小學落實“雙減”工作的實施方案

小學落實“雙減”工作的實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼

建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，構建教育

良好生態(tài)，切實提升學校育人水平，有效減輕義務教育階段

學生過重作業(yè)負擔，以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立正確的

人才觀、教育觀、質量觀，把“減輕學生過重課業(yè)負擔”作

為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措來抓，切實把學生

從過重的課業(yè)負擔中解放出來，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能

力，促進學生全面發(fā)展。

二、工作目標

（一）總體目標經(jīng)過努力，力求達到98%以上的學生認

為無課業(yè)負擔或課業(yè)負擔不重，95%以上的學生家長認可減

負工作效果。

（-）階段目標

第一階段：宣傳發(fā)動階段：2021年8月20日至2021年

9月1日。根據(jù)教育局方案精神，制定實施方案，初步建立

起減負工作制度和減負管理機制。

第二階段：減負工作實施階段：2021年9月1日至2021

年12月31。按減負工作制度和減負管理機制實施減負工作，

邊實驗邊完善。

第三階段：深化完善階段：2022年1月至2022年7月。

三、制度措施

（一）端正思想，提高認識。全體教師必須認真學習上

級關于課程計劃的文件，學習關于“減負”的通知、文件和

規(guī)定，積極領會新課改精神，努力把減負工作當作重要工作

來抓。

（二）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課程。學校

嚴格按照教育部頒布的課時計劃認真安排教學，組織教學活

動，不以任何理由增減課程和課時；嚴格按照規(guī)定安排作息

時間和周課時數(shù)，并將作息時間、班級課程表、家庭作業(yè)通

過家校連心卡、班級微信群等途徑對外公布，自覺接受家長

監(jiān)督。教師期初制定合理的教學進度，學校隨時監(jiān)督教師按

進度授課，不得為應付考試搞突擊教學，提前結束課程。

（三）規(guī)范教師管理。

1.教師不得在校外兼職上課嚴禁學校在職教師在校外

組織學生補課或到社會辦學機構舉辦的面向中小學生的文

化課輔導班、補習班兼課；不得介紹學生到輔導班、補習班

上課。違反規(guī)定者，按《黃梅縣中小學教師違反職業(yè)道德行

為處理辦法實施細則（試行）》相關規(guī)定處理。

2.建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科

學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內容

全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)

