Unit 1 My body Lesson 1 This is me （說課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語三年級下冊

Unit1MybodyLesson1Thisisme（說課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語三年級下冊主備人備課成員教材分析Unit1MybodyLesson1Thisisme（說課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語三年級下冊

本節(jié)課選自粵教滬外教版三年級下冊英語教材，屬于第一單元的第一課時。本單元圍繞“我的身體”這一主題展開，旨在讓學(xué)生了解并描述自己的身體部位。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)單詞和句型，讓學(xué)生學(xué)會描述自己的身體部位，并能用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生掌握本節(jié)課的單詞和句型，如“head,arm,leg,foot,face,nose,eye,ear,mouth”等身體部位的單詞，以及“Thisismy...”的句型結(jié)構(gòu)。

②通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生能夠正確識別并描述自己的身體部位。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生克服語言表達(dá)障礙，使他們能夠流暢地用英語描述自己的身體部位。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高他們在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯的能力。

②通過游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)，通過提問、回答和小組討論，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.情景模擬，利用圖片和動作展示身體部位，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.游戲化教學(xué)，設(shè)計身體部位猜謎游戲，提高學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示身體部位的圖片和動畫，直觀教學(xué)。

2.使用互動白板，讓學(xué)生在屏幕上直接操作，增強(qiáng)互動性。

3.設(shè)計教學(xué)卡片，用于課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutourbody.Doyouknowthepartsofyourbody?(學(xué)生回答)

（2）老師：That’sgreat!Let’sstartourlessontodaywithasong,“Head,Shoulders,Knees,andToes”.(播放歌曲，學(xué)生跟唱）

二、新課教授

1.教學(xué)單詞

（1）老師：Now,let’slearnsomenewwords.Canyouguesswhattheyare?(展示圖片，如頭部、手臂、腿、腳等，學(xué)生猜測單詞）

（2）老師：Goodjob!Thesearethepartsofourbody.(板書：head,arm,leg,foot)

（3）老師：Now,Iwillshowyouhowtopronouncethem.(老師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）

2.教學(xué)句型

（1）老師：Now,let’slearnasentencepattern.Itgoeslikethis:“Thisismy...”(板書：Thisismy...)

（2）老師：Canyouguesswhatwillcomenext?(展示圖片，如頭部、手臂等，學(xué)生猜測句子）

（3）老師：That’sright!“Thisismyhead”(板書：Thisismyhead)

（4）老師：Now,let’spracticetogether.(學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)句型）

3.情景模擬

（1）老師：Now,let’sactoutashortdialogue.Onestudentwillbetheteacher,andtheotherwillbethestudent.(學(xué)生分組練習(xí)）

（2）老師：Great!Now,let’swatchavideoaboutthepartsofourbody.(播放視頻，學(xué)生觀看）

4.課堂活動

（1）老師：Now,let’sdoafunactivity.Iwillshowyouapicture,andyouneedtotellmethepartofthebodyitis.(老師展示圖片，學(xué)生回答）

（2）老師：Now,let’splayagame.Iwillcalloutapartofthebody,andyouneedtoshowmewhereitisonyourownbody.(老師叫出身體部位，學(xué)生展示）

三、鞏固練習(xí)

1.課堂練習(xí)

（1）老師：Now,let’sdosomeexercises.Iwillgiveyouasentencewithablank,andyouneedtofillintheblankwiththecorrectword.(老師展示練習(xí)題，學(xué)生完成）

（2）老師：Now,let’scheckyouranswerstogether.(老師檢查學(xué)生答案）

2.小組合作

（1）老師：Now,youwillworkingroups.Eachgroupneedstocreateaposteraboutthepartsofthebody.(學(xué)生分組，制作海報）

（2）老師：Infiveminutes,eachgroupwillshowtheirpostertotheclass.(學(xué)生展示海報）

四、總結(jié)與作業(yè)

1.總結(jié)

（1）老師：Today,wehavelearnedaboutthepartsofourbodyandhowtodescribethem.Cananyonesummarizewhatwehavelearned?(學(xué)生總結(jié)）

（2）老師：That’sgreat!Youhavedoneawonderfuljobtoday.

2.作業(yè)

（1）老師：Forhomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourownbody.Includeasmanypartsasyoucan.

（2）老師：Remembertopracticethesentencepattern“Thisismy...”anduseitinyourparagraph.(布置作業(yè)）

五、課堂小結(jié)

（1）老師：Today’slessoniscomingtoanend.Ihopeyouhavelearnedsomethingnewaboutthepartsofyourbody.(老師總結(jié)）

（2）老師：Don’tforgettoreviewwhatwehavelearnedtodayandpracticeyourhomework.(老師提醒學(xué)生）

六、課后反思

（1）老師：Asateacher,Ithinktoday’slessonwentwell.Thestudentswereveryactiveandengagedintheactivities.(老師反思教學(xué)效果）

（2）老師：However,Ineedtoimprovemyteachingmethodstobettercatertotheneedsofallstudents.(老師提出改進(jìn)方向）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的第一課時“Unit1MybodyLesson1Thisisme”的教學(xué)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**詞匯掌握情況**

-學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地識別并正確拼寫單詞，如“head,arm,leg,foot,face,nose,eye,ear,mouth”等，這些是描述身體部位的常用詞匯。

-通過反復(fù)的聽、說、讀、寫練習(xí)，學(xué)生們對上述單詞的發(fā)音和拼寫有了更好的掌握。

2.**句型運(yùn)用能力**

-學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用句型“Thisismy...”來描述自己的身體部位，如“Thisismyhead,thisismyarm,thisismyleg”等。

-在角色扮演和小組活動中，學(xué)生們能夠自信地運(yùn)用句型進(jìn)行交流，體現(xiàn)了他們在實(shí)際語境中的語言運(yùn)用能力。

3.**語言表達(dá)能力**

-學(xué)生們能夠用英語描述自己的身體部位，表達(dá)自己的感受和觀察，這表明他們在語言表達(dá)能力上有顯著提升。

-通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠更加流暢地用英語進(jìn)行簡單的日常對話。

4.**學(xué)習(xí)興趣和參與度**

-通過歌曲、游戲和互動活動，學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，參與度明顯提高。

-學(xué)生們在課堂上的積極性增強(qiáng)，能夠主動參與課堂活動，提出問題，并與同學(xué)進(jìn)行交流。

5.**合作與溝通能力**

-在小組活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們提高了溝通技巧，學(xué)會了如何在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.**認(rèn)知和情感發(fā)展**

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)身體部位，不僅增加了對自身身體的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自我意識。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心得到提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①身體部位詞匯：head,arm,leg,foot,face,nose,eye,ear,mouth

②描述身體部位的句型：Thisismy...

2.重點(diǎn)詞匯

①單詞：head,arm,leg,foot,face,nose,eye,e