河北省唐山市遵化市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

遵化市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)評(píng)估九年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4．答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5．考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將答題卡交回。第一部分（1～5題13分）在異彩紛呈的小說(shuō)人物畫廊里，有許多我們耳熟能詳?shù)娜宋铮孩?、恪守禮教的閏土；辛苦①zì（

）睢、尖酸刻薄的楊二嫂；生活拮據(jù)、謀求改變的菲利普夫婦；④、英雄末路的楊志；“②心無(wú)旁騖（

）”、醉心功名的仕林小丑范進(jìn)；神機(jī)妙算⑤的經(jīng)世奇才諸葛亮。憑借著超凡的想象力、細(xì)致的觀察、深刻的體驗(yàn)，小說(shuō)家塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。1．將①②處對(duì)應(yīng)的漢字或拼音填寫在相應(yīng)位置。（2分）①zì()睢

②心無(wú)旁騖()2．結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)寫到相應(yīng)的橫線上。（3分）A．運(yùn)籌帷幄

B．悲苦麻木

C．壯志難酬③

④

⑤3．劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見。（2分）4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。B．莫泊桑是法國(guó)19世紀(jì)后半葉著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他和俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的馬克·吐溫并稱“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”C．《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義的白話長(zhǎng)篇小說(shuō)。D．魯迅，原名周樹人，字豫才，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》。5．如果你是本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)仿照下面的活動(dòng)形式再設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。（3分）（1）競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說(shuō)世界（2）評(píng)說(shuō)人物，神游人物畫廊（3）第二部分（6～17題47分）一、古詩(shī)文閱讀（一）閱讀古詩(shī)文部分，完成第6題。（8分）6.傳統(tǒng)文化與國(guó)潮元素相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化搭上新的載體，釋放出中華民族的文化自信和無(wú)窮魅力，請(qǐng)你用詩(shī)文佐證。國(guó)潮契合了中國(guó)審美，是一種精神哲學(xué)和文化信仰，代表了我們的文化自信和文化自覺。我們旅游時(shí)能體會(huì)到“醉翁之意不在酒，①。②，③”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）的閑適愜意；在舞臺(tái)劇中感受到“④，⑤”（李商隱《無(wú)題》）對(duì)愛情的至死不渝；在一些文創(chuàng)產(chǎn)品中，體會(huì)到“⑥，⑦”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）對(duì)天下離人的美好祝愿；從文化作品中感知到范仲淹“⑧，后天下之樂而樂”（《岳陽(yáng)樓記》）的人生信念。國(guó)潮從“古”至“今”，是中華文脈的傳承載體，傳達(dá)著社會(huì)情感和時(shí)代新風(fēng)。（二）閱讀下面的古代詩(shī)歌，回答7～8題。（7分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！7.《破陣子》是一首壯詞，既有夢(mèng)境中麾下分炙、、等豪壯場(chǎng)面的描寫，也有現(xiàn)實(shí)中“”的悲壯的感嘆。（3分）8.“夢(mèng)”經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中。李白《行路難》（其一）中“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，與本詞“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”都寫到了夢(mèng)。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人借“夢(mèng)”分別表達(dá)了怎樣的情感。（4分）（三）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（14分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】熹少時(shí)，慨然有求道之志。父松病亟①，嘗屬熹曰：“籍溪胡原仲、白水劉致中、屏山劉彥沖三人，學(xué)有淵源，吾所敬畏，吾即死，汝往事之，而惟其言之聽?！惫熟渲畬W(xué)既博求之經(jīng)傳，復(fù)遍交當(dāng)世有識(shí)之士。延平李侗老矣，嘗學(xué)于羅從彥，熹歸自同安②，不遠(yuǎn)數(shù)百里，徒步往從之。其為學(xué)，大抵窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)，而以居敬為主。嘗謂圣賢道統(tǒng)之傳散在方冊(cè)，圣經(jīng)之旨不明，而道統(tǒng)之傳始晦。于是竭其精力，以研究圣賢之經(jīng)訓(xùn)。熹沒③，朝廷以其《大學(xué)》《語(yǔ)》《孟》《中庸》訓(xùn)說(shuō)④立于學(xué)官。（節(jié)選自《宋史?朱熹傳》，有刪改）【注釋】①亟（jí）：危急。②同安：地名。③沒：同“爰”，死。④訓(xùn)說(shuō)：訓(xùn)釋解說(shuō)。9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①嘗趨百里外②未嘗稍降辭色③嘗屬熹曰④復(fù)遍交當(dāng)世有識(shí)之士10.