2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 100以內(nèi)的加法和減法配套說課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6100以內(nèi)的加法和減法配套說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“100以內(nèi)的加法和減法”為核心，通過生動(dòng)有趣的游戲和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的加法、減法運(yùn)算方法。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。通過層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步建立起數(shù)學(xué)思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過100以內(nèi)加減法的實(shí)際操作和游戲，學(xué)生能夠抽象出數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)律，發(fā)展邏輯推理能力；通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠建立數(shù)學(xué)模型，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探究精神，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則；

②能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)和一位數(shù)的加法、減法計(jì)算；

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解加法和減法之間的關(guān)系，建立數(shù)感；

②正確處理進(jìn)位和退位問題，避免計(jì)算錯(cuò)誤；

③將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的生活情境相結(jié)合，提高解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如100以內(nèi)的數(shù)字卡片、加減法算式圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤等輔助計(jì)算工具，以幫助學(xué)生直觀理解加減法運(yùn)算。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在黑板上繪制加減法算式圖，便于展示和講解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的物品，如蘋果、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生回顧10以內(nèi)的加減法。

-提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的加法和減法嗎？誰能給我舉個(gè)例子？”

-引導(dǎo)學(xué)生說出加法和減法在日常生活中的應(yīng)用，如“我有3個(gè)蘋果，媽媽又給我買了2個(gè)，我現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”

-自然過渡到本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示100以內(nèi)的數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些數(shù)字，并復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字卡片，提問：“這些數(shù)字能用來做什么？”

-通過簡(jiǎn)單的加法算式，如“3+4=？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算，并逐步過渡到筆算。

-講解加法運(yùn)算的步驟，如先對(duì)齊數(shù)位，再進(jìn)行逐位相加，最后處理進(jìn)位。

-同樣方法，講解減法運(yùn)算的步驟，如先對(duì)齊數(shù)位，再進(jìn)行逐位相減，最后處理借位。

-通過實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)器或算盤，讓學(xué)生直觀感受加減法運(yùn)算的過程。

-展示一些典型的加減法例題，讓學(xué)生跟隨教師一起完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行加減法練習(xí)，每組發(fā)放練習(xí)紙和數(shù)字卡片。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在練習(xí)中遇到的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，共同解決難題。

-收集學(xué)生的練習(xí)成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧加法和減法的基本規(guī)則，如對(duì)齊數(shù)位、逐位計(jì)算等。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，包括10道加減法算式，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，共同進(jìn)步。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《100以內(nèi)的加減法應(yīng)用題集》：這是一本專門為一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的練習(xí)冊(cè)，包含了豐富的應(yīng)用題，幫助學(xué)生將所學(xué)加減法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《數(shù)學(xué)樂園》：一本圖文并茂的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，通過有趣的故事和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的思維能力進(jìn)行訓(xùn)練，包含邏輯推理、空間想象等數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決教材中未涉及的實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零、計(jì)算家庭日常開支等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如時(shí)鐘上的時(shí)間計(jì)算、地圖上的距離測(cè)量等，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

-建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)共同完成一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)器、算盤等，通過動(dòng)手操作加深對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小報(bào)的制作，讓學(xué)生通過收集和整理資料，拓展對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或興趣小組，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬視野，培養(yǎng)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.加法部分

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法運(yùn)算規(guī)則

②關(guān)鍵詞：加號(hào)（+）、數(shù)位對(duì)齊、逐位相加、進(jìn)位

③重點(diǎn)句子：加法是求兩個(gè)數(shù)相加的和。

2.減法部分

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減法運(yùn)算規(guī)則

②關(guān)鍵詞：減號(hào)（-）、數(shù)位對(duì)齊、逐位相減、借位

③重點(diǎn)句子：減法是已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)。

3.應(yīng)用題部分

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加減法應(yīng)用題的解決方法

②關(guān)鍵詞：實(shí)際問題、數(shù)量關(guān)系、列式計(jì)算

③重點(diǎn)句子：解決應(yīng)用題的關(guān)鍵是找出數(shù)量關(guān)系，用加減法列式計(jì)算。

4.案例分析

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：生活情境、實(shí)際問題、數(shù)學(xué)模型

③重點(diǎn)句子：數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺挺有收獲的。首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如通過游戲和實(shí)際操作來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這比單純講解要生動(dòng)有趣得多。學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)加減法，不僅提高了他們的興趣，也讓他們更容易理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。

在策略上，我注意到了幾個(gè)小細(xì)節(jié)。比如，我在講解加法進(jìn)位和減法借位的時(shí)候，用了計(jì)數(shù)器和算盤作為輔助工具，這樣學(xué)生們能夠更直觀地看到運(yùn)算的過程。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上畫圖展示的時(shí)候，學(xué)生的注意力會(huì)更加集中。這些小策略雖然簡(jiǎn)單，但確實(shí)起到了不錯(cuò)的效果。

管理方面，我注意到我在課堂上對(duì)學(xué)生的分組管理做得還不夠好。有些小組在討論的時(shí)候有些熱鬧，分散了其他同學(xué)的注意力。我覺得在這方面我需要更加細(xì)致地管理，比如設(shè)立小組長(zhǎng)，明確討論規(guī)則，確保每個(gè)小組都能高效地完成任務(wù)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握上有了明顯的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成100以內(nèi)的加減法計(jì)算，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提升，這在課堂上的互動(dòng)和提問中可以感受到。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有個(gè)別學(xué)生在減法運(yùn)算中仍然存在錯(cuò)誤，這可能是對(duì)借位概念理解不夠清晰。我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些概念的解釋和練習(xí)。

對(duì)于今后的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)建議：

1.在教學(xué)方法上，可以繼續(xù)探索更多趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的加減