Unit 2 Healthy Lifestyle Using Language Give advice on changing bad habits 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageGiveadviceonchangingbadhabits說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageGiveadviceonchangingbadhabits”為主題，旨在通過英語語言學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解健康生活方式的重要性，并學(xué)會如何用英語給出改變不良習(xí)慣的建議。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高語言運用能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標1.文化意識：通過學(xué)習(xí)健康生活方式，培養(yǎng)學(xué)生對西方文化中健康觀念的理解和尊重。

2.語言能力：提升學(xué)生運用英語進行日常交流和表達個人觀點的能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生批判性思考，分析不良習(xí)慣的影響，并提出改進建議。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)健康知識，通過英語學(xué)習(xí)提升綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：如healthy,lifestyle,habit,change,advice等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確用法和搭配。

-重點句型：如“HowcanIchangemybadhabits?”和“Isuggestyoustartwith...”等，學(xué)生需要能夠運用這些句型進行交流。

-重點功能：學(xué)會用英語給出具體、實用的建議，如“Eatmorevegetablesandfruits”或“Trytoexerciseregularly”。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：如“l(fā)ifestyle”和“habit”的細微差別，學(xué)生需要理解這兩個詞在不同語境中的使用。

-難點句型：如復(fù)合句的運用，特別是在給出建議時如何使用條件句和祈使句。

-難點策略：如何將抽象的健康生活方式概念轉(zhuǎn)化為具體的改變建議，學(xué)生需要學(xué)會分析問題并提出解決方案。例如，在討論如何減少快餐攝入時，學(xué)生需要能夠結(jié)合個人經(jīng)驗和健康知識給出具體的建議。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：用于引入新詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享個人健康習(xí)慣，促進交流和應(yīng)用。

-案例分析法：選取實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并提出改變不良習(xí)慣的建議。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示健康生活方式的相關(guān)圖片和信息，增強視覺效果。

-視頻教學(xué)：觀看健康生活方式的英文視頻，提高學(xué)生的直觀理解和語言運用能力。

-互動軟件：使用互動軟件進行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（一）問候與復(fù)習(xí)

-老師您好，同學(xué)們早上好！讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅。首先，我想檢查一下大家上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們一起回顧一下關(guān)于健康飲食和鍛煉的詞匯和句型。

-學(xué)生們，請跟讀以下句子：“Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.Regularexercisekeepsusfit.”（均衡飲食對我們的健康很重要。定期鍛煉使我們保持健康。）

（二）新課導(dǎo)入

-接下來，我們進入新課題“HealthyLifestyle”。今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語給出改變不良習(xí)慣的建議。首先，讓我們通過一個簡短的視頻了解一些常見的不良習(xí)慣和健康的生活方式。

-觀看視頻后，我會提出一些問題，比如：“Whataresomebadhabitswecanseeinthevideo?”（我們在視頻中看到了哪些不良習(xí)慣？）請同學(xué)們積極參與討論。

二、新課講授

1.詞匯教學(xué)

-首先，我將引入一些新的詞匯，如“smoking”，“overeating”，“notgettingenoughsleep”，和“exercisingregularly”。

-通過卡片展示和例句，讓學(xué)生理解和運用這些詞匯。例如：“It’sharmfultoyourhealthtosmoke.Isuggestyougiveitup.”（吸煙對你的健康有害。我建議你戒掉它。）

2.句型教學(xué)

-接著，我將教授一些關(guān)鍵句型，如“HowcanIchangemybadhabits?”和“Isuggestyoutryto...”

-通過示范和模仿，學(xué)生練習(xí)使用這些句型進行交流。

3.案例分析

-我會給出一些具體案例，比如有人經(jīng)常熬夜，然后引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型給出建議。

-例如：“StudentA,youoftenstayuplate.StudentB,whatadvicedoyougivetoStudentAtochangethishabit?”（學(xué)生A，你經(jīng)常熬夜。學(xué)生B，你給學(xué)生A什么建議來改變這個習(xí)慣？）

4.角色扮演

-學(xué)生分組，進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中給出和接受改變不良習(xí)慣的建議的場景。

-例如，一組扮演醫(yī)生，另一組扮演想要戒煙的患者。

三、課堂練習(xí)

1.單項選擇

-我將提供一些單項選擇題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇正確答案。

-例如：“What’sthebestwaytoreducestressaccordingtothevideo?”（根據(jù)視頻，以下哪個是減輕壓力的最佳方法？）

2.完形填空

-學(xué)生閱讀一段關(guān)于健康生活方式的短文，根據(jù)上下文填寫缺失的詞匯或句型。

-例如：“Tostayhealthy,weshouldexerciseatleastthirtyminutesaday.Eatingfruitsandvegetablesisalsoimportant.Butmanypeoplestillhavebadhabitslike...”

