![留校自習(xí)申請(qǐng)書_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/1E/2E/wKhkGWetkpCAMX3vAAGnlkVhem4144.jpg)
![留校自習(xí)申請(qǐng)書_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/1E/2E/wKhkGWetkpCAMX3vAAGnlkVhem41442.jpg)
![留校自習(xí)申請(qǐng)書_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/1E/2E/wKhkGWetkpCAMX3vAAGnlkVhem41443.jpg)
![留校自習(xí)申請(qǐng)書_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/1E/2E/wKhkGWetkpCAMX3vAAGnlkVhem41444.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
留校自習(xí)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一:
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是XX學(xué)校的一名學(xué)生,鑒于當(dāng)前學(xué)業(yè)壓力和自身學(xué)習(xí)需求,我謹(jǐn)向您提出留校自習(xí)的申請(qǐng)。請(qǐng)您給予審批,并給予支持與關(guān)懷。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我明確申請(qǐng)內(nèi)容:我申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校圖書館或指定的自習(xí)教室,利用課余時(shí)間進(jìn)行自習(xí),以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
在此基礎(chǔ)上,我想表明自己的決心和要求。首先,我將以積極的態(tài)度投入到自習(xí)中,充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。其次,我將遵守學(xué)校的規(guī)定,保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不影響其他同學(xué)。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠給予我一定的學(xué)習(xí)資源和支持,例如提供安靜的自習(xí)場(chǎng)所、配備輔導(dǎo)老師等。最后,我相信通過自習(xí),我能夠取得更好的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光,為家庭添彩。
最后,感謝您在百忙之中審閱我的申請(qǐng),希望您能夠給予批準(zhǔn)。我將珍惜這次自習(xí)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。再次感謝您的關(guān)心和支持!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:XXX
年月日
申請(qǐng)書二:
一.申請(qǐng)人基本信息
姓名:張三
性別:男
年級(jí):大一
專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
聯(lián)系方式:138xxxx5678
郵箱:zhangsan@
二.申請(qǐng)事項(xiàng)
本人申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校圖書館或指定的自習(xí)教室,利用課余時(shí)間進(jìn)行自習(xí),以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
三.事實(shí)與理由
1.學(xué)習(xí)壓力:隨著學(xué)科知識(shí)的不斷深入,學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大,需要在課外時(shí)間進(jìn)行自習(xí),以鞏固所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
2.個(gè)人目標(biāo):我立志成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,為此需要付出更多的努力和時(shí)間,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)校資源:學(xué)校圖書館和自習(xí)教室提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源,有利于我高效地進(jìn)行自習(xí)。
4.良好習(xí)慣:我深知自習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,并已經(jīng)養(yǎng)成了良好的自習(xí)習(xí)慣。在自習(xí)過程中,我可以自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
5.成績(jī)提升:通過自習(xí),我在課堂上能夠更好地跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,理解課堂內(nèi)容,從而提高自己的考試成績(jī)和綜合素質(zhì)。
6.團(tuán)隊(duì)氛圍:在自習(xí)過程中,我可以與同學(xué)們一起探討問題、分享學(xué)習(xí)心得,形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,共同進(jìn)步。
四.落款
申請(qǐng)人:張三
年月日
申請(qǐng)書三:
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
二.申請(qǐng)事項(xiàng)與理由
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),您好!我是貴校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大一學(xué)生張三,我謹(jǐn)向?qū)W校提出留校自習(xí)的申請(qǐng),希望能得到您的批準(zhǔn)和支持。
首先,我申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校圖書館或指定的自習(xí)教室,利用課余時(shí)間進(jìn)行自習(xí)。我之所以提出這個(gè)申請(qǐng),有以下幾個(gè)理由:
1.提高學(xué)習(xí)效率:在課堂上,由于時(shí)間的限制,我不能充分消化吸收所學(xué)知識(shí)。通過自習(xí),我可以針對(duì)性地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,提高學(xué)習(xí)效率。
2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力:自習(xí)是一種自主學(xué)習(xí)的過程,通過獨(dú)立思考和解決問題,我可以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
3.鞏固所學(xué)知識(shí):自習(xí)給我提供了更多的機(jī)會(huì)去鞏固所學(xué)知識(shí),避免知識(shí)的遺忘,從而提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo):我立志成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要付出更多的努力和時(shí)間,自習(xí)是我走向成功的必要途徑。
5.充分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度地下空間開發(fā)施工合同規(guī)范文本
- 2025年度印刷材料行業(yè)環(huán)保型采購(gòu)與生產(chǎn)合同
- 低碳環(huán)保的活動(dòng)方案范文(13篇)
- 2025年債務(wù)解決方案資產(chǎn)協(xié)議書
- 2025年企業(yè)電氣設(shè)施維護(hù)合同
- 2025年家用空氣調(diào)節(jié)器項(xiàng)目提案報(bào)告模稿
- 2025年電子脂肪秤項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模范
- 2025年芝士片項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模范
- 2025年空心槳葉干燥機(jī)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模板
- 2025年臨時(shí)性雜工勞動(dòng)合同
- 術(shù)語(yǔ)翻譯與本地化
- 機(jī)動(dòng)車商業(yè)保險(xiǎn)條款(2020版)
- 2024-2025學(xué)年福建省龍巖市五縣第一次中考科目教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題化學(xué)試題含解析
- 高職院校高水平現(xiàn)代物流管理專業(yè)群建設(shè)方案(現(xiàn)代物流管理專業(yè)群)
- 《大小比較》(說(shuō)課課件)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版
- AQ/T 1089-2020 煤礦加固煤巖體用高分子材料(正式版)
- 張五常子女和婚姻合約中的產(chǎn)權(quán)執(zhí)行問題
- 醫(yī)院多重耐藥菌感染管理規(guī)范
- 2024專升本英語(yǔ)答題卡浙江省
- 中英對(duì)照版-中文版-The-Dead-By-James-Joyces死者-詹姆斯-喬伊斯
- 2024年廣東深圳高三二模英語(yǔ)讀后續(xù)寫試題講評(píng)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論