小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文(74篇)

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文（通用74篇）

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第1篇

通過為期一天的見習(xí)實踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教

師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我

體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習(xí)體會

以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難

的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已。可是，當(dāng)我以一個見習(xí)

老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。

幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的

授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),

好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時,

我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老

師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這

次—小學(xué)見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老

師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同

時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之

前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就

行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名

合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角

色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實

踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好

自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不

是重在將知識全的灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條

學(xué)好知識之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不

同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專

業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標應(yīng)該重點

放在教學(xué)生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。

小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是認識詞語，加強閱

讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字、識字。小學(xué)五六

年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)

們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主

要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認

同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力

量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教

師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使

教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛

心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平筆的，就像父母對待孩子,

所以我們說教師是父母。并且，教師治要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生

的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是

強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知

心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心

理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑

和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心

理品質(zhì)。

二、此次見習(xí)我主要完成了以下幾項工作。

1.準備工作。

要想聽課真正學(xué)點東西，就必須做一個聽課的有心人。要

有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解

他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，

是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假如讓我

教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽

課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的

意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

2.觀察和記錄

見習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者

的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，

又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突

破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)

生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定

非要面面俱到地在釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和

習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過

程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,

更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

3?聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結(jié)

他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教

學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不

同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價

各種教學(xué)方法的長處和短處，

并結(jié)合自己的教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。

此次見習(xí)我充分抓住了這一點，摸清X老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生

的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活

躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益隹淺，并使我愛上了教師

這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，

更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做

的更好，感謝—學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價值的

東西。更要感謝—小學(xué)。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第2篇

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今

天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教

學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多

感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的

實習(xí)學(xué)校一一萊州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助

與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生

活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機會

對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習(xí)大

致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽

來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基

礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中

時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談

兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案

該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實

習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的

教師給我們上了幾堂課，而且每堂課逐附帶一堂說評課，給我

們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體

觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個

人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué)。總之通

過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們

腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師

給我們制定了非常詳細和全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育教師

能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂

教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁

判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實

習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探

索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實

習(xí)生本著對學(xué)生高度負責(zé)的認真態(tài)度，堅持、人健康第一，快樂

體育--的教學(xué)理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好

每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極

編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),

更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，

同時，也深受學(xué)生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提

高階段。我們開始準備我們的、八優(yōu)質(zhì)課飛，包括一堂內(nèi)堂課,

一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致，

更加認真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，

課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師逐組織我們觀看了萊州市

體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段

時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那

就是和萊州一中師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清

晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起

來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重

了起來，車來的時候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實習(xí)老

師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們

握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習(xí)

老師都發(fā)出了萊州一中，不虛此行、公的感慨，這一刻也更

加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我

們在萊州一中實習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是辛常

圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決

心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)

以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高

自身素質(zhì)和能力水*,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第3篇

為期五周的實習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想一下，自己在這

期間的收獲真的是很多。這段日子里，我終于體會到了要做好

一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人

類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，

可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)

校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛

煉，在實踐中學(xué)會成長。總之，這是一段將對我以后的工作有

著重要影響的日子，在這里或多或少把我這段時間的感受體會

寫下來以作記錄。

一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d

趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)

習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何不能

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要

有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，

就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的

火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。

激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又

讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情

與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最

好。

二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)

定海小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語的教育

重視程度高。我在這里實習(xí)，以聽課為主，聽課是實習(xí)的必經(jīng)

階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將

要教學(xué)的班級。指導(dǎo)老師也給了上課的機會讓我鍛煉，，上課

對我來說是一種對自己語言表達能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在整

個備課一上課一課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教

材，多揣摩上課環(huán)節(jié)的三步走計劃。

L多聽課。

印象中小學(xué)英語課應(yīng)該都是趣味性十足的，聽課下來發(fā)現(xiàn)

不同年級段學(xué)生的課堂教學(xué)方式也是不盡相同。比如五年級學(xué)

生已經(jīng)脫離了興趣課堂的年代，因此，我們的課堂教學(xué)是以知

識教學(xué)為主。當(dāng)然，還是沒有脫離本質(zhì)，學(xué)生為主題，

1把思考的機會都留給學(xué)生。第二，每一個環(huán)節(jié)，老師只

是處于引導(dǎo)作用，所有的知識問題都是小朋友們自己發(fā)現(xiàn)，自

己解決。我感覺課堂中的老師就說了那幾句環(huán)節(jié)之間的過度語,

還有就是提問題，抽人回答問題，沒有什么其他講解單詞課文

的語句。小朋友們實在是太聰明了，幾乎能做好老師布置的任

何問題。第三，教師在課堂上幾乎不用板書，完全是PPT呈現(xiàn),

這樣就使課堂簡單生動了，也節(jié)約了很多時間。教學(xué)本身有著

相通的地方，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的

基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少經(jīng)驗，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳

舊看法，提高自己的教學(xué)技能。

2.多看教材。

教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。

我教三年級之前雖然也看了要教那一節(jié)課的內(nèi)容，但卻沒有仔

細研磨這個環(huán)節(jié)到底要注意的細節(jié)有哪些。并且上課之前也沒

有了解學(xué)生之前都學(xué)過哪些內(nèi)容，忽略了課堂口頭語對學(xué)生來

說的難易度，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂我的指令。

親身上過課才發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過詳細的閱讀教材以及各種補

充材料，參考相關(guān)資料，對每一節(jié)課都做了詳細的備課，并且

與以前講過的例子多做對比，使學(xué)生不僅懂得教材上的例子，

而且可以充分發(fā)指想象力，將自己學(xué)到的知識融會貫通，不能

使上課走向成功。

3.多向指導(dǎo)老師請教交流。

雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是

一位學(xué)生。在整個實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒

有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提醒，高低年級段的學(xué)生掌控程

度大不相同，因此我先上了三年級的課，上完課之后通過與老

師的交流，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時錯

誤的發(fā)生。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，為下一次上課做好準

備。

三、關(guān)于教研活動

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫

跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，

然后再學(xué)著認詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的

濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進

行交際、交流思想他就是教學(xué)專家！

我所在的學(xué)校積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通

過聽課、評課，這一個月內(nèi)就有家長公開課，省“百人千場”

交流會等等，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何

應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都

有了一個新的認識與提高。

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身

實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠的。通過實習(xí)我學(xué)