四、課堂小結(jié)

-我會簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括新詞匯、句型和案例分析。

-例如：“Todaywelearnedhowtogiveadviceonchangingbadhabits.Wefocusedonkeyphraseslike‘HowcanIchangemybadhabits?’and‘Isuggestyoutryto...’Remembertopracticetheseinyourdailylife.”

五、布置作業(yè)

-作業(yè)一：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于改變一個自己不良習(xí)慣的計劃。

-作業(yè)二：查找并閱讀一篇關(guān)于健康生活方式的英文文章，準備下節(jié)課與同學(xué)分享。

-最后，我會詢問學(xué)生是否有任何疑問，并對他們今天的參與和表現(xiàn)給予積極的反饋。

六、課堂延伸

-下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語討論健康生活方式，并嘗試編寫一段小對話，展示如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

-在課堂結(jié)束前，我會提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天的課程內(nèi)容，并為下節(jié)課做好準備。

七、總結(jié)

-整個教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法，確保學(xué)生對健康生活方式的理解和英語應(yīng)用能力得到提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)的英文文章和報告，如世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布的關(guān)于健康生活方式的資料。

-健康飲食和鍛煉的英文視頻，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到一些專業(yè)的健康頻道，如YouTube上的“HealthyLiving”頻道。

-英文健康雜志和書籍，如《Men’sHealth》和《Women’sHealth》等，這些資源中經(jīng)常會有關(guān)于健康生活方式的文章。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀英文健康文章，提高他們對健康生活方式的理解，并學(xué)習(xí)如何用英語表達相關(guān)的觀點。

-建議學(xué)生觀看健康飲食和鍛煉的英文視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對健康知識的印象。

-組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己從拓展資源中學(xué)到的健康知識，并討論如何將這些知識應(yīng)用到日常生活中。

-安排學(xué)生進行角色扮演，模擬在健身房、餐廳或醫(yī)生辦公室等場景中討論健康生活方式，提高他們的實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于健康生活方式的英文短文或日記，以此來鞏固所學(xué)知識和提高寫作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線健康測試或應(yīng)用程序，讓學(xué)生進行自我評估，了解自己的健康狀況，并學(xué)習(xí)如何設(shè)定健康目標。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕∩矸炕蚪】凳称返?，實地了解健康生活方式的?yīng)用，并將所見所聞用英語記錄下來。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)健康活動，如跑步俱樂部或瑜伽課程，這樣他們可以在實踐中學(xué)習(xí)和體驗健康生活方式的重要性。

-提供一些英文健康食譜和鍛煉計劃的書籍或電子版，讓學(xué)生在家中嘗試制作健康食品或進行簡單的鍛煉。

-安排學(xué)生進行健康生活方式的調(diào)查報告，讓他們收集數(shù)據(jù)，分析不同人群的健康習(xí)慣，并用英語撰寫報告。板書設(shè)計①知識點

-健康生活方式的英文表達：healthylifestyle,healthyhabits,badhabits,healthyeating,regularexercise,sufficientsleep

-提出建議的常用句型：HowcanIchangemybadhabits?Isuggestyoutryto...

-改變不良習(xí)慣的具體建議：quitsmoking,reducestress,eatmorevegetablesandfruits,exerciseregularly,getenoughsleep

②詞匯

-Healthy:health,fitness,well-being

-Lifestyle:habits,routines,dailyactivities

-Badhabits:smoking,overeating,lackofexercise,insufficientsleep

-Change:modify,alter,transform

-Advice:suggestion,recommendation,tip

③句型

-HowcanIchangemybadhabits?

-Isuggestyoustartwith.../tryto...

-It’simportantto.../Youshould...

-It’sharmfulto.../It’sgoodfor...教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageGiveadviceonchangingbadhabits”，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和視頻引入，讓學(xué)生們迅速進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯和句型掌握方面存在一定困難。在課堂上，我通過反復(fù)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用重點詞匯和句型。然而，課后反饋顯示，部分學(xué)生對某些詞匯和句型的記憶不夠牢固。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，采用更加多樣化的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、角色扮演等，以提高學(xué)生的記憶效果。

再次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在提出建議時，缺乏具體性和實用性。他們在給出建議時，往往只是簡單地陳述觀點，而沒有結(jié)合實際情況進行分析。為了幫助學(xué)生提高這一能力，我決定在今后的教學(xué)中，增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過分析實際案例，學(xué)習(xí)如何給出具體、實用的建議。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在課堂討論中，表達自己的觀點時不夠自信。為了提高他們的自信心，我計劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生表達的機會，鼓勵他們積極參與課堂討論，并給予及時的反饋和鼓勵。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)