養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探索性學習，

開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標

通過學習，使學生了解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史

發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，培養(yǎng)學生的聯(lián)想、分析、綜

合、比較、能力，及注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以與他人合作和參與

社會實踐活動的能力。認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情

堅定基木國情建設，堅定建設中國特色社會主義道路。

三、學情分析

初二年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的

一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會

分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。

教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習

態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。

其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短

處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況

出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

四、教材內容及進度安排

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課

型組成，，共22課，每課時一課，本學期有20個周，實授課為18周，

段考前授課1—11課，第18周全部結束本學期課程內容。

五、教學措施

1.注重學科間知識的融合與滲透。在把握教材時，教師應從總體上

突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。

在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科

知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學生的學習方式。倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方

式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。

在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學

內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲

得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、

足夠活動的機會的教學，真正做到"以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展〃的

教學，有效地促進學生的發(fā)展。

3.突出能力目標的主導。即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探

究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、

信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主

動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討

用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)

有機結合起來。

六、教研活動

1,集體備課，取長補短，.資源共享.備課組在每星期一下午集中備課

一次,探討教學方法與措施

2,定時考查教學效果，了解學生的掌握情況.在段考前的第四周和第

八周各測試一次，段考后第十四周和第十八周各測試一次，教師要認

真講評.

3,上公開課和聽課，互相促進，提高教學質量.每位教師次數(shù)不少于

5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課，課后要集中進行評議工作.

初二歷史雙減工作計劃第11篇減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和

校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，促

進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

認真學習貫徹關于〃雙減"工作的重要指示，批示精神，堅持疏堵結合,

標木兼治，優(yōu)化〃學校教育〃關，打破“應試焦慮〃關，抓實〃日常監(jiān)督〃

關，堅決把“雙減〃工作落實到實處。

一、堅持減負增效并舉，切實減輕學生學業(yè)負擔。

一是嚴格減負政策規(guī)定，建立學生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加

強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設計質量，科學布置作業(yè)，保證學生充足

的睡眠時間。

二是強化作業(yè)總量控制，學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90

分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導學習

和作業(yè)壓力，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設計質量，鼓勵教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個

性化作業(yè)、設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)，要求

教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，著

力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業(yè)。

四是提升課堂教學質量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學

生過重課業(yè)負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉

措，建立教學視導制度，優(yōu)化學校管理提高課堂教學質量，努力做

到優(yōu)質輕負。

二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學生校外培訓負擔。

一是嚴格監(jiān)管制度，加大對校外培訓機構的監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監(jiān)督。

三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。

四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確

的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。

下一步學校要認真學習借鑒他校經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位，把

〃雙減〃工作作為當前和今后一個時期的重大任務，切實強化責任，狠

抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，

改進教學方式方法,強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、

設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備

課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。

同時常態(tài)化治理校外培訓機構，嚴格規(guī)范校外培訓機構的辦學行為,

切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生

全面發(fā)展，健康成長。

初二歷史雙減工作計劃第12篇一、指導思想

以縣教研室工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據(jù)，以規(guī)范辦學行

為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中

心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教學常規(guī)工作，

促進教學規(guī)范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作

推向一個新的臺階。

二、主要工作

（一）強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課,

提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體

罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的

服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

1、實抓備課。力求做到確保備課的質量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教

案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材,

深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教

學過程，選擇教學**。大力倡導集體備課的〃研究〃，教師可前要努力

做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。

2、活抓課堂。要轉變教師〃教中學〃為〃學中教〃和〃以學定教〃，指導學

生改變〃在聽中學〃的學習方式，為學生創(chuàng)造〃做中學〃、〃嘗試中學〃、〃體

驗中學"〃研究中學"的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，

思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！ɑ睢?/p>

不僅在于教學**運用，課堂氣氛活躍，更在十知識呈現(xiàn)方式的靈活,

師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教

學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四

十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。

3、勤抓輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學

生能較好地完成作業(yè)，預習、復習功課，使疑問和錯誤及時得到解決。

4、精抓作業(yè)。教師要研究和把握考試評價**的方向，要精心設計、

選編練習和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的

要求，強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要

指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。

作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習

慣。要確立〃課后反思比練習更重要〃的觀念。保證堂堂清、日日清、

段段清。

5、穩(wěn)抓質量。強化質量意識，各年級各學科均要把好質量關，扎扎

實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好

課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新

思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的

適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。各年

級各學科對每次練習檢測的情況要進行認真全面的總結，及時分析教

學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對

學生進行評價。

6、狠抓薄弱。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉化工作。教師

要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理

安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

8、嚴抓學籍。認真核實學生名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信

息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學

等手續(xù)，及時建立學生學籍檔案。

（二）加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

〃以研促教，以研興?！ㄊ敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參

加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學

的品位。本學期繼續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有

序高效；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等*臺加強學習。

1、加強對青年教師的培養(yǎng)。主要措施：

（1）擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師〃梯