小學(xué)體育教師聽課記錄10篇

小學(xué)體育教師聽課記錄10篇體育課聽課記錄（1）《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》一、準(zhǔn)備部分師生問好，檢查服裝及出勤情況。熱身游戲“貪吃蛇”：學(xué)生排成縱隊慢跑，后者搭前者肩膀，跟隨教師繞場變向跑。動態(tài)拉伸：高抬腿、側(cè)弓步、后踢腿。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師講解示范：腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)：支撐腳對準(zhǔn)目標(biāo)，踢球腳外展，用腳弓推球中部。無球模仿練習(xí)：學(xué)生兩兩一組，模仿傳球動作，互相糾正姿勢。固定球練習(xí)：將球固定于標(biāo)志盤旁，學(xué)生輪流練習(xí)腳內(nèi)側(cè)觸球，體會發(fā)力點。兩人對傳練習(xí)：間距3米，互相傳球，要求“輕推、準(zhǔn)穩(wěn)”。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“觸球后保持平衡”。游戲“傳球接力”：分四組，每組用腳內(nèi)側(cè)傳球至終點，用時最短組獲勝。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生躺墊上，做“蹬自行車”動作放松腿部。教師總結(jié)：“傳球時注意觀察隊友位置，課后可結(jié)對練習(xí)?！被厥掌鞑?，下課。點評：游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生積極性，但傳球準(zhǔn)確性需加強(qiáng)。部分學(xué)生支撐腳站位不穩(wěn)，需針對性指導(dǎo)。體育課聽課記錄（2）《立定跳遠(yuǎn)》一、準(zhǔn)備部分整隊，師生問好。熱身運動：繞場“S”形跑，穿插跨步跳、后踢腿。專項拉伸：抱膝提踵、體前屈壓腿。宣布教學(xué)內(nèi)容：“小青蛙跳荷葉”——立定跳遠(yuǎn)。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師示范：分解動作：預(yù)擺—蹬地—騰空—落地，強(qiáng)調(diào)屈膝緩沖。集體練習(xí)：無跳躍練習(xí)：原地擺臂蹬地動作，教師口令“1—2—跳！”分組跳遠(yuǎn)練習(xí)：設(shè)置泡沫墊為“荷葉”，學(xué)生依次跳過，要求落地輕穩(wěn)。糾正錯誤：部分學(xué)生蹬地不充分，教師用“火箭發(fā)射”比喻強(qiáng)調(diào)發(fā)力。挑戰(zhàn)賽：測量每位學(xué)生最遠(yuǎn)跳躍距離，記錄成績并頒發(fā)“跳躍小能手”貼紙。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生手拉手圍圈，做波浪式搖擺放松。課堂小結(jié)：“落地時像小貓一樣輕柔，保護(hù)膝蓋！”下課。點評：情景化教學(xué)吸引學(xué)生，但部分學(xué)生動作連貫性不足。器材擺放需更緊湊，避免等待時間過長。體育課聽課記錄（3）《軟式排球墊球》一、準(zhǔn)備部分體育委員整隊，師生問好。熱身游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”：學(xué)生繞場慢跑，教師隨機(jī)報數(shù)，學(xué)生按數(shù)抱團(tuán)，未完成者做3次深蹲。專項熱身：肩繞環(huán)、手腕壓伸、跨步移動。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師講解示范：墊球手型：兩手疊握，前臂并攏形成平面。動作要領(lǐng)：屈膝降重心，雙臂迎球，蹬地送臂。無球模仿練習(xí)：學(xué)生兩人一組，模仿墊球動作，互相檢查手型。固定球練習(xí)：教師拋球至學(xué)生前臂，體會觸球部位。對墻墊球練習(xí)：學(xué)生距墻1.5米，連續(xù)墊球5次為一組，完成3組。游戲“墊球接力”：分四組，用墊球動作將球傳至隊友，中途掉落需撿回繼續(xù)。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生坐地，雙手抱膝前后滾動放松背部。