到了許多課本上學(xué)不到的東西。對于教學(xué)工作有了更進一步的

認識。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第4篇

短短1個月的頂崗實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝了，在此期間，我與

其他幾位頂崗的同學(xué)一起努力，獲得了寶貴的經(jīng)驗、擁有了珍

貴的.回憶。

我于3月2號來到x小學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)芻活。

在頂崗期間我擔(dān)任過三年級、四年級的實習(xí)語文、科學(xué)老

師，一年級、三年級、六年級、七年級的實習(xí)音樂老師。雖然

是一名實習(xí)老師，但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自

己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要很多的努力，在努力之后也有

很多收獲。

從1個月的頂崗實習(xí)中我了解到，要做一名人民教師，要

做好一民人民教師并不是一件容易的事。教師的工作，并不是

上一堂課，而是持續(xù)的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡、

銜接，是隱藏的劉是不可忽視的工作，需要教師投入身心去完

成。要講授一堂課就必須備課一一形成教案一一上課一一批改

作業(yè)一一接受學(xué)生反饋信息一一自己反思一一講評一一鞏固學(xué)

生知識，這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多

小細節(jié)，不僅要認真踏實，還要能沉著、機智地應(yīng)對突發(fā)事件。

通過學(xué)習(xí)、施教、交流、反思，我從中得到了不少啟發(fā)，

這對我今后的教學(xué)工作的開展有很大幫助。

(1)對教學(xué)進程有一個合理的安排，課前做好備課工作，

對課堂中可能出現(xiàn)的情況有一個預(yù)測，形成腹稿，問題的設(shè)計

要結(jié)合學(xué)生實際給更多的學(xué)生以發(fā)言的機會，體現(xiàn)層次性；

(2)課堂教學(xué)時提醒自己應(yīng)顧全大局，保護學(xué)生積極性，

盡可能多的讓不同層次的學(xué)生思考、發(fā)言；

(3)在板書方面，應(yīng)簡潔扼要并且必須是正確無誤的；

(4)批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的，在糾正學(xué)

生錯誤的時候，根據(jù)各個學(xué)生的情況給予激勵性的評語；

(5)在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時，時刻提醒自己，不能操之過

急；對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的學(xué)生給予更多的關(guān)注和耐心;

(6)作業(yè)講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要

的題目并且點評學(xué)生作業(yè)中的亮點給其他同學(xué)參考、學(xué)習(xí)。

作為一個小學(xué)教育文科專業(yè)的學(xué)生，相對于語文，科學(xué)和

音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉(zhuǎn)化為動力,

同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授

課內(nèi)容相關(guān)的素材以豐富課堂教學(xué)，以圖片、音頻配合文字的

形式將抽象的內(nèi)容較為直觀地呈獻給學(xué)生。

音樂課上，設(shè)置情境給學(xué)生時間自己去體會、感受音樂，

并以解說、歌唱或舞蹈的形式（依據(jù)不同年級而定）來表現(xiàn)自

己的獨特理解。在這個過程中我作為教師自己談感受、試唱并

配合一定的肢體動作。對于低年級的學(xué)生用夸張、稚氣的言行

以啟發(fā)學(xué)生的演唱、表演的欲望；對于高年級的學(xué)生則憑借語

速的快慢、語音的高低來吸引學(xué)生的注意。

科學(xué)課上，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵

學(xué)生動手實踐為主，以設(shè)疑、圖片呈現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏

輯性不強，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知

道是什么但是表達不到位等，這些都需要我在今后的學(xué)習(xí)、實

踐中不斷改進。

在頂崗實習(xí)的這段時間里，我也參與了班主任的部分日常

工作，從中我認識到了以下幾點：

1、及時與家長聯(lián)系、溝通，充分發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用。

2、班主任工作繁雜而又瑣碎，因此針對班級可能發(fā)生的各

類事件都應(yīng)有一個預(yù)測和應(yīng)對的措施。建立起班級管理制度以

及選拔一批得力的小助手（班干部群）就尤為重要。

3、培養(yǎng)學(xué)生旻好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一整套預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)制度,

需要全班堅定執(zhí)行。

4、紀律的維持（包括課堂紀律）和安全教育及管理（主要

是每天的出勤、出操、用餐等），建立明確的班級紀律制度,

實行互相監(jiān)督制。

5、“未雨綢繆”，每天的工作都要在前一天晚上有一個大

致的計劃，當(dāng)天再根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)母膭印?/p>

6、“今日事，今日畢”，及時查漏補缺，適時給后進生補

習(xí)，引導(dǎo)并監(jiān)督。

7、合理安排時間，及時開展班隊會、征文等活動，按時完

成板報。

綜上所述，在這次實踐中我接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,

增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分

析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動

手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我可以把

實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對

性地解決。

頂崗實習(xí)是一個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價

值的機會。通過這次實習(xí)，我了解了做一名教師的酸甜苦辣，

我也從實習(xí)中認識到了自身需要改進的地方。我將會努力提高

自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第5篇

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，三個月頂崗實習(xí)已經(jīng)順利結(jié)束了，

小學(xué)實習(xí)個人小結(jié)。這三個月的實習(xí)經(jīng)歷將在我的大學(xué)生涯中

寫下不*凡的一頁，在這三個月的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、

也空虛過，卻從不曾后退過，因為我知道這對于我們來說是一

種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的

那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場小學(xué)進行

了為期三個月的實習(xí)。這三個多月的實習(xí)，令我感觸頗多。我

實習(xí)的‘五年級的語文教學(xué)和班主任工作。一大群十一、二歲的

小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動。記得在我第一次踏進教室

的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導(dǎo)班

主任老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，

就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一

幕幕，真是覺得又可愛，又親切。

學(xué)高為師，身正為范，在這三個月里，作為一名實習(xí)教師,

我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀

表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好

班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實

習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們

的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，讓他們

看到了江西師范大學(xué)學(xué)生的能力。在象山場小學(xué)實習(xí)我有一種

體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思考，在實習(xí)中嘗

試困難的阻撓。

下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)，具體情況如下：

課堂教學(xué)

作為未曾站在講臺上的大四學(xué)生，前三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),

各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助,

但通過這次的頂崗實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在

實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以

后的教學(xué)工作指明方向。

首先，認真在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材,

將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認知

水*將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要

地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思

路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯

感染力，此外也確定教學(xué)細節(jié)。

其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心

將知識傳授給學(xué)生，還要細心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動

學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。有時候由于經(jīng)驗不

足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，我應(yīng)該朝著這個目標不

斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在

實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作

業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實

習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來?！凹埳系?/p>

來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在象山場小學(xué)班這次真槍

實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

伴隨著時間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個羞澀的小老師了，

現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水*較之最初有了很大的提高。我盡

最大努力每天認真?zhèn)湔n，每次備好課后，我都要拿給我的指導(dǎo)

