2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Happy New year第2課時(shí)說(shuō)課稿 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HappyNewyear第2課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授牛津譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HappyNewYear第2課時(shí)，內(nèi)容包括新年祝福語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如“HappyNewYear”、“Mayyouhaveagoodyear”等，以及相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在前幾課時(shí)學(xué)習(xí)到的關(guān)于節(jié)日的英語(yǔ)詞匯和句型相關(guān)聯(lián)。學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)新年祝福語(yǔ)，并學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)新年祝福語(yǔ)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)新年祝福的句型和詞匯，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言組織能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)學(xué)習(xí)與新年相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的美，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語(yǔ)的興趣和接受能力較強(qiáng)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。然而，由于年級(jí)較低，他們的詞匯量有限，對(duì)于復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用能力還有待提高。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但在讀寫方面，尤其是書寫和閱讀理解上，存在一定的困難。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，可能對(duì)字母和單詞的記憶不夠牢固，容易混淆，需要教師給予更多的指導(dǎo)和幫助。

從素質(zhì)方面來(lái)看，三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，但自控能力和專注力相對(duì)較弱，容易受到外界干擾。他們?cè)谡n堂上可能會(huì)表現(xiàn)出活潑好動(dòng)，需要教師通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：牛津譯林版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：新年主題的英語(yǔ)單詞卡片、圖片庫(kù)、音頻材料（如新年祝福語(yǔ)錄音）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如新年裝飾品）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)、互動(dòng)式電子游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于新年的英語(yǔ)歌曲，如《AuldLangSyne》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道哪些節(jié)日？能說(shuō)出一些節(jié)日的英語(yǔ)單詞嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的節(jié)日相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示新年祝福語(yǔ)“HappyNewYear”和“Mayyouhaveagoodyear”，并解釋其含義和用法。

-舉例說(shuō)明：教師用情景對(duì)話的方式展示如何在不同的場(chǎng)合使用這些祝福語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭和朋友之間。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，思考如何用所學(xué)的新年祝福語(yǔ)向他人表達(dá)祝福，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的情境，用所學(xué)的新年祝福語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：“WhatdoyouwishfortheNewYear?”

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一份新年祝福卡片，用英語(yǔ)寫上祝福語(yǔ)，并裝飾卡片。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出有特色的祝?？ㄆ?/p>

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年祝福語(yǔ)的重要性。

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作的祝?？ㄆ⒄故咀约旱挠⒄Z(yǔ)表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，向家人用英語(yǔ)表達(dá)新年祝福，并記錄下來(lái)。

-教師提醒：家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新年祝福語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新年祝福語(yǔ)

-HappyNewYear（新年快樂(lè)）

-Mayyouhaveagoodyear（愿你有個(gè)好年）

-WishingyouallthebestintheNewYear（祝你新年一切順利）

-Mayyourdreamscometrue（愿你的夢(mèng)想成真）

2.與新年相關(guān)的詞匯

-celebration（慶?；顒?dòng)）

-party（派對(duì)）

-fireworks（煙花）

-gifts（禮物）

-decorations（裝飾）

3.新年習(xí)俗

-Fireworksdisplay（煙花表演）

-Exchangegifts（交換禮物）

-Familyreunion（家庭團(tuán)聚）

-NewYear'sresolutions（新年決心）

4.新年問(wèn)候

-HowareyouthisNewYear?（新年過(guò)得怎么樣？）

-IhopeyouhaveagreatNewYear!（希望你有個(gè)美好的一年?。?/p>

5.新年句子結(jié)構(gòu)

-Subject+verb+object（主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)）

-Subject+verb+complement（主語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）

6.日常用語(yǔ)

-MerryChristmasandHappyNewYear!（圣誕快樂(lè)，新年快樂(lè)！）

-IwishyouallthebestfortheNewYear!（我祝愿你新年一切順利?。?/p>

7.文化背景知識(shí)

-TheoriginoftheNewYearcelebration

-Differenttraditionsandcustomsindifferentcountries

8.語(yǔ)法點(diǎn)

-Presentperfecttense（現(xiàn)在完成時(shí)）

-Futuresimpletense（一般將來(lái)時(shí)）

9.聽(tīng)力技巧

-Payingattentiontokeywordsandphrases

-Followingthecontexttounderstandthemeaning

10.口語(yǔ)表達(dá)

-Usingexpressionstoconveywishesandgreetings

-Practicingpronunciationandintonation

11.寫作技巧

-Writingsimplesentencesusingnewvocabulary

-CreatingashortparagraphaboutNewYeartraditions

12.教學(xué)活動(dòng)

-Role-playingNewYearcelebrations

-CreatingaNewYeargreetingcard

-DiscussingdifferentNewYearcustomsandtraditions內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新年祝福語(yǔ)的用法

-與新年相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)

-新年習(xí)俗的描述

-新年問(wèn)候的表達(dá)方式

②關(guān)鍵詞匯：

-HappyNewYear

-Mayyouhaveagoodyear

-celebration

-party

-fireworks

-gifts

-decorations

③語(yǔ)法重點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)（Presentperfecttense）

-一般將來(lái)時(shí)（Futuresimpletense）

-主謂一致（Subject-verbagreement）

④句型重點(diǎn)：

-Subject+verb+object

-Subject+verb+complement

-HowareyouthisNewYear?

-IhopeyouhaveagreatNewYear!

⑤文化背景知識(shí)：

-新年慶祝的起源

-不同國(guó)家的新年傳統(tǒng)和習(xí)俗

⑥教學(xué)活動(dòng)邏輯：

-導(dǎo)入：通過(guò)播放新年歌曲或展示新年圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。

-新課呈現(xiàn)：講解新年祝福語(yǔ)和習(xí)俗，并舉例說(shuō)明。

-鞏固練習(xí)：通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-拓展活動(dòng)：讓學(xué)生創(chuàng)作新年祝?？ㄆ?，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生向家人用英語(yǔ)表達(dá)新年祝福，并記錄下來(lái)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天上了這節(jié)英語(yǔ)課，感覺(jué)還是有很多值得反思的地方。首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論新年習(xí)俗，這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，課堂氣氛活躍，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于新年的習(xí)俗不是很熟悉，所以我在今后的教學(xué)中，可能會(huì)考慮增加一些預(yù)熱活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我注意到在講解新年祝福語(yǔ)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于某些句型的結(jié)構(gòu)還是不太理解。所以我決定在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)語(yǔ)法的教學(xué)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握語(yǔ)言。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了一些輔助材料，比如單詞卡片和圖片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生容易分心，這讓我意識(shí)到需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律。我可能會(huì)嘗試引入一些課堂游戲或者競(jìng)賽，以增加學(xué)生的專注力，同時(shí)也能讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谛履曜８ＵZ(yǔ)的運(yùn)用上有了很大的進(jìn)步，很多學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的新年愿望。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)新年有了更深的理解和興趣，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于新年的習(xí)俗和背景知