13《萬里一線牽》第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13《萬里一線牽》第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容13《萬里一線牽》第二課時(shí)，本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)。內(nèi)容包括：了解我國(guó)郵政發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)郵票的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寄送信件的方法和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、社會(huì)責(zé)任和法治觀念。通過學(xué)習(xí)我國(guó)郵政發(fā)展歷史和郵票知識(shí)，學(xué)生能夠提升信息檢索和處理能力；通過寄送信件的活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力；通過了解郵政法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)郵政和信件有一定的了解，他們可能知道信件的基本用途和寄送方式。然而，他們對(duì)我國(guó)郵政發(fā)展歷史、郵票的種類和特點(diǎn)、以及寄送信件的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)的了解相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)郵政和信件這類與日常生活相關(guān)的內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、操作和合作學(xué)習(xí)來獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的實(shí)物操作和互動(dòng)交流來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：對(duì)郵政發(fā)展歷史的理解不夠深入，對(duì)郵票的種類和特點(diǎn)缺乏直觀感受，以及在寄送信件時(shí)可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，如地址書寫不規(guī)范、郵票粘貼不當(dāng)?shù)?。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寄送信件的過程感到陌生，需要教師耐心指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與郵政發(fā)展歷史相關(guān)的圖片、郵票圖集、信件寄送流程圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備郵票、信封、郵票貼紙、地址標(biāo)簽等，供學(xué)生實(shí)際操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語言問候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)《萬里一線牽》的第二課時(shí)，上一節(jié)課我們了解了信件的基本知識(shí)，今天我們將進(jìn)一步探索郵政的發(fā)展歷史和郵票的奧秘。請(qǐng)大家打開課本，翻到第XX頁?！?/p>

2.學(xué)生齊聲回答：“老師好！”并迅速翻到指定頁碼。

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容：“同學(xué)們，還記得上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？”

2.學(xué)生積極回答：“我們學(xué)習(xí)了信件的基本知識(shí)，包括信封、郵票、郵戳等。”

3.老師接著說：“很好，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)郵政的發(fā)展歷史和郵票的奧秘。首先，我們來了解一下我國(guó)郵政的發(fā)展歷程?！?/p>

4.老師展示與郵政發(fā)展歷史相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是什么嗎？”

5.學(xué)生回答：“這些圖片展示的是我國(guó)郵政的發(fā)展歷程?！?/p>

6.老師繼續(xù)講解：“從古代的驛站到現(xiàn)代的郵政，我國(guó)郵政經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。接下來，我們將學(xué)習(xí)郵票的種類和特點(diǎn)?！?/p>

7.老師展示郵票圖集，引導(dǎo)學(xué)生觀察郵票的圖案、顏色、面值等，并提問：“同學(xué)們，你們能說出郵票的種類和特點(diǎn)嗎？”

8.學(xué)生回答：“郵票有圖案、顏色、面值等種類和特點(diǎn)?！?/p>

9.老師總結(jié)：“很好，郵票的種類和特點(diǎn)多種多樣，它們是我國(guó)郵政文化的瑰寶。”

10.老師接著說：“接下來，我們來學(xué)習(xí)如何寄送信件。首先，我們要了解信件寄送的基本步驟?！?/p>

11.老師展示信件寄送流程圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能說出信件寄送的基本步驟嗎？”

12.學(xué)生回答：“信件寄送的基本步驟有：寫地址、貼郵票、填寫郵資、投遞。”

13.老師總結(jié)：“很好，信件寄送的基本步驟非常重要，我們要認(rèn)真掌握?！?/p>

14.老師繼續(xù)說：“在寄送信件的過程中，還有一些注意事項(xiàng)需要我們注意?！?/p>

15.老師列舉注意事項(xiàng)，如地址書寫規(guī)范、郵票粘貼正確等，并提問：“同學(xué)們，你們知道這些注意事項(xiàng)嗎？”

16.學(xué)生回答：“地址書寫規(guī)范、郵票粘貼正確等?！?/p>

17.老師總結(jié)：“很好，我們?cè)诩乃托偶r(shí)一定要遵守這些注意事項(xiàng)，確保信件能夠順利送達(dá)。”

三、課堂活動(dòng)

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放郵票、信封、郵票貼紙、地址標(biāo)簽等實(shí)驗(yàn)器材。