教師總結(jié)：“墊球時眼睛盯球，保持手臂平穩(wěn)?！被厥掌鞑?，下課。點評：游戲設(shè)計趣味性強(qiáng)，但部分學(xué)生手型易變形，需反復(fù)鞏固。對墻練習(xí)時距離可適當(dāng)調(diào)整，適應(yīng)不同能力學(xué)生。體育課聽課記錄（4）《趣味障礙跑》一、準(zhǔn)備部分師生問好，強(qiáng)調(diào)課堂安全。熱身運動：繞場慢跑，途中模仿“螃蟹走”“袋鼠跳”等動作。動態(tài)拉伸：擴(kuò)胸振臂、體側(cè)運動、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師講解規(guī)則：設(shè)置障礙：跨欄架（鉆過）、標(biāo)志桶（繞行）、小墊子（跳躍）。分組體驗障礙跑：學(xué)生分四組，依次通過障礙，教師示范安全動作。糾正動作：跨欄時避免碰撞，采用“側(cè)身鉆”；繞標(biāo)志桶時小步快頻。計時挑戰(zhàn)賽：每組選代表參賽，用時最短且無失誤者獲勝。團(tuán)隊協(xié)作賽：四人一組，牽手通過障礙，培養(yǎng)協(xié)作意識。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生跟隨音樂做“風(fēng)吹樹搖”式拉伸，重點放松下肢。課堂小結(jié)：“障礙跑要膽大心細(xì)，團(tuán)隊賽體現(xiàn)互幫互助！”回收器材，下課。點評：障礙設(shè)計合理，但需注意間距，避免擁擠。團(tuán)隊賽中學(xué)生合作意識較強(qiáng)，但個別組速度較慢，可調(diào)整難度。體育課聽課記錄（5）《投擲沙包》一、準(zhǔn)備部分整隊，師生問好，檢查服裝。熱身運動：繞場慢跑一圈，穿插側(cè)滑步、交叉步。動態(tài)拉伸：肩繞環(huán)、腰部扭轉(zhuǎn)、手腕腳踝活動。宣布教學(xué)內(nèi)容：“看誰投得遠(yuǎn)”——學(xué)習(xí)沙包投擲技巧。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師示范：動作分解：側(cè)身站立，引臂后拉，蹬地轉(zhuǎn)體，揮臂甩腕。無沙包模仿練習(xí)：學(xué)生空手練習(xí)發(fā)力順序，教師喊口令“蹬—轉(zhuǎn)—揮！”分組投擲練習(xí)：設(shè)置距離線（3米、5米、7米），學(xué)生輪流投擲，記錄最遠(yuǎn)成績。糾正錯誤：部分學(xué)生手臂未后引，教師用“拉弓射箭”比喻引導(dǎo)。游戲“目標(biāo)投擲”：地面放置呼啦圈，投中不同圈內(nèi)得不同分?jǐn)?shù)，累計分高組獲勝。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生雙手持沙包輕敲肩、背，配合深呼吸。課堂小結(jié)：“投擲時全身協(xié)調(diào)發(fā)力，課后可和家長比賽哦！”回收器材，下課。點評：游戲激發(fā)競爭意識，但部分學(xué)生用力過猛導(dǎo)致動作變形。需增加安全提示，避免學(xué)生向前撿沙包時碰撞。體育課聽課記錄（6）《平衡木行走》一、準(zhǔn)備部分師生問好，強(qiáng)調(diào)“緩慢行走、保持專注”。熱身游戲“不倒翁”：學(xué)生單腳站立10秒，左右交替，鍛煉平衡感。動態(tài)拉伸：燕式平衡模仿、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師講解示范：平衡木行走要領(lǐng)：雙臂側(cè)平舉，目視前方，小步慢行。地面模擬練習(xí)：用粉筆畫直線，學(xué)生沿直線行走，感受重心控制。低平衡木實踐：分組輪流上平衡木，教師保護(hù)，鼓勵“像小企鵝一樣穩(wěn)”。挑戰(zhàn)任務(wù)：行走中轉(zhuǎn)身、持輕物（如羽毛球）通過，增加難度。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生坐地按摩小腿，閉眼深呼吸放松。教師總結(jié)：“平衡訓(xùn)練需要耐心，下次挑戰(zhàn)更高難度！”下課。點評：保護(hù)措施到位，但部分學(xué)生緊張，需多鼓勵。平衡木數(shù)量不足，等待時間較長。體育課聽課記錄（7）《羽毛球發(fā)球》一、準(zhǔn)備部分體育委員整隊，檢查球拍。熱身運動：繞場跑+高抬腿擊掌，專項拉伸肩、腕關(guān)節(jié)。