2025年春初中歷史八年級(jí)下冊(cè)同步教案 第五單元 第17課 外交事業(yè)的發(fā)展

第五單元第五單元第17課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)分析外交的成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)際影響力日益提高(史料實(shí)證、歷史解釋)2.通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，初步了國(guó)家這一現(xiàn)實(shí)選擇的必要性和正確性；通過(guò)學(xué)習(xí)20世紀(jì)70年代以來(lái)中國(guó)的外交成就，感受中合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的不斷提高，增強(qiáng)民族自豪感(唯物史觀、家國(guó)情懷)一、導(dǎo)入新課一個(gè)美國(guó)隊(duì)員登上中國(guó)大巴1971年，中國(guó)乒乓球代表團(tuán)參加在日本名古屋舉行的第31屆世界乒乓球錦標(biāo)賽。世乒賽開(kāi)始的第二天下午，美國(guó)隊(duì)員科恩一個(gè)人在練習(xí)館練習(xí)，看到中國(guó)隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍也來(lái)了。中國(guó)隊(duì)開(kāi)始練習(xí)時(shí)，他瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)問(wèn)梁戈亮，能否和他揮幾拍。當(dāng)年中國(guó)男隊(duì)三大主力之一的梁戈亮同意了，練習(xí)大約持續(xù)了15分鐘。個(gè)小伙子沖了上來(lái)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的褐色頭發(fā)，藍(lán)眼睛。外國(guó)運(yùn)動(dòng)員一看車內(nèi)坐的全是中國(guó)人，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去。這時(shí)他運(yùn)動(dòng)服背后印著“U.S.A”的字樣映入我們的眼要走十五分鐘。十分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人和他說(shuō)話。當(dāng)時(shí)，坐在汽車最后排的莊則棟，心里經(jīng)過(guò)激烈斗爭(zhēng)后，從手提包里選出一塊較大的杭州織錦，和翻譯一起來(lái)到他前面。“你好!歡迎你乘我們的車去體育館?！泵绹?guó)政府對(duì)中國(guó)不友好，但美國(guó)人民是中國(guó)人的朋友，為了表示中國(guó)運(yùn)動(dòng)員對(duì)美國(guó)運(yùn)動(dòng)員的友誼，我送你一幅中國(guó)杭州的織錦留念?！鼻f則棟說(shuō)……一次歷史的偶然，開(kāi)始了中美關(guān)系的“破冰之旅”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第17課《外交事業(yè)的發(fā)展》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位1.圖片展示：多媒體展示相關(guān)圖片。2.教師提問(wèn)：中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位是在什么時(shí)候、什么會(huì)議上得到恢復(fù)的?提示：1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)。提示：二戰(zhàn)后期，同盟國(guó)在克里米亞召開(kāi)了“雅爾塔會(huì)議”,其中一項(xiàng)內(nèi)容就是戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)，美、蘇、英、法、中五國(guó)為安理會(huì)常任理事國(guó)。所以，中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)和安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。由于美國(guó)的蓄意阻撓，中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位被臺(tái)灣當(dāng)局“代表”長(zhǎng)期占據(jù)。直到1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，終于恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利。4.材料解讀：新聞圖片《喬的笑》把1971年某次國(guó)際會(huì)議的一幕定格在瞬間。中國(guó)當(dāng)時(shí)的外交部副部長(zhǎng)喬冠華瀟灑而豪放的大笑，被西方媒體描述為：“震碎了聯(lián)合國(guó)大廈的玻璃!”國(guó)外交史上的精彩瞬間和輝煌成就!歷史被定格在這張笑臉上。你從喬冠華的開(kāi)懷大笑中感受到了什么?提示：自信的笑、勝利的笑；中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位的提高；進(jìn)一步表明美國(guó)的孤立政策失敗；我國(guó)在外交上取得了更大的進(jìn)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中美建交和中日恢復(fù)邦交(一)中美建交1.教師簡(jiǎn)要介紹：中美“乒乓外交”的一些故事。166八年級(jí)歷史下·RJ·教師使用說(shuō)明2.材料解讀：如果沒(méi)有(中國(guó))這個(gè)擁有七億多人民的國(guó)家出力，要建立穩(wěn)定和持久的國(guó)際秩序是不可設(shè)想的?！绹?guó)總統(tǒng)尼克松3.提出問(wèn)題：從尼克松這句話中，可以看出美國(guó)對(duì)中國(guó)的態(tài)度有怎樣的轉(zhuǎn)變?提示：美國(guó)不能不承認(rèn)中國(guó)的發(fā)展和其在國(guó)際事務(wù)中的作用。4.材料解讀：20世紀(jì)60年代末70年代初，冷戰(zhàn)的色彩越來(lái)越濃，世界戰(zhàn)略格局已經(jīng)發(fā)生重大變化：事件”使中蘇關(guān)系惡化。蘇聯(lián)在中蘇邊境陳兵百萬(wàn)，劍拔弩張，大規(guī)模軍事沖突有一觸即發(fā)之勢(shì)。蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)造成極大威脅。5.分組討論：中美關(guān)系為什么會(huì)在20世紀(jì)70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?提示：從美國(guó)來(lái)講，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要性，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失??；增加對(duì)付蘇聯(lián)的濟(jì)利益。從中國(guó)來(lái)說(shuō)，可以從整體上打破外交僵局，改善有助于解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。6.教師總結(jié)：從中美各自所處的內(nèi)外環(huán)境來(lái)看，中美都需要接近對(duì)方，以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略上的主動(dòng)。7.材料解讀：周恩來(lái)：“你的手伸過(guò)世界最遼闊的海洋來(lái)和我握手——25年沒(méi)有交往了啊!”國(guó)家?！?.教師提問(wèn)：此次握手被譽(yù)為“歷史性的握手”,后來(lái)尼克松總統(tǒng)深情地回憶這次握手時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我們的手握如何理解尼克松所說(shuō)的“一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了"?提示：結(jié)束的是中美敵對(duì)的時(shí)代；開(kāi)啟的是中美關(guān)系正?；臅r(shí)代。(或中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；?9.教師提問(wèn)：中美1972年建交了嗎?提示：沒(méi)有。1979年1月，鄧小平訪問(wèn)美國(guó)，兩中國(guó)領(lǐng)土的一部分，承認(rèn)中華人民共和國(guó)是中國(guó)的唯一合法政府。(二)中日恢復(fù)邦交教師講述：中日恢復(fù)邦交的基本情況。提示：改革開(kāi)放后，中國(guó)繼續(xù)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，同其他國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系。2.圖片展示：多媒體展示相關(guān)圖片。3.根據(jù)材料和教材，分組總結(jié)：改革開(kāi)放后取得的外交成就。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了中國(guó)的外交事業(yè)之們每位同學(xué)想立足于社會(huì)，也必須努力用知識(shí)武裝自己，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能為祖國(guó)母親美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，教材中只是一筆帶過(guò)，需要教師補(bǔ)充材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)，從中美兩國(guó)方面進(jìn)行分析，從