6 人大代表為人民 說課稿-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6人大代表為人民說課稿-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，圍繞“人大代表為人民”這一主題展開。教材通過講述人大代表的工作職責、權利和義務，引導學生了解人大代表如何代表人民利益，為人民服務。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解人大代表角色和職責的能力。

2.增強學生的公民意識，認識到代表人民利益的重要性。

3.培養(yǎng)學生參與公共事務的積極性，提升社會責任感。

4.培養(yǎng)學生尊重法律、遵守規(guī)則的法治觀念。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：理解人大代表的基本職責。例如，通過案例分析，讓學生明白人大代表在立法、監(jiān)督、聯(lián)系群眾等方面的工作。

-重點二：掌握人大代表與人民的關系。例如，通過互動討論，讓學生理解人大代表如何代表人民利益，反映人民意愿。

-重點三：認識人大代表的權利和義務。例如，通過角色扮演，讓學生體驗人大代表的工作過程，理解其權利和義務。

2.教學難點：

-難點一：人大代表如何平衡代表個人意愿與人民意愿。例如，通過案例分析，引導學生思考人大代表在處理個人與集體利益關系時的策略。

-難點二：如何提高學生對社會公共事務的關注度。例如，通過小組討論，讓學生探討如何參與社區(qū)活動，提高自身的社會責任感。

-難點三：培養(yǎng)學生批判性思維，識別不同觀點。例如，通過辯論賽，讓學生在討論中學會辨別是非，形成自己的觀點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，講解人大代表的基本職責和權利義務。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生模擬人大代表的工作，體驗代表人民的過程。

3.利用多媒體展示人大代表的工作場景，增強學生對人大代表工作的直觀理解。

4.設計互動游戲，如“我是人大代表”，讓學生在游戲中學習如何反映民意和解決問題。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人大代表角色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人大代表是什么嗎？他們是如何代表我們的人民的？”

展示一些關于人大代表工作的圖片或視頻片段，讓學生初步感受人大代表工作的特點。

簡短介紹人大代表的基本概念和職責，為接下來的學習打下基礎。

2.人大代表基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人大代表的基本概念、組成部分和職責。

過程：

講解人大代表的概念，包括其主要職責和權利。

詳細介紹人大代表的組成，如各級人民代表大會的代表。

通過實例或案例，讓學生更好地理解人大代表在實際工作中的作用和重要性。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人大代表的工作和影響力。

過程：

選擇幾個典型的人大代表案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、人大代表的作用以及取得的成果。

引導學生思考這些案例對人民群眾生活的影響，以及人大代表如何解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與人大代表工作相關的問題或話題。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人大代表的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人大代表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括人大代表的概念、職責、案例分析等。

強調(diào)人大代表在保障人民利益、推動社會發(fā)展中的重要作用，鼓勵學生關心國家大事。

布置課后作業(yè)：讓學生查閱資料，了解人大代表的具體工作內(nèi)容，并思考如何在日常生活中行使自己的公民權利。

7.課堂反思與拓展（5分鐘）

目標：引導學生反思所學內(nèi)容，并思考如何將所學應用于實際生活。

過程：

教師提出問題，引導學生思考如何成為一名負責任的社會成員。

學生分享自己的看法和經(jīng)驗，教師進行總結和引導。教學資源拓展1.拓展資源：

-人大代表的產(chǎn)生與選舉：介紹人大代表是如何通過民主選舉產(chǎn)生的，包括選舉的程序和原則。

-人大代表的法律地位：探討人大代表在法律上的地位和權力，如提案權、質(zhì)詢權等。

-人大代表與群眾的關系：分析人大代表如何與群眾保持密切聯(lián)系，以及群眾如何通過人大代表表達訴求。

-人大代表的工作成果：收集和展示一些人大代表在履行職責過程中取得的顯著成果，如推動立法、解決民生問題等。

-人民代表大會制度：介紹我國人民代表大會制度的發(fā)展歷程、特點和優(yōu)勢。

2.拓展建議：

-組織學生參觀人民代表大會或相關機構，親身體驗人大代表的工作環(huán)境。

-鼓勵學生閱讀有關人大代表的工作報道和評論，了解人大代表的工作動態(tài)。

-開展主題班會或辯論賽，讓學生就人大代表的角色和職責展開討論。

-設計社會調(diào)查問卷，讓學生調(diào)查周圍人對人大代表工作的看法和期望。

-引導學生關注社會熱點問題，思考如何通過人大代表反映和解決這些問題。

-邀請人大代表或相關領域的專家來校講座，讓學生近距離了解人大代表的工作。

-組織學生參與模擬人民代表大會活動，讓學生體驗代表人民的角色。

-鼓勵學生撰寫關于人大代表工作的觀察日記或心得體會，加深對人大代表工作的認識。

-建立人大代表聯(lián)系學生制度，讓學生有機會與人大代表直接交流。

-利用網(wǎng)絡資源，如人大官方網(wǎng)站、新聞媒體等，拓展學生對人大代表工作的了解。板書設計①人大代表的概念

-人大代表：國家權力機關的組成人員

-職責：代表人民行使國家權力

②人大代表的基本職責

-參與立法工作

-監(jiān)督政府工作

-聯(lián)系群眾，反映民意

-提案權、質(zhì)詢權等

③人大代表的權利和義務

-權利：依法提出議案、質(zhì)詢案等

-義務