老師審閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再

花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的

知識儲備來教好他們，從而更好、更快的讓學(xué)生對我產(chǎn)生信任。

此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上采取靈活多變

的方式，最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時，課下深入輔導(dǎo),

與學(xué)生進行溝通交流，希望能了解每一個學(xué)生，照顧到每一個

同學(xué)。另外，我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的誤，每次聽課都讓我受益

匪淺。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第6篇

在這兩個月的實習(xí)里，我學(xué)到了很多東西，積累了很多經(jīng)

驗，在教學(xué)方面，管理方面，組織方面都有很大的進步。我體

會到做一名人名教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很

愉快，在這里留下了很多美好的回憶。

初到實習(xí)學(xué)校，我很緊張，很擔(dān)憂?？墒翘みM學(xué)校之后，

聽著每個學(xué)生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心里舒服極

了。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師，真的感到好開心，好自

豪。

這所學(xué)校的音樂教師只有一個，所以我的實習(xí)工作是為一

年級到五年級的同學(xué)上音樂課。與此同時，我還是五年級二班

的實習(xí)班主任。當(dāng)我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學(xué)

生的掌聲和微笑?？粗麄?，我的心突然感到好溫暖。

實習(xí)期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑著心

底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己的弟弟妹

妹一樣，真切地愛他們。所以，不論是低年級還是高年級的孩

子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但

孩子會回報給你十分，百分，甚至更多。“我很高興自己成功

地邁出了第一步。

聽了一周的課之后，指導(dǎo)班主任胡老師便給了我五2班的

思想品德課，對此我感到很開心，因為這樣可以使我更好地與

我們班的學(xué)生接觸和了解。五年級的學(xué)生跟一、二年級的學(xué)生

不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛

逆時期，所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說，

這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會。

在五2班，我努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從

未有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很可

愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍繞著我聊天，也愛聽我上

的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張，因為害怕他

們不聽話，畢竟是教高年級的學(xué)生。對于他們來說，老師一定

不能只懂課本上的知識，一定要學(xué)識淵博，知道很多課本外的

知識，一定要具有給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水的能力。

要不高年級學(xué)生的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓

自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什么也不懂，除

了看不起你還會經(jīng)常欺負你。所以，平時我都會抓緊時間看書,

不斷擴充我的課外視野。

但那天我確上得好開心，學(xué)生們很配合我。不過，我仍然

會緊張，講的時候，脫離了教案。雖然有時候因為太緊張，思

緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課。

經(jīng)過這次的教學(xué)，我明白了一個道理，教案寫得好，未必你課

就講得好。有時候?qū)W生的反應(yīng)會出乎意料。所以，真正做好老

師，就要脫離教案教學(xué)，我正為這一目標努力著。

在教思想品德課的同時，我也跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。教他們

同學(xué)之間要怎么相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我

也在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一個老師，如何更好地與學(xué)生相處等等。一

點一點地學(xué)習(xí)，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學(xué)水平和

個人修養(yǎng)。

我的音樂課也上得挺順利，無論是高年級還是低年級，我

都認真地備好教案，盡心盡力地去教學(xué)生，每堂課下課，董老

師都會認真評價，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進。

我每次都會仔細記下老師給的評價，在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚，

不好的地方則想辦法去改進，爭取下節(jié)課取得更好的效果。

對待不同年寄的學(xué)生，教學(xué)的手段也不盡相同。低年級的

學(xué)生很好動，而且注意力非常容易分散，經(jīng)常開小差，影響教

學(xué)效果。在這種情況下，我就會采取獎勵小紅花的方法，哪個

小組最認真，坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花。這樣的辦法

取得很好的效果。低年級的學(xué)生還很喜歡炫耀自己，于是我會

根據(jù)他們的個性和年齡特點，注重多去鼓勵他們。只要他們打

完了問題，我都會用鼓勵性的口氣跟他們說，“真棒"，"真

響亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會讓其他小朋友去

贊揚答對問題的小朋友，比如說：“棒，棒，你真

棒！”“Good,Good,VwyGood!”學(xué)生們要是得到老師贊揚,

學(xué)習(xí)的積極性會提高，要是還得到同學(xué)的贊揚，他們會更滿心

歡喜，感到自豪，更加努力。其他學(xué)生也會跟著努力，不輸給

他們。這樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教

學(xué)效果。

對于高年級的學(xué)生就會采用另一種教學(xué)方法。高年級的學(xué)

生可不像低年級的學(xué)生需要哄他們，而且跟高年級的學(xué)生說話

的預(yù)期也不能想對小孩子一樣，要不他們會嘲笑你，還會模仿

你的說話語氣，跟你對著干，或者自己聊自己的。所以上他們

的課要有另一套方法。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高年級學(xué)

生，但當(dāng)時我并不覺得有什么難的，因為在我眼里他們跟低年

級學(xué)生一樣，都還是個孩子?？墒巧狭说谝还?jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我

