第五課時：《一幅名揚(yáng)中外的畫》＋《京劇的文學(xué)之美》等教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

5略讀實踐課三年級下冊

第三單元汴梁保存撐船攤販官吏悠閑拽住驚擾攤販都城作坊溜達(dá)一乘轎子

我會讀默讀課文，圖文對照，邊讀邊思考：為什么這幅畫能名揚(yáng)中外？勾畫出相關(guān)語句，等會兒交流分享自己的感受。

自學(xué)提示

光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都在上面了。

眾多人物

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

人物形態(tài)各異

人物形態(tài)各異

人物形態(tài)各異

人物形態(tài)各異

人物形態(tài)各異

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

人物形態(tài)各異

最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要撞上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒撞上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！

傳神的細(xì)節(jié)

傳神的細(xì)節(jié)京劇的文學(xué)之美四大刺繡與它們的發(fā)源地筷子的前身---箸

自讀三篇文章，看看你感受最深的是哪一點？作者是怎么寫清楚這一點意思的？簡單完成下列表格或在文中勾畫出來。題目感受最深的怎么寫清楚的積累的詞句京劇的文學(xué)之美

四大刺繡與它們的發(fā)源地

筷子的前身---箸

自學(xué)提示題目感受最深的怎么寫清楚的積累的詞句京劇的文學(xué)之美

劇本文學(xué)性

舉例說明

鏗鏘有力擲地有聲四大刺繡與它們的發(fā)源地

古老卻引領(lǐng)時尚

按照時代發(fā)展說明

煥然一新鱗次櫛比筷子的前身——箸

有很多講究

舉例說“天圓地方”天圓

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