2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)第十八章家庭電路與安全用電18.2怎樣用電才安全教案新版粵教滬版

PAGEPAGE518．2怎樣用電才平安【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與技能1．知道過(guò)載、短路和觸電的緣由及其危害．2．知道平安用電常識(shí)．二、過(guò)程與方法1．通過(guò)測(cè)算和試驗(yàn)展示，知道過(guò)載的緣由及其危害．2．通過(guò)觀測(cè)試驗(yàn)，知道短路的緣由及其危害．3．通過(guò)日常生活事例，知道觸電的緣由、危害和用電常識(shí)．三、情感、看法與價(jià)值觀培育學(xué)生的平安用電意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感．【教學(xué)重點(diǎn)】探究電路過(guò)載的緣由，平安用電常識(shí)．【教學(xué)難點(diǎn)】短路現(xiàn)象的分析，觸電緣由的分析．【課前打算】電路板、插頭、自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)、排插、電線、電燈、大功率電器，多媒體課件.┃教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)┃教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課問(wèn)題引入：電的廣泛運(yùn)用為我們帶來(lái)了便利，但平安用電問(wèn)題也同樣重要.情景引入：假如你家突然沒(méi)電了，而鄰居家還有電，那會(huì)是什么緣由呢？(學(xué)生進(jìn)入情景．)進(jìn)行新課一、防止過(guò)載1.提出問(wèn)題：“跳閘”是因?yàn)榧彝ル娐分械碾娏鬟^(guò)大，那么，電流過(guò)大的緣由是什么？(思索老師提出的問(wèn)題．)2.試驗(yàn)展示：按下圖接好電路，在電路中接入寬度為2～3mm、熔斷電流為2～3A的鋁箔紙條；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，在小燈泡的兩端并聯(lián)功率較大的燈泡，然后閉合開(kāi)關(guān)，視察現(xiàn)象.(視察試驗(yàn)并思索．)3.提出問(wèn)題：(1)什么是過(guò)載？(2)電流與電功率有什么關(guān)系？(學(xué)生閱讀教材，歸納得出：(1)過(guò)載是指用電器總功率過(guò)大，導(dǎo)致電路中電流過(guò)大的現(xiàn)象.(2)依據(jù)公式I＝eq\f(P,U)可知，當(dāng)電壓U肯定時(shí)，電功率P越大，電流I越大．)二、切莫短路1.提出問(wèn)題：什么是短路？(學(xué)生看書(shū)后回答：短路是指火線未經(jīng)用電器干脆與零線相接觸的現(xiàn)象．)2.探討哪些狀況會(huì)造成家庭電路短路？[學(xué)生探討后歸納：火線與零線干脆相通、用電器內(nèi)部火線與零線相碰(如燈座、插座、插頭等)、導(dǎo)線連接處絕緣皮老化導(dǎo)致火線與零線相碰等都會(huì)造成家庭電路短路．]3.演示活動(dòng)：相識(shí)短路的危害.(學(xué)生視察試驗(yàn)．)4.提出問(wèn)題：(1)為什么短路時(shí)電路中電流很大？(2)家庭電路發(fā)生短路時(shí)用電器會(huì)不會(huì)燒壞？(學(xué)生思索、溝通并回答：(1)由歐姆定律I＝eq\f(U,R)可知，由于導(dǎo)線的電阻很小，短路時(shí)電路中的電流特別大，會(huì)產(chǎn)生大量的熱，使導(dǎo)線的溫度急劇上升，很簡(jiǎn)單造成火災(zāi).(2)家庭電路發(fā)生短路時(shí)，用電器中幾乎沒(méi)有電流通過(guò)，所以不會(huì)燒壞用電器．)三、避開(kāi)觸電(一)觸電的緣由1.提出問(wèn)題：(1)人為什么會(huì)觸電呢？(2)全部的電流都會(huì)使人觸電嗎？(3)金屬外殼的手電筒中，小燈泡的電阻約為8Ω，接2節(jié)電池時(shí)產(chǎn)生的電流遠(yuǎn)超過(guò)300mA，人為什么不會(huì)觸電呢？2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分析出低壓觸電是人干脆或間接與火線接觸，使電流通過(guò)人體造成的.(學(xué)生閱讀教材并探討溝通．)拓展：小鳥(niǎo)站在高壓線上為什么不會(huì)發(fā)生觸電事故？(學(xué)生思索、探討并回答：高壓電對(duì)地的電壓很高，但小鳥(niǎo)兩腳間的電壓很?。?(二)觸電方式1.閱讀教材并探討：(1)人體觸電有哪些方式？(2)怎樣避開(kāi)觸電的發(fā)生？2.溝通生活中看到的有關(guān)高壓線的現(xiàn)象(一般離地很高，遠(yuǎn)離建筑).3.總結(jié)：(學(xué)生探討后歸納．)低壓觸電有兩種方式：?jiǎn)尉€觸電和雙線觸電.高壓觸電有兩種方式：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電.(三)觸電急救視察下圖，假如發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？(學(xué)生探討后歸納：發(fā)覺(jué)有人觸電時(shí)應(yīng)馬上斷開(kāi)總開(kāi)關(guān)或用干木棒等絕緣物將電線挑開(kāi)，使人體與火線分開(kāi)．)(四)避開(kāi)觸電1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，點(diǎn)名學(xué)生回答有關(guān)觸電現(xiàn)象和電器安裝要求的問(wèn)題，并找出避開(kāi)觸電的方法.(學(xué)生發(fā)言，指出教材圖中說(shuō)明的問(wèn)題，并總結(jié)出平安用電的幾項(xiàng)要求．)2.提出問(wèn)題：三腳插頭中的三只腳一樣長(zhǎng)嗎？為什么接地線的那只腳要長(zhǎng)一些？(學(xué)生視察三腳插頭，思索并回答問(wèn)題：在三腳插頭插入插座的過(guò)程中，接地線首先接通，將電器外殼的電導(dǎo)走，防止觸電．)總結(jié)評(píng)估老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)實(shí)力方面的總結(jié)．對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià).(同學(xué)溝通，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容．)課后作業(yè)教材第47頁(yè)“自我評(píng)價(jià)與作業(yè)”激發(fā)學(xué)生的求知欲，為新課教學(xué)做好鋪墊.在視察試驗(yàn)現(xiàn)象的過(guò)程中培育學(xué)生視察和分析的實(shí)力.培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和歸納總結(jié)的實(shí)力.培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力的同時(shí)，也要提示學(xué)生與同伴溝通的重要性.培育學(xué)生讀圖的實(shí)力，讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系.培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和總結(jié)歸納的實(shí)力.讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所學(xué)的內(nèi)容剛好鞏固、消化、梳理的習(xí)慣.┃教學(xué)小結(jié)┃【板書(shū)設(shè)計(jì)】其次節(jié)怎樣用電才平安一、防止過(guò)載二、切莫短路三