4.2 依法履行義務 教案 -2024-2025學年統編版道德與法治八年級下冊

八下道法4.2《依法履行義務》教學設計選用教材部編版《道德與法治》八年級下冊授課對象初二年級課程類型授新課教授課時1個課時教材分析1.教材作用：本框“依法履行義務”承接前面公民基本權利、義務的內容，兩者共同形成對學生進行權利義務教育的整體。2.主要知識點：第一目“權利義務相統一”全面闡釋公民權利與義務的關系。第二目“法定義務需履行”在理解了權利與義務的對立統一關系之后具體闡釋“為什么必須履行法定義務”和“如何履行法定義務”兩個問題。第三目“違反義務需擔責”主要介紹公民違反法定義務的法律責任。學情分析1.學生已有基礎：通過前面第三課的學習，第四課第一框的學習，學生對公民的基本權利、義務已經有了足夠的了解，有了初步的權利意識與義務意識，為本節(jié)課更加全面地了解權利與義務的關系奠定基礎。2.學生可能遇到的困難：初中階段正是學生樹立義務觀念和形成責任感的重要時期。青少年普遍有比較強的自我意識、他們的人生目標、現實行為和思維方式都有鮮明的自我傾向，價值觀也帶有較濃的功利色彩，現實中多以物質目標為準則。加之生活在經濟快速發(fā)展、人民生活水平普遍提高的時期，他們受到了過多的寵愛，缺乏磨煉，對于人生的艱難缺少思考，在社會責任感方面普遍存在知行脫節(jié)、行動不力等問題。學習目標法治觀念：通過分析“春游賞花去——權利與義務相統一”，學生能澄清認識誤區(qū)，正確把握和處理權利與義務的關系，增強權利意識與義務觀念。通過“油菜地”判官——違反義務需擔責學生能夠結合生活案例，辨別相應的違法行為及其承擔的責任，提升法治意識。責任意識：通過分析“手機遺失記——法定義務需履行”學生能理解履行法定義務的必要性，能依法履行法定義務，自覺承擔社會責任。教學重點權利與義務的關系；法定義務需履行教學難點權利與義務的關系教學方法工具教學方法：情境討論法、案例教學法、活動探究法教學工具：書本、多媒體、黑板教學過程一、導入新課（視頻導入）（播放視頻）教師引導：今年春晚，一曲《上春山》唱出了中國古詩詞里面的春日絕美風光，當下，三月人間至，春風起，春草生，春花開。這節(jié)課讓我們跟隨春天的腳步，來學習春游季中的權利與義務。本節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)。一，通過春游賞花來學習權利與義務相統一，二，通過手機遺失記來學習法定義務需履行，三，通過“油菜地”判官來學習違反義務需擔責。二、新課講解【活動一】春游賞花去——權利與義務相統一1.展示春游賞花現象展示春游打卡照片教師引導：大家都稱“美翻了”，但是卻有許多游客為了拍出這樣美美的照片卻“肆無忌憚”，你們周末賞花的時候有沒有見過類似的行為？展示賞花打卡亂象2.小組討論小組討論：在春游賞花中，游客可以行使哪些權利，需要履行哪些義務？學生回答教師講解：剛剛同學們的回答非常精彩，分析得很透徹。我們在外出賞花時有欣賞美景、拍照、飲食、言論、游覽自由等自由，同時也有愛護花草樹木、遵守公共秩序（有序排隊、不并行擋道）、維護環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾）、愛護公共設施（不毀壞欄桿），等義務，也就是要遵守憲法和法律。那請同學們思考，我們想要自由、快樂地賞花需要其他人如何做？學生回答知識小結：公民權利與義務的關系？p54①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。教師提問：那他人想要自由快樂地看花需要我們怎么做？學生回答知識小結：②公民既是合法權利的享受者，又是法定義務的承擔者。教師提問：我們學過的哪些權利也是義務？學生回答知識小結：③公民的某些權利同時也是義務。如：勞動、受教育。3.觀點思辨教師提問：如果我們只享受賞花的權利，不履行義務會怎樣？如果我們只履行義務，而不知維護權利會如何？學生回答教師講解：只知道享受權利，不履行義務，就比如賞花，輕則接受道德、輿論的譴責，重則接受法律的制裁。如果只知道履行義務，不知道享受權利，就會是這樣，賞花的時候你自己做得很好，但別人沒遵守相關秩序如故意擋道，故意損害花朵等就會損害你賞花的權利，而你沒有權利意識，不知道要去維護自己的合法權利，最后只能忍氣吞聲，委屈巴巴了。教師：所以這給我們什么啟示？學生回答教師講解：我們要堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利，而不承擔義務，也不應只承擔義務，而不享受權利。在實際生活中我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。這樣才能推動社會進步，促進國家發(fā)展。知識小結：如何正確處理權利與義務的關系？p55①堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利，而不承擔義務，也不應只承擔義務，而不享受權利。②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。4.選一選展示漫畫，學生選擇5.尋找正確的一項展示以下觀點學生尋找正確的觀點公民的權利與義務是可以分割的公民可以多享受權利、少履行義務公民應該多履行義務，少享有權利權利和義務是完全對等的沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利享有權利比履行義務更重要履行義務比享有權利更重要【活動二】手機遺失記——法定義務需履行1.展示手機遺失故事展示漫畫對話2.學生討論討論：你認為撿到東西可否向他人索要報酬？學生回答教師講解：分析得很全面，從道德上看，拾金不昧、助人為樂是中華民族的傳統美德，是道德品質和社會責任感的具體體現。這是我們的道德義務，道德義務是基于對他人和社會利益的理解，在內心信念的引導下自覺履行。你們還可以舉出哪些履行道德義務的案例？學生回答教師引導：對的，比如扶老人過馬路，愛心捐贈，公交車讓座等，都是靠我們自覺履行的。那撿東西歸還除了是道德義務，在法律上來看還是？學生回答：法定義務教師講解：沒錯，《民法典》第三百一十四條拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門?！缎谭ā返诙倨呤畻l侵占罪將代為保管的他人財物非法占為己有，數額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金。知識小結：為什么要履行法定義務？p56①法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任3.深入分析教師提問：那他什么行為違反了法定義務，給我們什么啟示？學生回答知識小結：怎樣履行法定義務？p57①法律要求做的必須做②法律禁止做的堅決不做【活動三】油菜地判官——違反義務需擔責教師引導：最后我們從“油菜地”判官來看違反義務需擔責，在賞花之際，總是出現各類違法事件，同學們經過八上和八下的學習，法治意識已經極大增強，那就請你們擔任“油菜地”判官，判斷以下案例屬于什么行為，應負什么責任？展示案例：案例一：小強在花叢中撿到李女士手機，索要報酬未果，拒不歸還案例二：趙某在油菜花地拍照時，為了和他人爭奪最佳機位，失手用石頭將他人砸成重傷案例三：王大爺在排隊檢票進入油菜花觀賞基地時，強行插隊，在他人阻止時，不僅大聲辱罵他人，還造謠起哄，嚴重擾亂景區(qū)秩序學生回答教師講解：看來這一塊學得確實不錯，違反民事法律，應當依法承擔民事責任，比如賠禮道歉、賠償損失；違反行政法律，應當依法承擔行政責任，比如被拘留、罰款。違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任，比如管制、拘役、有期徒刑。知識小結：違反法定義務需要承擔什么責任？p59①違反民事法律，應當依法承擔民事責任②違反行政法律，應當依法承擔行政責任③違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任教師講解：這里