錯了，高低年級學(xué)生存在很大的差異，第一次受到了挫折。在

鄧老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何很多教育高年級學(xué)生的方法。

比如，當(dāng)學(xué)生們非常吵鬧的時候，老師就一定要兇，要嚴

格。那個年齡階段的學(xué)生已經(jīng)懂道理了，在那是可適當(dāng)?shù)卣f，

老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分學(xué)生的悔意。有一

次我上四年級的音樂課，那節(jié)課正好沒有老師聽課，學(xué)生們就

比較調(diào)皮。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來，可后來他們

有吵鬧了，影響了我的教學(xué)。我想這樣下去不是個辦法，就干

脆假裝生氣了，還跟他們說：“你們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，

還想一二年級的小朋友一樣，上課吵個沒完，你們不知道老師

在上面講課是很辛苦的嗎？你們不曉得尊敬老師嗎？”結(jié)果這

些話一說完，便起到了很好的效果，下半節(jié)課上得很好。課后

還有一個女同學(xué)跑過來跟我說：“老師，謝謝你教我們唱這首

歌。”當(dāng)時，我真是感到非常欣慰。高年級的學(xué)生比較害羞又

喜歡聽流行歌曲，我就抓住了這個特點，如果他們上課認真的

話，我就會彈一首流行歌曲獎勵他們，鼓勵他們再接再厲，這

個方法取得了很好的效果。

經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還明白了一個道理。一個老師有

時候不經(jīng)意的一句話，一個動作，也會讓學(xué)生印象深刻。比如

我第一次上五2班的思想品德課時說了一句：你們誰記得自己

父母的生日啊？之后有一個學(xué)生跟我說：“老師，謝謝您，是

您讓我知道了自己的父母的生日，再過幾天我爸爸就要生日了，

我想到時送一份禮物給他……”還有一次，我留在班上看幾個

學(xué)生份早餐，他們都把粥打進板盒，但沒有把蓋子蓋上。冬天

里，粥很快就涼了，學(xué)生們都去做早操，等他們回來早餐就很

冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上，幾個在分早餐的同學(xué)看見

了，也就立刻動手幫忙。之后看見做完早操回來的學(xué)生喝著暖

暖的粥，我很開心。之后有幾個學(xué)生私底下告訴我：“老師，

謝謝您，粥很暖，以后我們分早餐會注意這點了?！甭犃酥?/p>

我肯開心。我想，這就是所謂的“學(xué)為人師，行為世范”了吧。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。

五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任，被稱為全校最

優(yōu)秀的班主任。在她身上，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的

方法，受益匪淺。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化

為先進生等等，雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有

完全照搬。

第一，我覺得我的身份畢竟與胡老師不同；

第二，我覺得我與學(xué)生年齡相仿，所以不會存在太大的代

溝，這是我的優(yōu)勢所在，要加以利用。

所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自

己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了不

錯的效果。學(xué)生們都很喜歡我，把我當(dāng)大姐姐對待，有什么事

都會跟我說，找我商量！我還利用課余時間，叫學(xué)生唱《感恩

的心》，還結(jié)合了手語。五2班的孩子們學(xué)得很快，也很認真。

圣誕節(jié)那天，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生給班主任胡老師唱了這首歌，并

做手語！唱完后說：老師，我愛您！老師，圣誕節(jié)快樂！之后

還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師。看著胡老師感

動的笑臉，我們都笑了！因為我常會給他們開些小活動，他們

現(xiàn)在越來越團結(jié)。我還很注重抓后進生的工作，我堅信沒有教

不好的學(xué)生。

所以我常會給那幾個后進生講一些鼓勵的話，多去關(guān)心他

們，接觸他們，他們也很信任我。在所有老師和同學(xué)的共同努

力下，這次期末考試，我們班的孩子們真的非常爭氣，他們實

現(xiàn)了他們的諾言，語數(shù)外三科都拿了全年級第一。他們曾經(jīng)答

應(yīng)我要考第一的，他們真沒讓我失望，連他們的科任老師都感

到很不可思議。

我特別關(guān)注一個很調(diào)皮的學(xué)生的成績，這次他考得非常好,

每一科都超出我們的想象。胡老師說他是超常發(fā)揮了。我心里

真的很興奮，這個學(xué)生就是我成功的見證，這個班級就是我的

驕傲！臨走時，五2班的一位學(xué)生寫了封信給我，其中有句話

是這樣說的：“老師，謝謝您！您的到來，給我們班帶來了樂

趣，帶來了激情，讓我們變得更團結(jié)，激起了我們學(xué)習(xí)的欲望。

我向您保證，我一定會跟五2班的其他同學(xué)，一起努力加油

的！”我感覺真的很欣慰。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第7篇

為了了解和掌握現(xiàn)代文秘學(xué)科的新發(fā)展和秘書職崗的新特

點，強化職業(yè)道德和職崗意識，進一步鞏固學(xué)科理論知識，提

高自己分析問題、解決問題的能力，熟練掌握業(yè)務(wù)技能，根據(jù)

社會需求和職業(yè)發(fā)展，拓寬更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積累實際工

作經(jīng)驗，為畢業(yè)后從事文秘工作，勝任秘書職崗和以后深造打

下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校和文史學(xué)院文秘教育本科專業(yè)實習(xí)相

關(guān)安排，本人于20XX年7月中句至8月下句在***市委辦公室

進行了為期40余天的專業(yè)實習(xí)?，F(xiàn)將實習(xí)的相關(guān)情況總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校實習(xí)安排意見，本人自主聯(lián)系了實習(xí)單位，并及

時與學(xué)校溝通落實，然后在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和單位負責(zé)人

的具體安排下，制定了詳細的實習(xí)計劃，注重在實習(xí)階段對所

學(xué)的文秘理論知識進行進一步鞏固和提高，實習(xí)期間潛心學(xué)習(xí),

努力工作，積極和指導(dǎo)老師聯(lián)系，按時匯報實習(xí)情況，經(jīng)常和

其他同學(xué)交流實習(xí)體會，并在實習(xí)后期主動到有關(guān)科室交流學(xué)

習(xí)，聽取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志對本人實習(xí)情況的意見，圓滿地完成

了實習(xí)任務(wù)，收到了較好的效果。

一、主要工作

市委辦公室是全市黨委辦公部門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和市委的綜合

協(xié)調(diào)機構(gòu)，在秘書長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展日常工作，主要通過文

稿撰寫、會議組織等來發(fā)揮參謀助手、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、

后勤服務(wù)的職能作用。所以我在實習(xí)期間所有的工作都是圍繞

這些方面展開的。主要是在逐步熟悉單位情況的基礎(chǔ)上，按照

領(lǐng)導(dǎo)的安排與布置，協(xié)助科室負責(zé)同志做好相關(guān)工作。

協(xié)助做好日常工作。實習(xí)期間我的日常工作主要是協(xié)助部

門負責(zé)人校對稿件、查詢資料、起草文稿、接聽電話、分送報

刊、檢測和維修辦公設(shè)備、編寫大事記以及打印和送閱材料等,

并做到每天打掃辦公室衛(wèi)生和做好其它一些瑣碎性工作。

協(xié)助做好會務(wù)工作。實習(xí)期間先后參加了市委辦公室秘書

科工作會議、市委秘書長辦公會、市委常委會、市委中心組學(xué)

習(xí)會等相關(guān)會議的會議通知、會場布置、材料分發(fā)等會務(wù)工作,

并參加和旁聽了有關(guān)會議，負責(zé)做好會議記錄和編發(fā)會議紀要,

會后協(xié)助編制會議重要工作任務(wù)分解表。

協(xié)助進行值班工作。實習(xí)期間，我主動協(xié)助單位有關(guān)同志

做好值班工作，并做到發(fā)現(xiàn)重大問題、接到縣區(qū)和市直有關(guān)部

門的緊急匯報以及群眾的來信來電來訪及時匯報。

主動進行交流學(xué)習(xí)。在熟悉自己所在實習(xí)科室工作的基礎(chǔ)

