20《精彩極了和“糟糕透了”》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

20《”精彩極了”和“糟糕透了”》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。本課選自《愛(ài)的教育》一書(shū)，通過(guò)講述作者童年時(shí)期與父親之間的溫馨故事，展現(xiàn)了父愛(ài)的深沉與偉大。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)課文生字詞、理解課文內(nèi)容、體會(huì)父愛(ài)的溫暖、感悟親情的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式加深對(duì)課文的理解；2.培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析人物情感，提升批判性思維能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過(guò)感受課文中父愛(ài)的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭親情的熱愛(ài)與珍惜；4.培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭文化的重要性，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解課文內(nèi)容：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀、分析，理解作者與父親之間的情感交流，體會(huì)父愛(ài)的復(fù)雜性和深刻性。

-體會(huì)人物情感：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受作者在“精彩極了”和“糟糕透了”兩種評(píng)價(jià)中的心理變化，理解人物情感的豐富性。

-感悟親情的力量：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，培養(yǎng)對(duì)家庭的感恩之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-深入理解父愛(ài)：引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘父愛(ài)在不同情境下的體現(xiàn)，理解父愛(ài)的無(wú)私和偉大，這是對(duì)小學(xué)生情感認(rèn)知的較高要求。

-體會(huì)復(fù)雜情感：幫助學(xué)生理解作者在“精彩極了”和“糟糕透了”兩種評(píng)價(jià)中的心理沖突，體會(huì)復(fù)雜情感的細(xì)微差別。

-文學(xué)鑒賞能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)鑒賞的方法，分析課文中的人物形象、情節(jié)安排和語(yǔ)言表達(dá)，提升文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《愛(ài)的教育》選段和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父愛(ài)主題的圖片、家庭互動(dòng)的短視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備書(shū)簽、彩色筆等，以便于學(xué)生在閱讀和標(biāo)注時(shí)使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板用于展示討論要點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父愛(ài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為父愛(ài)是怎樣的？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于父愛(ài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父愛(ài)的溫暖和偉大。

簡(jiǎn)短介紹父愛(ài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父愛(ài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父愛(ài)的基本概念、表現(xiàn)形式和重要性。

過(guò)程：

講解父愛(ài)的定義，包括其主要表現(xiàn)形式或行為。

詳細(xì)介紹父愛(ài)的組成部分或特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解父愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的父愛(ài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父愛(ài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用父愛(ài)解決家庭中的問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論父愛(ài)在現(xiàn)代社會(huì)中的變化和挑戰(zhàn)，并提出如何更好地傳承和弘揚(yáng)父愛(ài)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父愛(ài)的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父愛(ài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父愛(ài)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的思考。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“父愛(ài)如山”為主題，寫(xiě)一篇短文或日記，分享自己對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父愛(ài)的敬意和感激。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果。

過(guò)程：

教師課后進(jìn)行教學(xué)反思，記錄本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握“父愛(ài)如山”這一主題的核心概念，認(rèn)識(shí)到父愛(ài)在家庭中的重要作用。

-學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，理解并運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭手法，提升自身的文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述課文中父愛(ài)的具體表現(xiàn)形式，如關(guān)愛(ài)、支持、教導(dǎo)等，增強(qiáng)對(duì)父愛(ài)的感性認(rèn)識(shí)。

2.思維與能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用批判性思維，分析不同情境下父愛(ài)的表現(xiàn)，提升邏輯思維和分析能力。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了公共演講和表達(dá)能力。

3.情感與價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，對(duì)父愛(ài)有了更深的理解和感悟，增強(qiáng)了家庭觀念和親情意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，對(duì)父母的愛(ài)有了更深的體會(huì)和表達(dá)。

-學(xué)生在了解父愛(ài)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，有利于培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。

4.文化與審美體驗(yàn)：

-學(xué)生通過(guò)閱讀課文，感受到了文學(xué)作品的魅力，提升了審美情趣和文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在欣賞父愛(ài)故事的過(guò)程中，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)家庭文化的價(jià)值，有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品中的情感表達(dá)有了更深的認(rèn)識(shí)，有助于提高自身的情感表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生在課后作業(yè)的完成過(guò)程中，能夠自主查閱資料，思考問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂展示和討論環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與、積極發(fā)言，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，克服困難，提升了問(wèn)題解決能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①父愛(ài)的定義及表現(xiàn)形式

②課文中父愛(ài)的具體描寫(xiě)和表現(xiàn)

③父愛(ài)對(duì)子女成長(zhǎng)的影響

②課文關(guān)鍵詞匯：

①父愛(ài)：深厚的愛(ài)意，特別是在父子關(guān)系中的體現(xiàn)

②深刻：達(dá)到內(nèi)心深處的程度，影響深遠(yuǎn)

③教誨：指導(dǎo)，教導(dǎo)，對(duì)子女的教誨

③課文重點(diǎn)句子：

①“他的目光充滿(mǎn)了慈愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣溫暖?！?/p>

②“我知道，他的愛(ài)，是無(wú)條件的，無(wú)私的?！?/p>

③“他的每一次教導(dǎo)，都是為了我的成長(zhǎng)和幸福?！?/p>

②案例分析邏輯：

①案例一：父親在子女犯錯(cuò)時(shí)的寬容與教導(dǎo)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容、教導(dǎo)、親子關(guān)系

②關(guān)鍵詞匯：寬容、教誨、成長(zhǎng)

③重點(diǎn)句子：“即使我知道你錯(cuò)了，我仍然愛(ài)你，并希望你能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。”

②案例二：父親在子女成功時(shí)的鼓勵(lì)與支持

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鼓勵(lì)、支持