16大家排好隊(duì) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

16大家排好隊(duì)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第2課《16大家排好隊(duì)》

內(nèi)容：本課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)排隊(duì)的重要性，學(xué)習(xí)基本的排隊(duì)規(guī)則和禮貌，培養(yǎng)良好的秩序意識(shí)和行為習(xí)慣。通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)排隊(duì)的好處，提高遵守規(guī)則的自覺性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、遵守秩序的公民意識(shí)，提升學(xué)生在社會(huì)生活中與人交往、合作共處的交往能力。通過學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集體活動(dòng)的和諧與秩序，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于從幼兒園過渡到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身心發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，自控能力較弱。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)規(guī)則和秩序的認(rèn)識(shí)較為初步，對(duì)排隊(duì)這一日常行為的具體規(guī)則和重要性理解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)之中，需要教師通過具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任感和社會(huì)交往能力有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不排隊(duì)、擁擠等不良行為，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來糾正和引導(dǎo)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例出發(fā)，逐步理解排隊(duì)規(guī)則的重要性；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與排隊(duì)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及簡(jiǎn)單的排隊(duì)規(guī)則示意圖，以直觀展示排隊(duì)的重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小紅旗、小棒等教學(xué)道具，用于模擬排隊(duì)過程，幫助學(xué)生理解和實(shí)踐排隊(duì)規(guī)則。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨、有序的教室環(huán)境，包括明確的排隊(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)志，以及適當(dāng)?shù)挠懻搮^(qū)，以便學(xué)生分組活動(dòng)和互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）師：同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過排隊(duì)的情況呢？比如上學(xué)的時(shí)候排隊(duì)進(jìn)校門，放學(xué)的時(shí)候排隊(duì)拿書包。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于排隊(duì)的話題，看看排隊(duì)有哪些好處，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)守規(guī)矩的好孩子。

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們分享自己排隊(duì)時(shí)的感受，以及有沒有遇到過排隊(duì)不守規(guī)矩的情況。

（3）師：今天我們要學(xué)習(xí)的課題是《16大家排好隊(duì)》，讓我們一起來看看排隊(duì)的故事。

2.講授新知（20分鐘）

（1）師：同學(xué)們，排隊(duì)是一種很常見的現(xiàn)象，它有什么作用呢？讓我們一起來看看吧。

（2）師：首先，排隊(duì)可以讓我們有序地進(jìn)入場(chǎng)地，不會(huì)擁擠和混亂。

（3）師：其次，排隊(duì)可以培養(yǎng)我們的耐心和規(guī)則意識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

（4）師：接下來，我們通過一個(gè)小故事來了解一下排隊(duì)的重要性。

（5）師：觀看視頻《小豬排隊(duì)》，觀察小豬們?cè)谂抨?duì)時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事情。

（6）師：討論：小豬們排隊(duì)有什么好處？如果不排隊(duì)會(huì)有什么后果？

（7）師：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一些排隊(duì)的基本規(guī)則。

（8）師：排隊(duì)時(shí)，要一個(gè)接一個(gè)地站好，不要推擠和打鬧。

（9）師：排隊(duì)時(shí)，要遵守秩序，不要插隊(duì)或者隨意離開隊(duì)伍。

（10）師：如果遇到特殊情況，要禮貌地向前面的人請(qǐng)求幫助。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)排隊(duì)模擬游戲，看看大家能不能做到有序排隊(duì)。

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，按照規(guī)則進(jìn)行排隊(duì)。

（3）師：隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)，注意觀察和指導(dǎo)。

（4）師：每組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）師：今天我們學(xué)習(xí)了《16大家排好隊(duì)》，知道了排隊(duì)的好處和基本規(guī)則。

（2）師：排隊(duì)可以讓我們有序地生活，培養(yǎng)我們的耐心和規(guī)則意識(shí)。

（3）師：希望大家在日常生活中，都能做到守規(guī)矩、排隊(duì)有序。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人分享今天在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（2）師：在家庭生活中，嘗試運(yùn)用排隊(duì)規(guī)則，比如吃飯、看電視等。

（3）師：下節(jié)課我們將進(jìn)行排隊(duì)比賽，希望大家都能做到守規(guī)矩、排隊(duì)有序。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**秩序意識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并接受排隊(duì)的重要性，能夠在日常生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在參與排隊(duì)模擬游戲中，能夠按照規(guī)則排隊(duì)，展現(xiàn)出對(duì)秩序的尊重和維護(hù)。

2.**規(guī)則認(rèn)知的提升**：學(xué)生對(duì)排隊(duì)的基本規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分什么是正確的排隊(duì)行為，什么是不正確的行為，從而提高了規(guī)則意識(shí)。

3.**社交能力的增強(qiáng)**：在排隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與人合作、溝通和等待，這些都是在集體生活中必須具備的社交技能。

4.**集體榮譽(yù)感和歸屬感的建立**：通過參與集體排隊(duì)，學(xué)生能夠體會(huì)到和諧與秩序帶來的好處，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)了集體意識(shí)。

5.**責(zé)任感的發(fā)展**：學(xué)生意識(shí)到自己在集體中的作用，明白了個(gè)人行為對(duì)整個(gè)集體的影響，從而增強(qiáng)了責(zé)任感。

6.**自我管理能力的提升**：在排隊(duì)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒和行為，提高了自我管理能力。

7.**觀察力和分析能力的提高**：學(xué)生在觀看視頻、討論排隊(duì)規(guī)則的過程中，鍛煉了觀察力和分析能力，能夠從具體案例中提煉出一般規(guī)律。

8.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和生動(dòng)的故事，學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.**道德認(rèn)知的提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則的過程中，理解了守規(guī)矩、尊重他人的重要性，道德認(rèn)知得到提升。

10.**情緒管理能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在遇到排隊(duì)中不守規(guī)矩的行為時(shí)，能夠保持冷靜，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的不滿，增強(qiáng)了情緒管理能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①排隊(duì)的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有序排隊(duì)的好處

-重點(diǎn)詞句：有序、避免擁擠、提高效率、培養(yǎng)耐心

②排隊(duì)規(guī)則與禮貌

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：排隊(duì)的基本規(guī)則和禮貌行為

-重點(diǎn)詞句：一個(gè)接一個(gè)、不推擠、不插隊(duì)、禮貌請(qǐng)求幫助

③排隊(duì)實(shí)踐與體驗(yàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過模擬排隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)

-重點(diǎn)詞句：排隊(duì)模擬游戲、小組合作、