上，每天抽出一定時間到本單位其他科室同相關(guān)工作人員交談,

以此來了解單位整體工作和情況。并在此基礎(chǔ)上進一步到市委

其他部門和相關(guān)工作人員交流，以此來了解整個市委機關(guān)工作

流程。

認真學(xué)習(xí)相關(guān)材料。我利用工作間隙，通過學(xué)習(xí)單位相關(guān)

文件、閱讀辦公室訂閱的有關(guān)報刊雜志來了解當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)方針政

策和情況，學(xué)習(xí)相關(guān)文件的寫作方法，熟悉工作，提高自身理

論水*。

二、主要體會與經(jīng)驗

在本次實習(xí)中我注重對工作中的細微之處進行觀察，并經(jīng)

常進行一些深入的思考和總結(jié)。通過本次實習(xí)，主要有以*會與

經(jīng)驗：

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第8篇

20xx年1月6日，我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的

頂崗實習(xí)，那天下午，隨著汽車的啟動，我不得不跟四小說再

見，跟可愛的學(xué)生說再見，跟尊敬的老師說再見。三個多月之

前，懷著興奮的心情來到四小，對于周圍的一切很陌生、很茫

然。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草

一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶！

這三個多月里，我收獲了知識，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗,

更收獲了快樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習(xí)生活

的點點滴滴歷歷在目：

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收

獲最大。我擔(dān)任的是四（2）班的班主任。猶記得實習(xí)的第二天

下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待著龍老師將我介紹

給學(xué)生，當(dāng)時一直煩惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，

還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進去了，龍老師開始向?qū)W生介

紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張

張陌生的笑臉，就這樣我的班主任工作開始了。

在管理早午讀中逐漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、

早操、送放學(xué)。最初的時候，學(xué)生完全不把我當(dāng)回事，每天早

上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們

就是無動于衷，繼續(xù)聊天、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還

沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種情況，我感到挫敗,

但不氣餒，畢竟才剛剛開始，挫折是難免的，努力尋求改變的

辦法。某一天，一個學(xué)生對我說：“老師，你不能這么溫柔

（性格使然，不是我能控制的），要是你像龍老師那樣嚴格，

我們就不會這樣了?！?/p>

誠然，小學(xué)生很精，知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待,

但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決辦法一一不

再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是直接走到每位學(xué)生的身邊，

督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：

“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀?！甭牭竭@樣的回答，

我雖然很火大，但還是耐心地向他們講道理一一讀書是自己的

事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的情況有

所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生還是能夠聽勸，認真讀書。一段時間之后,

大部分學(xué)生變得比較自覺，在我走進教室之后，聚在一起打撲

克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置準備讀書；發(fā)

呆的學(xué)生看到我的眼神后，開始翻開書包，拿出作業(yè)本和課本;

這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當(dāng)然還是有幾

個“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素，不遵彳紀律，無論我說多少次

還是不讀書，最后我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

早讀結(jié)束之后，我協(xié)助龍老師批改學(xué)生作業(yè)，最初我負責(zé)

批改作業(yè)登記本〔學(xué)生記錄每天各科的作業(yè)），這項工作比較

簡單，只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我開始幫龍

老師批改語文的字詞本和練習(xí)冊，因為不是本學(xué)科的知識，我

對于語文還是有很多不明白的地方，龍老師非常認真地向我說

明應(yīng)該怎么批改作業(yè)，剛開始我為給學(xué)生打多少分感到為難，

擔(dān)心所給的分數(shù)與龍老師的差距太大。后來，龍老師在我批改

作業(yè)時指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標準，慢慢地，我開始

有所領(lǐng)悟，不再那么小心翼翼，開始學(xué)生的作業(yè)本中寫上評語

（對于小學(xué)生，要多給予鼓勵），表揚認真的學(xué)生、進步的學(xué)

生，批評懶惰的學(xué)生、馬虎的學(xué)生。

而每次語文測試之后，我負責(zé)批改試卷中的客觀題和最后

的成績統(tǒng)計，每一次我都會將基礎(chǔ)知識做得很差的學(xué)生記錄下

來，隔天早讀的時候?qū)⑺麄兘械阶呃?，讓他們反思自己在早讀

和午讀的表現(xiàn)，要求他們自己說清楚接下來應(yīng)該怎么做。同時

我盡量在每一張試卷上寫上評語，讓每個學(xué)生認識到自己在測

試中的表現(xiàn)，最后我將學(xué)生的成績輸入excel表格中，對每一

次考試成績進行分數(shù)段、及格率等的統(tǒng)計，方便老師分析考試

情況。而在學(xué)期的最后，我將所有的成績匯總在一起，統(tǒng)計每

個學(xué)生每一次考試的分數(shù)和排名，并繪制出每位學(xué)生的曲線圖

表，讓學(xué)生了解自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，在這個過程中，我意

識到信息技術(shù)其他學(xué)科的用武之地，實現(xiàn)利用信息技術(shù)開展教

學(xué)評價。

批改那么多的作業(yè)和試卷，有時覺得挺累的，但是我覺得

很值得，也很樂意。在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，我了解到學(xué)生

的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，更加客觀地認識每一位學(xué)生，同時能

夠針對性地對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和教育。

主題班會，龍老師悉心的指導(dǎo)

實習(xí)進行一個多月之后，我基本了解了四（2）班學(xué)生的情

況：大部分學(xué)生很乖、很聽話，學(xué)生認真，但班里的學(xué)習(xí)氛圍

也存在很多的不足，于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風(fēng)》的主題

班會。總體上我能夠很流暢地開展此次班會，學(xué)生也比較配合,

但也存在很多的不足，課后龍老師針對我的不足提出了很多建

議，真是受益匪淺，也讓我明白經(jīng)驗在教學(xué)中的重要性。

家長會，家校溝通的重要性

每學(xué)期的開始和期末，學(xué)校都會舉行家長會。第一次家長

會，我錯過了，當(dāng)時龍老師很惋惜地對我說你應(yīng)該過來看看的,

她向我說明與家長保持良好關(guān)系對教育學(xué)生的重要性。聽了老

師的話，我覺得自己錯過了真是遺憾。

但幸運的是還有學(xué)期末的家長會，那天我參加了，也收獲

To那天從四點半到六點多，龍老師始終以學(xué)生為中心，介紹

班里的總體情況，邀請家長一起觀看今日說法視頻，向家長提

出“以身作則”的請求，我想在場的家長聽了龍老師的話，都

能夠放心地將孩子交給她。通過此次家長會，我學(xué)到了該如何

與家長溝通，讓家長參與到孩子的教育中。

龍老師的言傳身教，讓我明白教師的價值

每次我遇到不懂的地方，龍老師都非常耐心地指導(dǎo)我，還

經(jīng)常以自己的實例告訴我怎樣當(dāng)好一名教師一一向?qū)W生和家長

提交滿意的答卷，獲得學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的肯定就是教師的價

值。從龍老師身上，我學(xué)到對學(xué)生的負責(zé)，對外在榮譽的淡泊,

認識到教師的成就在于教給學(xué)生知識，教會學(xué)生做人。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第9篇

