2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A（Grammar focus-3c）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA（Grammarfocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA（Grammarfocus-3c）”為教學(xué)內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行有效溝通，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決制作香蕉奶昔的情境中，培養(yǎng)問題分析和解決的能力，發(fā)展批判性思維。

3.學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)語法知識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和策略運(yùn)用。

4.文化意識(shí)：通過了解不同國家的飲品文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)、形容詞和副詞等。在詞匯方面，他們已經(jīng)能夠理解和運(yùn)用一定數(shù)量的日常用語和食物名稱。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍持有一定的興趣，尤其是與生活實(shí)踐相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。他們的英語聽說能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和寫作來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)一般疑問句時(shí)可能會(huì)遇到語法結(jié)構(gòu)理解困難，特別是在區(qū)分疑問詞和不定疑問句時(shí)。此外，將語法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于那些在口語表達(dá)上不夠自信的學(xué)生。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用新的語法結(jié)構(gòu)可能需要額外的練習(xí)和時(shí)間。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和輔助工具。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語語法練習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如香蕉、牛奶等制作奶昔的原料）、圖片和視頻資料、角色扮演道具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示制作香蕉奶昔的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyoulikemilkshake?Whatdoyouthinkisthemainingredientforabananamilkshake?”引導(dǎo)學(xué)生思考并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnhowtomakeabananamilkshakeandaskquestionsabouttheprocess.”

2.講授新知（20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧一般疑問句的基本結(jié)構(gòu)，并展示例句。

-通過圖片和視頻，展示制作香蕉奶昔的步驟，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用一般疑問句提問。

-以小組討論的形式，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，用一般疑問句提問并回答。

-教師示范并糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)疑問句的構(gòu)成規(guī)則。

-學(xué)生跟讀并練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)制作水果奶昔的步驟圖，并用一般疑問句提問。

-學(xué)生展示步驟圖，全班學(xué)生一起練習(xí)提問和回答。

-教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)疑問句在交流中的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般疑問句的構(gòu)成和用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

-提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)，鞏固一般疑問句的用法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于制作水果奶昔的對(duì)話，用一般疑問句提問和回答。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體時(shí)間分配和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示制作香蕉奶昔的圖片和視頻，提問：“Whatareyoudoing?Howdoyoumakeabananamilkshake?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題。

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)水果和制作過程的詞匯，如：“banana,milk,shake,mix,pour,etc.”

-提出問題：“Doyouthinkit’simportanttoaskquestionswhenwelearntomakesomething?”引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解一般疑問句的構(gòu)成：“Questionword+subject+auxiliaryverb+mainverb+otherwords.”

-通過例句展示疑問句的用法，如：“Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeatabananamilkshake.”

-學(xué)生跟讀并練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何用一般疑問句提問制作香蕉奶昔的步驟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)制作水果奶昔的步驟圖，并用一般疑問句提問。

-學(xué)生展示步驟圖，全班學(xué)生一起練習(xí)提問和回答。

-教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)疑問句在交流中的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般疑問句的構(gòu)成和用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

-提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)，鞏固一般疑問句的用法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于制作水果奶昔的對(duì)話，用一般疑問句提問和回答。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀英文食譜書籍或網(wǎng)站上的香蕉奶昔制作教程，通過實(shí)際閱讀提高英語閱讀能力。

-視頻資源：尋找與制作香蕉奶昔相關(guān)的英文教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)制作過程，同時(shí)提高聽力理解能力。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：利用在線語法練習(xí)平臺(tái)，提供一般疑問句的專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)語法知識(shí)的理解。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同國家飲品文化的英文文章，了解不同文化背景下的飲品制作方法，豐富學(xué)生的文化視野。

-視頻觀看：建議學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看制作香蕉奶昔的英文視頻，注意視頻中的語法和發(fā)音，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-語法練習(xí)：在課后，教師可以布置一些在線語法練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)一般疑問句的構(gòu)成和應(yīng)用。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬制作香蕉奶昔的場景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試制作一種新的飲品，并用英語記錄制作過程，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，每個(gè)小組選擇一種不同的水果，制作成飲品，并制作成小冊(cè)子，分享給其他同學(xué)，以此促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦飲品制作比賽，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語交流，提高社交能力。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同國家的飲品文化，比較中西方飲品制作方法的異同，撰寫小論文，提升學(xué)生的研究能力和寫作技巧。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。我發(fā)現(xiàn)，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生們對(duì)于一般疑問句的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。我用了制作香蕉奶昔這個(gè)生活化的例子，學(xué)生們很快就能夠理解并參與到課堂活動(dòng)中來。

在講授新知的時(shí)候，我盡量用簡單的語言和例子來解釋語法點(diǎn)，比如我通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地看到疑問句的實(shí)際應(yīng)用。我覺得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們能夠更容易地理解和記憶。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于疑問句的構(gòu)成還是不太清楚，他們?cè)谔釂柕臅r(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘記加上疑問詞。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)語法點(diǎn)，我可能需要更多的重復(fù)和練習(xí)。

在課堂管理上，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是對(duì)英語學(xué)習(xí)不太感興趣，或者是對(duì)這個(gè)話題不太感興趣。所以我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲還是不小的。他們?cè)谥R(shí)上，對(duì)一般疑問句的構(gòu)成有了更清晰的認(rèn)識(shí)；在技能上，他們的口語表達(dá)能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度上，通過參與制作香蕉奶昔的活動(dòng)，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣也有所提升。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于語法點(diǎn)的掌握還不夠牢固，需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)。另外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富，比如可以引入更多的游戲和競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生在課后也能鞏固所學(xué)知識(shí)。其次，我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，比如利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有更多的體驗(yàn)。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般疑問句的結(jié)構(gòu)：Questionword+subject+auxiliaryverb+mainverb+otherwords.

-常用疑問詞：What,Who,Where,When,Why,How.

②重點(diǎn)詞匯：

-make：制作

-milkshake：奶昔

-ingredient：原料

-mix：混合

-pour：倒

③重點(diǎn)句子：

-Howd