2.老師講解實(shí)驗(yàn)步驟：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)按照信件寄送的基本步驟，完成一封信件的寄送。”

3.學(xué)生分組討論，動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

4.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，老師邀請(qǐng)各小組代表展示實(shí)驗(yàn)成果，并提問：“同學(xué)們，你們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中遇到了哪些問題？是如何解決的？”

5.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了我國(guó)郵政發(fā)展歷史、郵票的種類和特點(diǎn)、信件寄送的基本步驟和注意事項(xiàng)，大家掌握得怎么樣？”

2.學(xué)生積極回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師拓展延伸：“同學(xué)們，生活中我們還可以通過哪些方式傳遞信息？”

4.學(xué)生回答：“我們可以通過電話、短信、電子郵件等方式傳遞信息?！?/p>

5.老師總結(jié)：“很好，隨著科技的發(fā)展，傳遞信息的方式越來越多樣化。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用各種方式與人溝通，傳遞友誼和關(guān)愛?！?/p>

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，請(qǐng)回家后，向家人或朋友寄一封信，表達(dá)你們的思念之情?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

3.老師強(qiáng)調(diào)：“在寄送信件時(shí)，一定要注意地址書寫規(guī)范、郵票粘貼正確等注意事項(xiàng)?！?/p>

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《萬里一線牽》的第二課時(shí)，了解了我國(guó)郵政發(fā)展歷史、郵票的種類和特點(diǎn)、信件寄送的基本步驟和注意事項(xiàng)。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，傳遞友誼和關(guān)愛?！?/p>

2.學(xué)生齊聲回答：“謝謝老師！”

3.老師宣布下課：“同學(xué)們，下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵政博物館資料：收集我國(guó)郵政博物館的介紹，包括歷史展品、圖片和文字資料，讓學(xué)生了解郵政的發(fā)展歷程和郵票的歷史變遷。

-郵票設(shè)計(jì)藝術(shù)：介紹郵票設(shè)計(jì)的基本原則和藝術(shù)特點(diǎn)，展示一些經(jīng)典郵票的設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)的興趣。

-郵政法規(guī)知識(shí)：提供一些基本的郵政法規(guī)知識(shí)，如郵票發(fā)行規(guī)定、信件寄遞規(guī)則等，幫助學(xué)生了解郵政行業(yè)的法律體系。

2.拓展建議：

-郵票收藏活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與郵票收藏活動(dòng)，收集不同種類的郵票，了解郵票背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生的收藏興趣和審美能力。

-郵政知識(shí)競(jìng)賽：組織郵政知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)郵政知識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-信件創(chuàng)作比賽：開展信件創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的信件，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀郵政局或郵局，了解郵政工作的實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)郵政服務(wù)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-家庭作業(yè)拓展：布置與郵政相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的通信方式，了解不同通信方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-課外閱讀推薦：推薦一些與郵政相關(guān)的書籍，如《郵票的故事》、《郵政史話》等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。

-校園郵政角：在學(xué)校設(shè)立郵政角，讓學(xué)生可以在這里交換郵票、交流郵政知識(shí)，營(yíng)造濃厚的校園郵政文化氛圍。

-郵政知識(shí)講座：邀請(qǐng)郵政專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解郵政行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)他們對(duì)郵政事業(yè)的興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我們教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)《萬里一線牽》第二課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-反思活動(dòng)一：課后與學(xué)生交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的理解程度和興趣點(diǎn)。通過提問、討論等方式，收集學(xué)生的反饋，評(píng)估他們對(duì)郵政發(fā)展歷史、郵票種類和信件寄送流程的掌握情況。

-反思活動(dòng)二：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，分析他們?cè)谛〗M合作、實(shí)驗(yàn)操作等方面是否存在困難，以及如何克服這些困難。

-反思活動(dòng)三：分析教學(xué)過程中使用的多媒體資源、實(shí)驗(yàn)器材等是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，是否存在改進(jìn)空間。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

-改進(jìn)措施一：針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。對(duì)于學(xué)生掌握較好的內(nèi)容，可以適當(dāng)減少講解時(shí)間，將更多精力放在學(xué)生不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)上，如郵票設(shè)計(jì)藝術(shù)、郵政法規(guī)等。

-改進(jìn)措施二：優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與度。在小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于表達(dá)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

-改進(jìn)措施三：豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館