一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)

的匯報，收獲良多，感觸頗深。

加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟悉，因此，

去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過

一年的等待，20_年9月13日，激動的一刻終于來了。

早上六點就起床搬東西了，七點準時出發(fā)。大概九點半我

們就到了肇慶市教育局。由于種種原因，我們原定的計劃全被

打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬第二次

宿舍的原因之一。

急急忙忙地我們?nèi)齻€被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個

人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電，跟老

師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了，

燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電……

帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚

醒了，睜開眼睛一看，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫

了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整

個晚上都盯著門口，一直到天色微微有點亮了，才放下心瞇了

一下眼……第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學(xué)的校長過來

接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長

簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù)，其實學(xué)校給我們的任

務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小

異。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第10篇

回顧這半年以來的實習(xí)時光，有苦有甜，最后嘗到了大人

說的現(xiàn)實社會的酸甜苦辣。

我是在一所小學(xué)中實習(xí)的，擔(dān)任的是一年級一班的班主任

助手。

想剛開始應(yīng)對那么多的什么都不懂的小朋友的時候，還真

是有點手足無措，個性是在學(xué)前準備期的時候，所有的工作都

排在一齊，個性的感到手忙腳亂。但是，因為是剛開始實習(xí)，

動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一

個不好的印象之外，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。

我的性格比較內(nèi)向，但是，耐心也是我的優(yōu)點。個性是應(yīng)對50

個小朋友的狂轟亂炸的時候，幸好還有一絲耐心，也很奇怪，

我就是對小朋友的時候個性有耐心，能夠不厭其煩的一遍一遍

的講。

在學(xué)前準備期的時候，是個性忙的，一年級的小學(xué)生還是

什么資料都沒有的，都要一份份的準備，家長覺得煩，我們更

是頭痛。同時，一年級的小朋友，教師對他們還不是很熟悉，

都要一個一個孩子的進行了解，就一個班長的選取，都耗費心

力。應(yīng)對著一群又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮的小朋友，

而我又是一名年輕的“新教師”的時候，總是個性受到他們的

“喜愛”，也總是被他們干擾到頭痛。

但是，在“教師節(jié)”到來的那天，看著手里都拿著一枝枝

或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前，甜

甜的說教師節(jié)快樂的時候，還是個性的感動。雖然都是小東西,

但是在我心中卻重如“千金”,它們每一樣我都會好好的珍藏

著，或許，將來感覺到厭煩的時候，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)

