初中信息技術課基礎知識試題

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載安徽省20XX年初中信息技術優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎知識考試試題（30分）一、單項選擇題（每題1分，共13分）1.方舟學校辦公室中有一臺電腦能上QQ，但無法瀏覽網(wǎng)頁，其TCP/IP屬性如下圖，其中有一項設置有錯誤，該設置是（）。A．IP地址B．默認網(wǎng)關C．子網(wǎng)掩碼D．DNS服務器地址2．在用Photoshop處理圖片時，需要增加新圖層，可單擊下圖“圖層”面板上的（）A．①B．②C．③D．④3．張昊辦公室4位老師經(jīng)常用筆記本辦公，前期網(wǎng)絡布線時只留一個接口，他準備購買TP-LINKTL-WR941N無線路由器讓4個筆記本無線上網(wǎng)，此路由器規(guī)格系802.11n，其數(shù)據(jù)傳輸速度最大為（）A．54MbpsB．108MbpsC．150MbpsD．300Mbps4.方明的計算機出現(xiàn)故障，他想手動修改注冊表，應在下圖“打開”框中輸入的命令是（）

A．scanreg

B．restore

C．regedit

D．msconfig5．岑坎明計劃購買一塊主板組裝電腦，從經(jīng)濟考慮，他擬選擇價格最便宜，下表中可以選擇的是（）編號品牌型號價格A.精英P55H-A1300B.微星890GXM-G65￥988C.映泰TA880GHD￥599D.映通G41P3996.學校要進行一項“青少年禁毒宣傳活動”，章凱指導學生設計一個多媒體作品，以宣傳毒品的危害性，以此為例，下面過程較為合理的作品制作過程是（） ①發(fā)布與評價 ②確定主題、設計目標 ③規(guī)劃內(nèi)容結構、收集加工素材 ④選擇適當工具、實際制作A．③②①④B．②①④③C．①③②④D．②③④①7．一位同學使用Flash制作動畫作品，其Flash時間軸如下圖中，下列敘述正確的是：()A．有2個圖層，30個關鍵幀B．有3個圖層，2個關鍵幀C．有30個圖層，2個關鍵幀D．有2個圖層，3個關鍵幀8．下圖是用GoldWave軟件打開某音頻文件后的部分信息，從圖中可以看出該音頻文件（）A．只有一個聲道 B．時間長度約為1:52.634C．采樣頻率為44.1kHz D．屬于WAVE格式9．閱讀以下VB程序，該程序的功能是求1+2+3+……+100的和，程序中For循環(huán)語句執(zhí)行次數(shù)為()A．1B．50C．10010．以下是“求實數(shù)a的絕對值”的算法流程圖，虛線框中應填充的圖形是（）。A．A>=0B．A>=0C．AA>=0A>=0A>=0A>=011．趙曉同學以個人身份進入到某網(wǎng)站，補充了以前注冊時未填寫的信息，網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)將對數(shù)據(jù)表采取的操作是（）。A．添加記錄B．修改記錄C．查詢記錄D．刪除記錄12．信息技術教學必須按照規(guī)范的環(huán)節(jié)進行，這些環(huán)節(jié)包括（）①教學設計②組織教學③教學準備④課后反思A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④13．在信息技術教學中，學生的活動通常有（）①研讀教材②上機操作③上網(wǎng)探索④相互交流⑤評價作品A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④⑤二、簡答題（共7分）1．提問是教學中不可缺少的要素（共3分）（1）提問的目的有哪些？（2分）教學反饋集中學生注意力活躍課堂氣氛鍛煉口語表達調(diào)節(jié)教學進程（回答其中2項即可）（2）提問要注意哪些問題？（1分）避免只重形式避免頻率失當避免過分控制避免隨意提問避免重復提問避免只問不結（回答其中2項即可）2．信息技術許多教學內(nèi)容需要學生制作作品，一般需要對學生作品進行評價。（共4分）（1）評價的主體可能有哪些？（1分）學生自己、同學、老師、家長、其他人士（回答其中3項即可）（2）一般不可能對所有學生的作品進行評價，那如何選擇評價對象？