宣布教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師示范：持拍姿勢、拋球高度、揮拍擊球點。分解練習(xí)：無球揮拍：學(xué)生模仿“架拍—引拍—擊球”動作。分組發(fā)球練習(xí)：兩人一組，隔網(wǎng)發(fā)球至對方半場，教師巡回指導(dǎo)。糾正錯誤：部分學(xué)生拋球不穩(wěn)，改用“左手扶球輕放”練習(xí)。游戲“發(fā)球入筐”：放置收納筐為靶心，發(fā)球入筐得2分，激發(fā)興趣。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生互相輕拍手臂、肩部肌肉。課堂小結(jié)：“發(fā)球是得分的第一步，回家可對墻練習(xí)！”回收器材，下課。點評：靶心游戲趣味性強(qiáng)，但網(wǎng)前秩序稍亂。需加強(qiáng)拋球與揮拍的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。體育課聽課記錄（8）《攀爬軟梯》一、準(zhǔn)備部分師生問好，強(qiáng)調(diào)“手腳配合、注意安全”。熱身游戲“蜘蛛爬行”：學(xué)生四肢著地橫向爬行10米，模仿蜘蛛動作。動態(tài)拉伸：手腕繞環(huán)、弓步壓腿、側(cè)腰伸展。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師講解示范：攀爬要領(lǐng)：雙手抓握軟梯橫桿，雙腳交替踩踏，身體貼近軟梯。地面模擬練習(xí)：平放軟梯，學(xué)生練習(xí)手腳協(xié)調(diào)移動，教師強(qiáng)調(diào)“手先動，腳緊跟”。垂直攀爬挑戰(zhàn)：分組攀爬懸掛軟梯，設(shè)置安全墊，教師輔助保護(hù)。糾正錯誤：部分學(xué)生手臂發(fā)力不足，提示“像猴子一樣用臂力”。計時競賽：每組選代表攀爬至頂端拍鈴鐺，用時短者獲勝。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生站立抖動手臂、輕拍大腿肌肉。課堂小結(jié)：“攀爬考驗勇氣和協(xié)調(diào)，下次挑戰(zhàn)更高難度！”回收器材，下課。點評：安全措施完善，但軟梯數(shù)量有限，需分組輪換。部分學(xué)生恐高，需心理疏導(dǎo)和分層教學(xué)。體育課聽課記錄（9）《呼啦圈技巧》一、準(zhǔn)備部分整隊，檢查呼啦圈器材。熱身運動：繞場“轉(zhuǎn)圈跑”，邊跑邊模擬搖呼啦圈動作。專項拉伸：腰部繞環(huán)、側(cè)腰伸展、膝關(guān)節(jié)活動。宣布教學(xué)內(nèi)容：“搖出彩虹圈”——腰部呼啦圈基礎(chǔ)。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師示范：動作要領(lǐng)：呼啦圈貼腰，雙手扶圈左右擺動啟動，腰部勻速畫圓。分解練習(xí)：無圈練習(xí)：學(xué)生雙手叉腰，模仿腰部畫圓動作。持圈體驗：每人一呼啦圈，嘗試搖動3圈以上，教師指導(dǎo)“慢速啟動，保持節(jié)奏”。糾正錯誤：部分學(xué)生膝蓋晃動，提示“膝蓋微曲，重心穩(wěn)定”。游戲“圈圈接力”：分四組，邊搖呼啦圈邊行走10米，交接給隊友，中途掉落需重?fù)u。三、結(jié)束部分放松活動：學(xué)生躺地，雙手抱膝左右滾動放松腰部。教師總結(jié)：“搖圈時找到自己的節(jié)奏，課后和伙伴比賽吧！”回收器材，下課。點評：游戲趣味性強(qiáng)，但低年級學(xué)生腰部力量不足，可降低時長要求。需提醒學(xué)生避免過度扭動，防止腰部疲勞。體育課聽課記錄（10）《合作搬運》一、準(zhǔn)備部分體育委員整隊，強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊合作、輕聲溝通”。熱身游戲“連體人”：兩人一組背靠背夾球行走，鍛煉協(xié)作能力。動態(tài)拉伸：擴(kuò)胸運動、體轉(zhuǎn)運動、手腕腳踝活動。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師講解規(guī)則：任務(wù)：用泡沫板、繩子等工具，小組合作將“物資箱”（軟墊）運至終點。分組設(shè)計方案：每組討論搬運方法（如抬、推、拉），教師引導(dǎo)“合理分工，節(jié)省力氣”。實踐挑戰(zhàn)：設(shè)置障