烹出作文教材中美味2015723

2025/2/141

教材作文目標(biāo)、內(nèi)容與策略重構(gòu)

杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院張祖慶

2025/2/142

作文公開課的怪現(xiàn)象：喜歡上情境或想象作文；不喜歡上教材中的作文！一、教材作文：想說愛你不容易2025/2/143

1.“拿手好菜”與“奉命燒菜”。

2.“自由戀愛”與“媒妁之約”。3.“面容姣好”與“面目可憎”。一、教材作文：想說愛你不容易二、意義重識：一座亟待開墾的富礦

單元習(xí)作，是教材編者經(jīng)過通盤考慮，精心設(shè)計的，雖然不完美，但用心開發(fā)，依然有著巨大的價值?？梢哉f，單元習(xí)作是一座亟待重新開墾的富礦。

兒童習(xí)作，要努力讓兒童“貼在地面飛行，不在云端舞蹈”（維特根斯坦語）。三、目標(biāo)重構(gòu)：讓兒童寫作貼地飛行

小步子、不停步

1.關(guān)注學(xué)段要求，梳理習(xí)作教學(xué)總目標(biāo)與階段目標(biāo)三、目標(biāo)重構(gòu)：讓兒童習(xí)作貼地飛行習(xí)作總目標(biāo)

具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗和想法，根據(jù)需要運(yùn)用常見的表達(dá)方式來寫作，發(fā)展書面語言運(yùn)用能力。第二學(xué)段目標(biāo)

觀察周圍的世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受、想象，注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚；嘗試運(yùn)用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；正確使用冒號引號等標(biāo)點(diǎn)；修改明顯錯誤的詞句；用簡短書信便條交流。一篇三年級學(xué)生的習(xí)作

星期天

昨天我到中山陵去玩，看到三個孫中山，下面的一個站著，是銅的。爬到上面，房子里有一個坐著，是白色的。屋子里面還有一個睡著的，是石頭的。后來，我小了一泡便，就回家了。第三學(xué)段目標(biāo)寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；養(yǎng)成留心觀察周圍事物，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；寫記實作文和想象，內(nèi)容具體，感情真實，分段表述；學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文；修改自己的習(xí)作，做到語句通順，行款整齊，書寫規(guī)范整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作要有一定速度。

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2.關(guān)注習(xí)作序列

——厘清同話題習(xí)作梯級目標(biāo)3.關(guān)注習(xí)作個性

——細(xì)化單元習(xí)作核心目標(biāo)古代的人渴望自己能像云朵一樣飄逸；像老虎、獅子一樣兇猛；像熊一樣強(qiáng)壯；如同駿馬一樣飛奔。于是，他們便創(chuàng)造出了一種動物：擁有龍頭、虎背、獅眼、熊腰、蛇鱗，尾巴像牛，蹄子像馬，還有一對鹿角，它被人們譽(yù)為神獸、仁獸，是神的坐騎，常伴神靈出現(xiàn)，它就是——麒麟?！酒蚊杜e】傳說中的動物

傳說，麒麟聲如雷鳴，嘴巴還能噴出熊熊火焰，能活兩千多年，有著神奇的能力。而今，麒麟在人們心目中代表著太平、長壽、吉祥。許多銀行門口都立著麒麟，在一些寺院門口站著麒麟以示莊嚴(yán)，很多婦女會去祭拜麒麟，期待著麒麟送子；父母給孩子戴上“麒麟鎖”，希望自己的孩子長命百歲。【片段枚舉】傳說中的動物

1.與體驗同步，在現(xiàn)場活動中汲取靈感四、內(nèi)容重組：喚醒真切的生命體驗

剛下過雨，輕輕搖晃竹子，“竹雨”就撲啦啦地下來了。低頭看，褐色的土壤里悄悄地冒出了很多小筍。我迫不急待地彎下腰，雙手拉住筍尖，一使勁，一扭，咯嚓一聲，小筍就在手中了。我剝開最外面的黑色筍葉，然后再一層一層往里剝，除掉里面越來越黃的葉子，漸漸地露出了乳白色的筍芯，輕輕咬一口，脆脆的，甜甜的。

【片段枚舉】

深溪的竹

2.與現(xiàn)實銜接，在實踐中點(diǎn)亮習(xí)作之燈

鍋里散發(fā)出淡淡的黑煙?？諝饫镆猜辛颂鹣?。我仿佛感受到甜味慢慢滲入栗子的那種微妙變化。隨著嘩啦啦的翻炒聲，我很快聽到了栗子笑翻肚皮的聲音。這時，我就會買上一袋熱乎乎的，帶著濃郁甜香味的糖炒栗子。一邊嚷嚷著“好燙，好燙”，一邊迫不及待地剝起殼來。直到把那黃金色的栗子吞進(jìn)肚子里——我覺得那是一種特別幸福的感覺。

【片段枚舉】

吃貨的板栗情結(jié)