（1分）選擇典型性、有代表性的作品（3）評價要遵循哪些基本原則？（2分）鼓勵性：以鼓勵為主，激發(fā)學生興趣客觀性：對學生存在的問題要客觀指出四、案例分析題（共10分）1．下面是初中《信息技術》（零起點）第二冊第二章《加工動畫信息》的第二節(jié)《2.2.1制作運動動畫》的教學過程簡述。（共5分）上課之前，教師根據(jù)自己對學生的了解情況，把能力較強的學生與能力一般的學生搭配按5人劃分為一組，并對組內(nèi)不成員進行分工。上課的內(nèi)容是《制作運動動畫》。（一）新課導入教師首先用了近10分鐘時間觀看《天安門升旗》視頻，接著又用了3分鐘欣賞一位同學的動畫作品——《升國旗》。從而引入新課，這個動畫制作就是我們今天的學習目標，通過這個動畫的制作來進行我們今天的動畫學習之旅。（二）新課教學先著重介紹“庫”、“元件”、“圖層”等幾個概念，然后用教師機進行廣播教學，演示“升國旗”動畫的制作過程。第一步：導入素材（1）新建一個大小為360px×480px的Flash文檔。（2）導入素材到“庫”面板。（3）將圖片“天安門”拖放到舞臺，調(diào)整位置與舞臺重合。（4）將當前“圖層1”命名為“背景”，并延長第1幀內(nèi)容到550幀。第二步：制作國旗影片元件（1）新建影片剪輯元件，命名為“國旗”。（2）分別將“庫”面板中“國旗1.jpg～國旗8.jpg”8個圖片依次拖放到連續(xù)8個關鍵幀上。第三步：制作國旗升起動畫（1）回到“場景1”（2）增加“國旗”圖層，在“國旗”圖層里把剛制作好的“國旗”元件拖放到適當位置，并調(diào)整好大小。（3）創(chuàng)建補間動畫，并輸入動作語句stop()；第四步：添加背景聲音（1）添加“國歌”圖層，將“國歌.wav”聲音添加到舞臺中。（2）以“升國旗.fla”為文件名保存。（3）以“升國旗.swf”為文件名導出影片。接著讓學生制作，老師在學生中間進行巡視，對操作困難的學生進行單獨輔導。并注意觀察完成較好的組。(三)展示評比教師先請小組內(nèi)成員互相交流，選出小組內(nèi)最好的作品，并由該作品的作者到講臺上利用教師機講解自己作品的特色之處及所用的方法等，然后讓學生進行交流評價作品，最后老師對作品進行點評。根據(jù)以上教學過程，請回答以下問題：1．在分組時，教師最好根據(jù)自己對學生的了解情況，把能力較強的學生與能力一般的學生搭配劃分為一組即所謂異質(zhì)分組，請問該分組有什么優(yōu)勢？另外，按此分組方法，還有哪種分組方法?(2分)異質(zhì)分組優(yōu)勢：能讓組內(nèi)成員同步發(fā)展，人員分工比較合理(1分)另外分組方法：同質(zhì)分組，將性格、性別、能力等相近的學生分到一組。2．本節(jié)課，教師從新課引入到讓學生操作，用了接近25分鐘，學生上機時間大概20分鐘。其間，教師還在學生沒有任何準備的情況下，不時鎖定學生機，使學生的抱怨聲不斷，請問，（1）你認為這個教師時間分配是否合理，為什么？（2）如何處理學生的抱怨？(2分)（1）教師不合理，導入時間太長，學生操作時間太短。（2）盡可能少鎖定學生機，鎖定學生機時，要充分了解學生是否完成任務。3．你認為該節(jié)課的教學重點是什么？(1分)元件的制作和使用；創(chuàng)建“補間動畫”；添加動作語句“stop()”添加背景聲音，（回答其中2項即可）2．以下是一位教師的“規(guī)劃家長會請柬”教學設計片斷。（共5分）探究請柬的設計[展示]教師展示課件——請柬的文稿和設計草圖樣例。[教師提示]利用課件展示請柬的設計要求。[實踐應用]請每一位同學當一回設計師，利用搜索到的答案，針對家長會特定的使用場合，撰寫請柬文稿，并結合自身通過觀摩、對比和分析，設計繪制出家長會請柬草圖。[合作學習]鄰近的同學可以互相討論，取長補短，共同提高。[展示作品]選幾名同學的設計作品在電子展臺上展出，并讓其自我評價。[作品評價]針對自己設計請柬的過程進行評價，即有哪些地方值得學習和借鑒，哪些地方應改正。（1）“請柬的設計”與信息技術似乎沒有多大關系，教材為什么要安排此內(nèi)容？（1分）從實際應用出發(fā)，突出技術應用的價值，將技術的學習融合在作品的設計中。同時，培養(yǎng)學生審美（2）“合作學習”這一環(huán)節(jié)有沒有必要，為什么？（1分）有必要