發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工

作。不以考試成績作為評價和獎懲教師的唯一標準。

（四）確保學生活動時間。不削減、擠占體育課和體育

活動時間，認真上好體育課和體育活動課外，每天早晨組織

好學生晨跑，課間要鼓勵學生走出教室參加健身活動，上午

組織好半小時的大課間活動，搞好乒乓球、足球、籃球等活

動訓練，每學年結合我校實際情況開展“秋季體運會”。把

“陽光體育”活動落到實處，確保學生每天至少1小時的體

育活動時間。

（五）控制學生作業(yè)總量及批改質量。

L各學科教師在備課組的監(jiān)督管理下留批各類作業(yè)，年

級組內的教師，實行輪流負責制，每人負責一周，在自己所

負責的時間段內，精心研究課堂作業(yè)、以及假期家庭作業(yè)的

內容與數(shù)量，原則是量上減、質（指題的質量和批改質量）

上加，每次放假作業(yè)通過家校連心卡的形式上報到教學部，

審批合格后嚴格遵照執(zhí)行，并通過微信群發(fā)給學生家長，接

受家長監(jiān)督。

作業(yè)總量的具體要求：

一、二年級，不留書面家庭作業(yè)，可在校內適當安排鞏

固練習；

三至六年級，語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)時間總和，每天

不超過60分鐘。

2.加強批改，切實提高作業(yè)批改質量。凡是向學生布置

的書面作業(yè)，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業(yè)派給

學生、家長批改°學校將定期檢查縣教育局統(tǒng)一征訂的教輔

用書、學生作業(yè)，并以向學生及家長調查、接受家長反饋等

方式對教師批改作業(yè)的情況進行考核。同時積極培養(yǎng)作業(yè)布

置體現(xiàn)精選精編、數(shù)量適中且批改認真有效的典型教師，并

在全校推廣。

（六）精簡學生的作業(yè)，提高作業(yè)設計質量。

L嚴格控制課外作業(yè)的布置量，對各學科作業(yè)時間做出

詳細指引，對教師作業(yè)布置情況進行監(jiān)控，堅決杜絕布置大

量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。教師必須根據(jù)教學要求

和學生實際，有選擇性地布置一些趣味性、實踐性、思辨性

較強的作業(yè)；

2.作業(yè)布置體現(xiàn)精選精編，布置有代表性的、便于學生

理清思路的、避免混淆的、體現(xiàn)重點的、解決難點的習題。

這一類的習題教師就得有意識的多出、多練，直到學生完全

理清知識脈絡；

3.英語學科作業(yè)以及考核要求：

A.在校期間，各年級均不布置英語作業(yè)。

B.放假期間，三、四年級英語不布置書面作業(yè)，不要求

閱讀手機打卡，不要求家長督促完成作業(yè)；五、六年級以口

頭作業(yè)為主，可以布置少量書面作業(yè)。針對口頭作業(yè)完成情

況，不進行體罰和批評，以表揚贊賞為主。

C.不考試，可有針對性地進行口語測試，并通過英文歌

曲演唱過關制來落實“英文唱起來”特色教育項目。

4.在平時教學中，因人施教，因人設題。

5.提倡布置創(chuàng)新性作業(yè)。

（七）嚴格學校考試管理，建立健全與素質教育相一致

的考試評價制度。

在教與學的關系上，強調幫助、引導學生，不把考試成

績作為評價學生及教師的唯一尺度，不但強調知識與技能的

學習結果，更要重視習得知識的過程與方法以及積極的情感、

正確的態(tài)度與正確價值觀的形成；改善師生關系，強調尊重、

贊賞學生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學習暫時有困難的

學生；不組織參加未經(jīng)教育局批準的各種競賽活動；除期末

考試外不舉行各種名目的考試；保護學生的隱私權，不公布

學生的考試成績和名次；不得誘導甚至脅迫學習成績稍弱的

學生及其家長放棄參加考試的權利。

具體要求：

一、二年級不組織書面考試，將書面考試轉化為具有趣

味性、實踐性的學科活動；

三至六年級一律不舉行月考和期中考試。

（八）加強學生用書管理。嚴格按照上級教育部門要求

使用教學用書，嚴禁教師擅自向學生推薦、推銷或組織學生

集體購買各類學習輔導資料，違反規(guī)定者按績效工資實施方

案中的相關條例處理。

（九）精講教學。各備課組必須加強集體備課，面向全

體學生，選擇更佳的教法與學法，向課堂40分鐘要質量，

努力提高課堂教學效率；要充分做好學生和家長的思想工作,

針對實施過程中存在的對減負工作的錯誤認識，做好細致耐

心的思想工作，要讓他們知道在市場經(jīng)濟環(huán)境下的今天減負

不是不要質量，不是不考試，也不是社會就沒有了競爭，而

競爭會日趨激烈，但這種競爭是一種綜合素質的競爭，科學

文化素質依然是必不可少的。

四、保障機制

1.組織保障：為確保我?！皽p負”工作落到實處，促

進學生全面、主動、和諧、健康發(fā)展，決定成立晉梅小學減

輕學生過重課業(yè)負擔領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.機制保障：

⑴實行教師“減負”工作學期報告制，每學期結束前，

教師在期末業(yè)務總結中詳細總結“減負”工作情況；

⑵開展“減負”工作專項檢查，學校減負工作領導小組

每半月對任課教師進行全面的“減負”工作檢查，通過查閱

學生作業(yè)本、向學生及家長調查等方式對教師留、批作業(yè)的

情況進行考核。

⑶學期末教師“減負”工作情況通過學校微信平臺向家

長及社會通報；

⑷實行“減負”工作責任追究制，對“減負”工作不得

力，學生及家長意見較大的，要追究責任，并與責任人的評

先選優(yōu)掛鉤。

3、責任追究：各位教師要認真執(zhí)行“減負”工作