3.與應(yīng)用接軌，讓習(xí)作創(chuàng)意改善生活【片段枚舉】校服的調(diào)查報告

一、問題的提出五年前，長江有了第一套分季節(jié)校服。五年后的今天，為了使同學(xué)們穿的校服更舒適，更美觀，更受大家歡迎。學(xué)校希望同學(xué)們自己設(shè)計校服。因此，我先做了一些簡單的調(diào)查。二、調(diào)查加資料搜集國家三、結(jié)論。1.我校校服偏英、韓風(fēng)，十分美觀。90%以上的同學(xué)都認(rèn)為校服非常好看，但只有不到20%的人認(rèn)為穿著舒適。因此，我建議學(xué)校校服材料可以做些改變。2.校服大多采用黑、白、藏青等顏色，這些都是校服的經(jīng)典色調(diào)。因此，為了創(chuàng)新，我采用了一種十分時尚新穎的顏色作為輔色——草綠色，同時用藏青色作為主色，輔以經(jīng)典色白色。(詳見附圖)3.總之，希望我校的新校服能更加舒適、美觀，更受大家歡迎?！酒蚊杜e】校服的建議書

【作前導(dǎo)語】

馬上要畢業(yè)了，我們在離開母校之際除了

最近學(xué)校打算重新設(shè)計我們的校服，你們穿了那么多年校服，一定有最真實的體驗和可行性建議。拿起你的筆，從分析現(xiàn)有校服的優(yōu)點(diǎn)及問題入手，提出對新校服的設(shè)計建議，如有需要也可以配上設(shè)計圖。2025/2/1421五、策略重構(gòu)：二度開發(fā)寫作素材2025/2/1422策略之一：偷工加料

11冊第7單元《鴨媽媽》策略之二：舊瓶新酒

7冊，看圖寫話

策略之五：搭“腳手架”（云朵面包）《西瓜蟲》策略之四：砸“緊箍咒”

（《難忘的第一次》）策略之六：任務(wù)驅(qū)動（寫信）

（世遺）（攻略）

策略之三：頭腦風(fēng)暴奇思妙想策略之七：項目寫作《亞馬遜河探險》2025/2/1423◎2025/2/1424

賞評：喚醒兒童內(nèi)心的寫作巨人

賞評課的主要價值：

喚醒、激勵、鼓舞，而非規(guī)范、修改、提高

學(xué)生不是殘梅，教室不是病館，每一個生命都應(yīng)該有它自己的生長姿態(tài)，我們應(yīng)該小心呵護(hù)。2025/2/1425

作家金波的三首詩歌

江蘇作協(xié)副主席黃蓓佳女士98個圈

中國作協(xié)會員魯克先生甲上2025/2/1426以《一個印象深刻的人》為例視頻片段2025/2/1427

不當(dāng)之處，敬請指正謝謝各位老師！

張祖慶

2015年10月2025/2/1428人教論壇：溫嶺祖慶新浪博客：自在乾坤郵箱：zhangzuqing@

歡迎交流期待同行

2025/2/1429

謝謝各位老師！

張祖慶

2011年4月2025/2/1430仔細(xì)觀察右圖（一籃水果）

提示：圖上一籃水果是誰送來的？還是誰正準(zhǔn)備送到哪里去？為什么要送？先想一想，再合理的開展想象，寫出和“一籃水果”的故事。2025/2/1431

秋天到了，小動物們種的水果都豐收了。小兔是動物中最懶惰的，它只是上山采蘑菇拔一些野蘿卜。什么都不肯種。

秋天到了，小兔子找不到吃的了。小動物們誰都不愿意給它一些水果吃。

于是，小兔子想出了一個鬼主意。

它回到家，裝病。讓小鳥到森林里傳播消息，就說它生病了。叫動物們一起看望它。

后來，動物們真的去看望小兔子，并帶著自己種的水果。2025/2/1432

動物們正要撤的時候，小猴子起了疑心。他把耳朵貼在門上，忽然聽到了小兔子的聲音：“哈哈，有了這么多的水果，夠我吃一個月了！”

猴子馬上告訴大家，動物們再也不理小兔子了。

小兔子這才體會到?jīng)]有朋友的滋味。它流下了悔恨的淚水。

最后，它真誠地向大家道歉，大家也原諒了它。

第二年秋天，可以看見一個熟悉的身影從溫室里運(yùn)出一卡車蘿卜，這身影就是小兔子。2025/2/1433

一籃水果

媽媽是一位小學(xué)老師，但她這幾天不能去上課了，因為她害怕得了很重的病，在家休息。

這一天是星期天，我正在客廳看電視，突然，門鈴響了，會是誰呢？我打開門一看，是一個小女孩，只見她手里提著一籃子水果。

小女孩來不及脫鞋子，就直沖我媽媽的臥室，撲倒媽媽懷里，哭著說：2025/