的動力。

在學(xué)校里實習(xí)，就等于是一個“消防隊員”，哪里急，就

去哪里幫忙，不僅僅僅是自己班級的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當(dāng)機器

使，同時，學(xué)校里其他老師有什么事情的時候，就要去頂課，

至今為止，我已經(jīng)頂了二年級的數(shù)學(xué)、英語老師各一個禮拜，

四年級的數(shù)學(xué)老師二個禮拜，一年級的語文老師二個禮拜等等。

雖然說，讓我頂課是學(xué)校一個冒險的決定，但對于我而言，何

嘗不是一個機會呢！

在小學(xué)的實習(xí)，打翻了我原本的想法。原本，我當(dāng)老師，

堅持想做的是初中的數(shù)學(xué)教師，覺得大一點的學(xué)生不用我擔(dān)憂

太多；但是此刻，和低年級的小朋友時間相處久了，就覺得對

于我來說，還是小學(xué)比較適合我，畢竟，我這種性格的人，在

外人看來還是比較內(nèi)向的，與小學(xué)生相處，相較起來，還是比

較適合我的。比起應(yīng)對一雙雙打量、評估我的眼神，還是一雙

雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。

隨著時光的漸漸流失，離我離開這所學(xué)校的日子越來越近

To

雖然最后，我不會留在這所學(xué)校，但是，這所學(xué)校對我的

職業(yè)生涯的好處十分重大。這段實習(xí)時光是我職業(yè)生涯的開始,

一個好的開始，才有之后的成功。我想，我不會忘了那一聲聲

清脆的“小小陳老師”，不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小

朋友，不會忘了指導(dǎo)老師的聲聲教導(dǎo)，也不會忘了某些老師的

冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所

在。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第11篇

滿懷著一顆期待的心，我來到了浙江華康藥業(yè)報到。不知

不覺都已經(jīng)過去近一周了，回想逝去的一周，頗有些感觸，第

一周就可謂是五味俱全啦。

一、酸味——報到坎坷路途

L挑列車挑到酸。七月x日，這一天終于在我的期待中到

來了，可偏偏火車不好坐呀！坐動車，發(fā)車時間過晚，趕不到

公司，坐快車的話所費時間過久更趕不上！想來想去也只能坐

夜班車了，正好，一覺醒來就到了，想法還真不錯。

2.公交車上的酸?？墒乔巴疖囌镜倪^程卻是無比之心酸,

行李不多卻偏偏得靠擠公交前往火車站，大熱天的，那車上那

個擠，那個心酸就不多說了。好不容易到了火車站，車是凌晨

的呀，還得等。候車室那個擠呀那個吩，我真有些感慨為何選

擇那么遠工作。

3.火車上的酸。終于登上了火車，心想可以踏踏實實睡一

覺了吧，可惡呀，這位子是不是被人故意搞的呀，怎么還濕的

呀！完了，我的一整晚呀，全得在座位上趴著了。酸啊?？

4.車站的辛酸。終于，火車到站了，衢州，我來了。又吃

了頓無與倫比的超級酸酸面，酸溜溜的，小籠包更猛，居然是

酸菜沙子餡的，我這坎坷而又酸酸的一路呀！確實是酸到家了！

二、甜味一一公司的美好福利

抵達公司，就是二號的事了。由于比約定時間推遲了一天,

所以我其實是懷著一顆忐忑不安的心情來到這里的。殊不知我

的突然到來倒是驚壞了人資的師姐們，似乎他們對我的到來也

是滿懷期待的，我的心頓覺暖暖的、甜絲絲的。不用著急，接

下來的一連串甜甜的事才剛開始。

1.甜甜的一沓生活費。才剛到公司，就接到通知，可以去

財務(wù)處領(lǐng)取一筆生活費安家，我簡直都不敢信自己的耳朵。這

個狀態(tài)一直持續(xù)到我親耳聽到出納員同意給錢，我還是不信，

看著一個個拿著錢離開我還是不信，直到輪上自己了，拿著實

打?qū)嵉募t票子，這回我信了。心里甜絲絲的，這企業(yè)，有的干,

福利不錯！

2.一個甜美的單間。領(lǐng)完福利后，我們的洪姐把我們親手

交至徐姐手中，前往傳說中的單間宿舍。來之前我的同學(xué)們已

經(jīng)分析過多次：單間是不可能的，但是也相差不會太大的。目

的地到了，看一看，呀，真是單間！什么什么？還有空調(diào)，雙人

床哦，連席夢思都配好了，太舒服了。

3.兩頓豐富的工作餐。福利呀、宿舍啊都完了，當(dāng)然免不

了吃得了，滿滿的兩張工作餐餐券，讓我享受到了兩頓美吠多

汁的工作餐！不敢說有多么多么的美味，但絕對不會比社會上

要差。

三、苦味一一高中時代的學(xué)生日子要回來了

也不知是陌生環(huán)境過敏還是怎么的，三號這天早上起來的

特別早，總感覺有點不是那么自在。其實，這都是前兆，因為

入職第一天的正式工作要開始了。

L去醫(yī)院驗血好痛苦。作為一名新職員，入職體檢那是必

須的，這點我也能理解?？墒潜仨毜脗R持空腹還是蠻痛苦的，

特別是去醫(yī)院的途中偏偏經(jīng)過了好多家餐館，那香味一個飄啊,

饞死我了，可憐我肚中空空還得忍著。

2.重歸學(xué)校的日子好痛苦。由于已經(jīng)好久沒上過課了，自

己也已經(jīng)開始對課堂或多或少開始有點抵觸啦，好在是課堂內(nèi)

容也不錯哦，不顧到底是蠻久沒摸過課本了，抵觸心理多少還

是有點的。不過慢慢的，還是會逐步找到感覺的，相信自己也

能克服困難，一步步的走下去，重拾那顆*靜心，安安靜*下來

學(xué)習(xí)的。

3.社交禮儀好痛苦。公司培訓(xùn)嘛，自然少不了社交禮儀啦。

我的個乖乖呀，不聽不知道，一聽嚇了那么一大跳的呀，從站

著到坐著，從臥著到躺著，從握手言談到酒桌文化等等等等，

我驚呆了。照這樣做下去，我估計什么都完了，站坐躺臥，全

都不能啊，我的個苦諛！

四、辣味一一火辣辣的半天

四號，這是個特殊的日子。這天是新生見面會，身為一名

新世紀的大學(xué)生，我們得要有朝氣才行，絕不能被人看扁了。

殊不知，這天卻讓我找著了我“惡名遠洋”的罪魁禍首。

1.臉上火辣辣的。上午見面會的時候，由于本組成員站姿

居然出了問題，我也被叫上了講臺作為對比。這不比不知道，

有同學(xué)說總感覺見到我就想踹我兩腳。汗，我就真這么惹人嫌

么？天，驚人發(fā)覺：原來是自己的眼神惹的禍。雖然我的臉蛋是

火辣辣的，但是我覺得，其實這也未嘗不是好事，有人指出來

我就可以改了。有人愿意指出來，說明他還把我當(dāng)朋友來看，

我的心是暖辣辣的啦。

2.白酒真的好辣。汗，第一次喝白酒的，以前只知道白酒

辣，殊不知，原來是這樣的辣。如果說辣椒是在辣舌頭，那么

燒酒就是在辣者我的心啊，辣的我癢癢的！過程已經(jīng)不記得了，

只記得好多人的臉都是紅的了，看來是辣的可以呀。不過這辣,

我喜歡，但不希望還有下次，醉酒不大好??！

五、咸味----咸咸的汗水味

不知不覺，第五天了，五號交流會，一顆懸著的心總算是

放下了。我們和師兄師姐們齊聚一堂，面對面，相互交談著。

只可惜，我的酒荻味估計還沒緩過來。但是我卻感覺到了師兄

師姐們背后的故事。其實他們今天看似開心的歡顏，其實背后

流露著一股股汗液的咸味。特別是中場時分，從車間直奔而來

的輔導(dǎo)員身上那股汗液的咸味，我依舊記憶猶新。這讓我回想

到了我過去的六個月實習(xí)日子，其實也是無比之咸。

人們常說吃得苦中苦，方為人上人，現(xiàn)今確實如此啊。沒

有昨日昨時的付出，何來今時今日之甘甜，又何來明時明日之

輝煌。我的五味入職第一周啊，相信下周一定會更美好的！??！

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第12篇

伴隨著炎炎的夏日，當(dāng)孩子們的快樂暑期即將度過一半時,

我們白廟小學(xué)的家訪工作也拉開了帷幕。在工作會上，王校長

要求家訪工作務(wù)必做實、做細、做到位，教師與家長近距離對

話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個性特點的學(xué)習(xí)方

法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三位一

體的良好教育狀態(tài)。

對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，

因為這些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性；光憑學(xué)生反映也不夠,

因為學(xué)生不一定了解真實情況，會夸大事實。為了實現(xiàn)學(xué)校和

家庭教育的有機配合，我們進行了家訪。我們還為家訪制定周

密的計劃：

一、設(shè)計家訪路線：我們根據(jù)居住區(qū)域由遠到近確定家訪

路線，有效的節(jié)約了時間。

二、提前預(yù)約：一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長

做好心理準備。

三、明確目的：把六年級學(xué)生和其他年級學(xué)生分開家訪。

六年級學(xué)生家訪主要針對他們的畢業(yè)去向，其他年級學(xué)生主要

針對下學(xué)期能更好的學(xué)習(xí)。

幾天來，我們對學(xué)生進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情

況總結(jié)如下：

一、幾天內(nèi)對我校的學(xué)生進行一次全面家訪。我們的足跡

踏遍了白廟村的每一個角落，深入到了每一個學(xué)生的家庭。我

們堅持個個面訪，實在沒有辦法走訪到孩子家中的就利用電話

進行溝通、交流。忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解情況，并

做好了詳細的記載。

二、幾天的家訪，我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理

模式，耐心地解釋家長們提出的疑問。

三、幾天的家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每

一個學(xué)生地家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表

現(xiàn)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

四、幾天的家訪，向社會，家長講述了學(xué)校一學(xué)年來取得

的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、

加油。

家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際

地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使

家長對老師的談話失去興趣。有了方向還要注重方式。隨著社

會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。家長的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟、