下列句子中和“無(wú)從致書以觀”中“以”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（3分）A．以是人多以書假余B．而君以五十里之地存者C．以研究圣賢之經(jīng)訓(xùn)D．不以物喜不以己悲11.請(qǐng)下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游。②吾即死，汝往侍之，而惟其言之聽。12.真正的“為學(xué)者”都有哪些共同的特點(diǎn)？請(qǐng)從以上兩文中簡(jiǎn)要概括。（3分）二、閱讀下面的文字，回答13～16題。（15分）四季平安①這么大的雪，小楊不會(huì)來(lái)了吧。②一場(chǎng)雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個(gè)大深彎，河堤似鳥兒的雙翼，大娘住在東邊的翼尖上。③小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來(lái)的時(shí)候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的貓，在窗臺(tái)上餓得有氣無(wú)力地叫著。摟柴生火、舀水做飯，土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說(shuō)，他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣，爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥，問起南河灣一個(gè)遠(yuǎn)門親戚，小楊還真認(rèn)得。④小楊說(shuō)，大娘啊，現(xiàn)在政策好啊，沒自來(lái)水，政府給你接，有病了，政府給你治，沒錢花了，政府有低保，明個(gè)你申請(qǐng)個(gè)最低生活保障金……這我都知道，我老了，讓我上敬老院，我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹，我身邊少的是人啊。不是有我嗎，明天啊我陪大娘去縣城看病去。大娘笑了，小楊也笑了。⑤從縣醫(yī)院回來(lái)，用大娘自己的話說(shuō)，前一陣子是自己嚇自己，本沒得什么該死的病，還沒到閻王爺收她的時(shí)候，腿彎也有勁了，腰板也直了，手也靈活了。每逢周六扶貧日，小楊都會(huì)過(guò)來(lái)，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜，小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀，把宅前屋后的雜草割得光光的，偏偏留下幾叢野花來(lái)，剪下老枝，留下新頭，花開得又大又旺。⑥來(lái)一次，把院子打掃一遍，從河邊挑來(lái)黃沙，把院子鋪得平平坦坦。八月十五，小楊送來(lái)了一大盒子月餅，說(shuō)是女朋友從大城市里寄來(lái)的，一共兩盒，送給他爹媽一盒，帶來(lái)這一盒。⑦元旦前，小楊匆匆忙忙來(lái)說(shuō)，大娘，我這段時(shí)間有點(diǎn)小事，顧不上來(lái)了，有事給我打電話。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī)，教會(huì)了大娘一個(gè)動(dòng)作，摁住鍵盤上的“1”不動(dòng)，小楊的手機(jī)被撥通了，鈴聲愉快地響了起來(lái)。只顧學(xué)手機(jī)充電、接聽、撥打電話了，還沒問小楊啥事，小楊走得沒影了，大娘攆到村部也沒追上，這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈地告訴她，能不急嗎，小楊要接他女朋友回來(lái)結(jié)婚了。⑧總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點(diǎn)啥呢？大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來(lái)。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包，呈現(xiàn)出五彩絲線來(lái)。拿出幾根針，穿上不同顏色的絲線，心，漸漸向記憶打開；手，漸漸靈巧起來(lái)；臉，漸漸泛起了喜色。她要把我們春天的草綠，夏天的花紅，秋天的天藍(lán)，冬天的雪白，一針一線地繡出來(lái)。小楊來(lái)時(shí)，她總悄悄地把活計(jì)藏起來(lái)，她守著她的秘密，心里是滿滿的溫暖。⑨小楊說(shuō)今天來(lái)給她送對(duì)聯(lián)。這么深的雪，可能過(guò)不來(lái)了。天晴了，白露河灘里跳蕩著各式各樣的光，晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼，敞開著羽絨服，臉上淌著熱汗，頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián)，刮擦干凈門堂門框，等大娘把熱騰騰的面漿端來(lái)，小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了：四季平安。四季平安，大娘念叨出聲來(lái)。小楊一愣，從高凳子上跳下來(lái)：大娘你不是不識(shí)字嗎？大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來(lái)：小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四—季—平—安”！（選文有刪改）13.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小楊為大娘做了哪幾件事。（5分）14.小說(shuō)中的大娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）15.文段②寫了大娘的“貓”，文段⑤又寫了大娘的“菜園”，有什么用意？（3分）16.結(jié)合材料談?wù)勵(lì)}目的作用。（3分）三、閱讀下面的文字，完成17題。（3分）晁蓋道:“A先生,我等還是軟取,卻是硬取?”A笑道:“我已安排定了圈套,只看他來(lái)的光景,力則力取,智則智取。我有一條計(jì)策,不知中你們意否?如此如此?！标松w聽了大喜,擷著腳道:“好妙計(jì)!不枉了稱你做智多星,果然賽過(guò)諸葛亮。好計(jì)策!”17.小語(yǔ)從《水滸傳》中截取了下面的內(nèi)容,請(qǐng)你回答語(yǔ)段中的A是誰(shuí),并分析該語(yǔ)段體現(xiàn)出A怎樣的形象特點(diǎn)。第三部分（18題40分）閱讀下面的材料,按要求作文。幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;辛福是“春種一粒粟,秋收