一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 奇妙的冬天說課稿2 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)奇妙的冬天說課稿2北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《奇妙的冬天》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容以冬天的自然現(xiàn)象、節(jié)日習(xí)俗以及冬季運(yùn)動(dòng)為主題，與學(xué)生在日常生活中觀察到的冰雪、節(jié)日慶祝等經(jīng)驗(yàn)緊密相連，有助于學(xué)生將書本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和感知能力，通過觀察冬天的自然現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)；2）通過了解冬季節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和傳統(tǒng)節(jié)日意識(shí)；3）通過參與冬季運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的個(gè)人品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)于冬天的認(rèn)識(shí)可能來源于家庭和日常生活中的觀察，他們可能已經(jīng)了解到一些基本的冬季現(xiàn)象，如雪花、冰凍等，以及一些簡(jiǎn)單的冬季活動(dòng)，如堆雪人、滑冰等。然而，他們對(duì)冬天的科學(xué)原理、文化內(nèi)涵以及冬季運(yùn)動(dòng)的多樣性了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然界的變化特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在直觀感知和動(dòng)手操作上，通過觀察、游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，因此，課堂上的直觀演示和互動(dòng)活動(dòng)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解冬天氣候變化的科學(xué)原理。此外，對(duì)于一些冬季運(yùn)動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗的了解可能存在地域差異，導(dǎo)致部分學(xué)生感到陌生。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能需要教師更多的引導(dǎo)和幫助，以克服這些認(rèn)知障礙。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重直觀教學(xué)，通過游戲、故事和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生逐步理解和掌握相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：實(shí)物教具（雪花模型、冰塊、冬季運(yùn)動(dòng)器材圖片），多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于尋找與冬天相關(guān)的圖片和視頻。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂活動(dòng)；教學(xué)PPT，包含冬季知識(shí)講解和互動(dòng)問題。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，微笑著對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——《奇妙的冬天》。你們知道冬天有哪些特點(diǎn)嗎？請(qǐng)你們用一句話來描述一下你們心中的冬天?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽并記錄下他們的回答。

3.老師總結(jié)：“冬天，是一個(gè)充滿神奇和樂趣的季節(jié)。今天，我們就一起來探索這個(gè)奇妙的冬天吧！”

二、新課導(dǎo)入

1.老師打開多媒體設(shè)備，展示冬天的圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受冬天的美景。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺得冬天的景色美嗎？為什么？”

3.學(xué)生們積極回答，老師引導(dǎo)他們從色彩、形狀、氛圍等方面描述冬天的美景。

4.老師總結(jié)：“冬天的美景真是讓人陶醉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)冬天的知識(shí)吧！”

三、新課講解

1.老師講解冬天的氣候特點(diǎn)，如氣溫、降水、日照等，并舉例說明。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道為什么冬天會(huì)這么冷嗎？”

3.學(xué)生們積極思考，老師引導(dǎo)他們從地球公轉(zhuǎn)、太陽高度角等方面解釋冬天的寒冷。

4.老師講解冬天的動(dòng)植物特點(diǎn)，如動(dòng)物冬眠、植物落葉等。

5.老師提問：“同學(xué)們，你們知道為什么動(dòng)物會(huì)冬眠嗎？”

6.學(xué)生們積極回答，老師講解動(dòng)物冬眠的原因和意義。

7.老師講解冬天的節(jié)日習(xí)俗，如春節(jié)、冬至等。

8.老師提問：“同學(xué)們，你們知道春節(jié)和冬至有哪些習(xí)俗嗎？”

9.學(xué)生們積極回答，老師講解春節(jié)和冬至的習(xí)俗和意義。

10.老師講解冬天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如滑雪、滑冰等。

11.老師提問：“同學(xué)們，你們喜歡哪些冬季運(yùn)動(dòng)？為什么？”

12.學(xué)生們積極回答，老師講解冬季運(yùn)動(dòng)的好處和注意事項(xiàng)。

四、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“冬天的美景”繪畫比賽，讓學(xué)生們發(fā)揮想象力，畫出自己心中的冬天。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行“冬天的知識(shí)”搶答比賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行“冬天的節(jié)日習(xí)俗”分享會(huì)，讓學(xué)生們分享自己家鄉(xiāng)的冬季習(xí)俗。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行“冬天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)冬天的特點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)、節(jié)日習(xí)俗和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們覺得冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？”

3.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“冬天是一個(gè)充滿神奇和樂趣的季節(jié)，我們要學(xué)會(huì)欣賞冬天的美景，了解冬天的知識(shí)，過一個(gè)快樂、健康的冬天?！?/p>

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們觀察身邊的冬天，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們直觀地感受到冬天的魅力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了對(duì)冬天的熱愛和好奇心。

3.在教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)了他們的思維能力和表達(dá)能力。

4.在課后作業(yè)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生們觀察身邊的冬天，提高了他們的實(shí)踐能力。

5.在今后的教學(xué)中，老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-冬季氣候變化的科普文章，介紹冬季的氣候特點(diǎn)、氣候變化的原因以及冬季氣象知識(shí)。

-冬季動(dòng)植物生存策略的研究報(bào)告，探討動(dòng)物如何適應(yīng)冬季環(huán)境，植物如何進(jìn)行冬季保護(hù)。

-冬季節(jié)日習(xí)俗的文化背景資料，包括春節(jié)、冬至等節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗、歷史淵源和現(xiàn)代意義。

-冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史與發(fā)展資料，如滑雪、滑冰、冰壺等運(yùn)動(dòng)的起源、技巧和比賽規(guī)則。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館或在線資源查找關(guān)于冬季氣候變化的科普文章，了解氣候變化的科學(xué)知識(shí)，并撰寫讀書報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，記錄冬季動(dòng)植物的生存狀態(tài)，如觀察鳥類遷徙、昆蟲越冬等，并撰寫觀察日記。

-通過社區(qū)或?qū)W?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解和參與冬季傳統(tǒng)節(jié)日慶典，如包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

-安排學(xué)生參觀冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館或觀看相關(guān)比賽，了解冬季運(yùn)動(dòng)的技巧和規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試一項(xiàng)冬季運(yùn)動(dòng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程或在線課程，學(xué)習(xí)冬季運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)和安全知識(shí)。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起收集有關(guān)冬季的知識(shí)，如制作冬季節(jié)日卡片、繪制冬季景觀畫等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)。

-組織學(xué)生參與冬季環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如清理公共區(qū)域的積雪、宣傳節(jié)約能源等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于冬季主題的項(xiàng)目，如制作一個(gè)冬季主題的手工制品或編寫一個(gè)冬季故事，提升學(xué)生的綜合能力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-冬季氣候特點(diǎn)：寒冷、降雪、日照減少

-冬季動(dòng)植物特點(diǎn)：動(dòng)物冬眠、植物落葉

-冬季節(jié)日習(xí)俗：春節(jié)、冬至

-冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：滑雪、滑冰、冰壺

②本文重點(diǎn)詞句：

-“冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)?！?/p>

-“動(dòng)物為了度過寒冷的冬天，會(huì)采取冬眠的策略?！?/p>

-“春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。”

-“滑冰是一項(xiàng)古老的冬季運(yùn)動(dòng)，需要良好的平衡能力和協(xié)調(diào)性?！?/p>

③板書布局：

-標(biāo)題：奇妙的冬天

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