文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為老師

應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山砍什么柴”，如果家訪的

方式都千篇一律，必定會出現(xiàn)事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反

的尷尬局面。還有家訪時，也要注意家長的精

神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪

談方式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，

要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點用旁敲

側(cè)擊地去指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家

長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那

個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了

師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

總之，家訪工作是學(xué)校工作中不可缺少的方式。在家訪中,

教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳

實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行

為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)

校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通

過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面

聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自

覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水*。因此，有計劃、有目的地犒好

家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級工作的重要手

段。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第13篇

這個暑假，教會我了我很多。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我

很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學(xué)和

語文，下午還要上英語。剛開始確實有點力不從心。覺得很累。

當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小，都是

七八歲，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時候。有的小男孩很調(diào)反，

喜歡和小朋友們打架，吵架，特別難管。本來上課就很累了，

還要操心這些，我真的有點后悔來到這個學(xué)校，他讓我恐懼，

厭煩，無奈。可是慢慢地我掌握了孩子們的脾氣，知道了他們

的可愛，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的時候真的很乖，

乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣

慰。

有幾個小女孩特別乖，特別懂事，在我不高興的時候他們

會哄老師開心，給我唱童謠，和我一起玩游戲，唱歌，說話。

人小心不小。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話，嘿

嘿，還特別有哲理哦，我真的很開心，看到他們無憂無慮的成

長。韓紹康是最淘氣的一個孩子，我當(dāng)時上課的時候看見他就

頭疼，因為他不但自己不學(xué)習(xí)，還一直打擾其他小朋友，上課

不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他一

直屢教不改。所以我就有點小討厭他。索性不管他了?？墒窃?/p>

我快要走的時候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，

小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上誤了，

下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當(dāng)時我很

感動。

小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打。我

想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣，太乖的孩子反而以后會沒了個性,

一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。最后被社

會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也

要學(xué)著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐

的孩子，我以為自己的童年就夠悲慘了，可是沒想到他們有的

更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照顧他們，有的孩子

小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還

的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)

現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚訝于這么點

的孩子都懂得了親情的可貴。他教會了我一定要相信親情。

我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽,

他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩

笑在夸張了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,

他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔

導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊

口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也因為老了不想操那

么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下

降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病。沒有辦法解決。

也無力訴說它的對與錯。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,

物質(zhì)上的幸福，我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機啊，連手機都沒見過,

可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知

道個啥，給他一個學(xué)習(xí)機他也不知道利用，只是家長單方面的

關(guān)心，孩子根本就不學(xué)，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。

生活在變。

一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上

課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽

老師話還要和同桌打，因為平時她是一個很乖的好孩子，這次

打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報

得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當(dāng)時著實嚇了一跳。

這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后

生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴

我合作的力量，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。

很感謝資深的老師對我循循善誘的指導(dǎo)，對我的鼓勵，有其實

在我將要放棄的時候，他們及時地拉了我一把。是我順利的完

成了實習(xí)。我很感激他們。

他們教會我：教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前

對學(xué)生的身心發(fā)展狀況，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的

干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的

信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要

具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在

學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂

觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣挫折

情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。

經(jīng)過這兩個周的實習(xí)，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。

雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求

知識，探求真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳

邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么

了一一桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我

選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師,

一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。

相信自己！加油！這段教學(xué)我總結(jié)了幾點關(guān)于我教課的技巧：

第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課,

更重要的是把實習(xí)工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于

小學(xué)的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準備，

力求做到在知識上準確無誤；除了在教什么上下功夫，我還在怎

么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。

第二，要有耐心：面對不同的小朋友，在教學(xué)中，要有不同

的教法，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對他們所提出

的問題要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同

時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。

第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車,

要與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了

與僅有的幾個家長的交流，及時將教學(xué)進展反饋給家長，有利

于家長的配合與支持。同時。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗

給了莫大的幫助。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第14篇

出發(fā)啦今天夢想終于照進了現(xiàn)實，曾經(jīng)幻想過無數(shù)次的頂

崗實習(xí)如期而至。一切是那樣的熟悉卻又那樣的陌生。

和藹可親的門衛(wèi)爺爺，笑容燦爛的食堂阿姨，嚴肅認真的

教務(wù)主任，兢兢業(yè)業(yè)的老師，青春洋溢的學(xué)生……看到他們，

恍惚自己又回到了忙碌的高中生活。時間真是一個神奇的存在,

或者說這就所謂的緣分吧，xx小學(xué)畢業(yè)的我再次出現(xiàn)在這個歡

聲笑語的校園里。嗨，親愛的黃中，我回來了。

是的，我回來了，以一名實習(xí)老師的身份。第一次正式的

近距離感受教師這個職業(yè)的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)與自己想象的相

差好遠。我想正式這種差距才能讓我更加深刻的體會到作為一

名人民教師的付出與奉獻?？涿兰~斯說過“教師是太陽底下最

光輝的職業(yè)”。選擇教師，我義無反顧并且無怨無悔。實現(xiàn)夢

想的道路注定坎坷，但是我不會畏懼。新的一年，新的學(xué)期，

希望可以和我的學(xué)生們一起成長，乘風(fēng)破浪。

原來觸碰到夢想的感覺是這樣，充滿熱情與期待，但卻又

小心翼翼的小步前行。也許現(xiàn)在的我會慢半怕，但是沒關(guān)系，

今天只是開始而已，我會盡自己最大的努力奮起直追。而且我

也不是自己一個人在戰(zhàn)斗，我相信我的老師們，學(xué)生們還有我

朝夕相處的崗友們。所以，加油吧，實習(xí)生！

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第15篇

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的，從

未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然

之“。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍

不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式

是否對路，切忌"簡單粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠

“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，

掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交

流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；

另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配

合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗

都給了我莫大的幫助。個人述職報告

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自

己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的

能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不

斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

小學(xué)頂崗實習(xí)實習(xí)內(nèi)容范文第16篇

我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實習(xí)生張玲玲，

從20_年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進行了為期三個

月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老

師的帶領(lǐng)下，認真