部編版四年級上冊語文第六單元測試卷 含答案

部編版四年級上冊語文第六單元測試卷含答案

第六單元素養(yǎng)評估

時間:90分鐘滿分:100分

一、積累運(yùn)用。(44分)

1.我是拼寫小能手。(8分)

shènzhìtáotuōyóuqíchuíbèi

（）（）（）（）

zìháoshībài___wòshōuwātǔ

（）（）（）（）

2.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,用“"畫出來。(8分)

(1)太陽剛一露(lòulù)頭,荷葉上的露(lòulù)珠就消失了。

(2)課間,王老師講的笑話逗得同學(xué)們哄(hōnghòng)堂大笑,上課鈴響后,大家一哄

(hōnghòng)而散,各自回到了座位上。

(3)小明躲在教室的角(jiǎojué)落里,反復(fù)揣摩自己要扮演的角(jiǎojué)色。

(4)爸爸找了兩顆釘(dīngdìng)子,用錘子把它們釘(dīngdìng)在了門上。

3.先補(bǔ)充詞語,再根據(jù)語境選詞填空(填序號)。(7分)

A.__天荒B.____跟頭C.___綠燈D.___頭陣

①我們在學(xué)習(xí)和生活中不要怕(),要敢于面對困難。

②弟弟今天早上()地吃了一整碗米飯，并且沒讓媽媽喂。

③我的爸爸在執(zhí)法部門工作，他任何時候都不會給熟人()。

4.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A.表弟忽然無緣無故地大哭起來,無論我怎樣哄他都不停。

B.發(fā)生這么大的事,他居然還能不動聲色,真沉得住氣。

C.這篇文章內(nèi)容比較空洞,語言也不生動,使人興致勃勃。

5.根據(jù)情境完成練習(xí)。(7分)

我最喜愛的游戲是捉迷藏。游戲開始了。我和小明緊緊地貼著墻,閉緊嘴,大氣都不敢喘,我倆仿佛可以聽到各自的心臟“怦怦"跳的聲音。我們還時不時地扭頭看看對方。就在這時，小明居然忍不住哄堂大笑起來。結(jié)果,蒙著眼的小宇伸手朝我們摸來,一下子抓住了小明。小宇

(1)文段中有一處病句，請你把它找出來,畫上“”,并改正在下面。(3分)

(2)畫“"的部分用動作描寫寫出了“我”和小明緊張的心情,請你用同樣的方

法表現(xiàn)小宇抓到小明后高興的心情,寫在文段中的橫線上。(2分)

(3)弟弟因為感冒沒玩成捉迷藏,他又生氣又傷心。作為他的哥哥或姐姐，你會怎么安慰他呢(2分)

6.先把下面的八字成語補(bǔ)充完整，再選詞填空(填序號)。(11分)

①機(jī)不可失，______。②____,駟馬難追。

③尺有所短，______。④______。,謬以千里。

⑤病從口入，______。⑥______。,比下有余。

(1)選出與下面的成語意思相近的詞語。

各有所長:___時不我待:___一言九鼎:

(2)測繪一定要準(zhǔn)確，否則_________________。

(3)常言道:“"你說話還是小心點(diǎn)兒為好!

二、閱讀理解。(26分)

(一)牛和鵝(節(jié)選)(13分)

有一次,我們放學(xué)回家，走過池塘邊,看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來,就吁哩哩哩地

叫了一聲。鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟

爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖

子，嘎嘎地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒

有我們這些人似的。

孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,嘎嘎,它趕上了我,嘎嘎,它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么,當(dāng)時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”

也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽?因為當(dāng)時我還很小,只不過跟它一樣高呢!其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。

1.下列哪個詞語的意思與“助威"最接近()(3分)

A.壯膽算B.鼓勵C.捧場D.助陣

2請你對選文中畫“”的句子進(jìn)行批注賞析,寫在選文右邊的框內(nèi)。(2分)

3.認(rèn)真閱讀選文第2、3自然段,將示意圖補(bǔ)充完整。(5分)

我的發(fā)現(xiàn):“我們"越是,鵝就越_________________。

4.下列對選文內(nèi)容的理解有誤的一項是()(3分)

A.選文主要寫了“我們”見到鵝時十分害怕的情形以及“我"被鵝襲擊這件事。

B.選文第2自然段主要通過對“我”的動作、外貌、神態(tài)描寫,刻畫了“我"被鵝追

趕、襲擊時狼狽不堪、慌忙逃竄的形象。

C.選文中對鵝動作的描寫,主要是為了用鵝的兇來襯托“我們”對鵝的懼怕。

(二)夜捉泥鰍(13分)

陳保林

①夏天，當(dāng)夜幕降臨的時候,村里人常常打起火把,到溝渠里捉泥鰍。

②暑假里的一天晚上,沒有一絲風(fēng),空中青碧如一片海,白晃晃的月光灑滿大地。我和堂哥一起去捉泥鰍。

③這是我第一次捉泥鰍。我們點(diǎn)燃火把,拿著鉗子和小竹簍,來到村邊的一條溝渠邊。我輕輕地?fù)荛_水邊的雜草,瞪著眼睛搜索著。忽然,我發(fā)覺眼前有什么東西在擺動,移近火把仔細(xì)一瞧:哇,原來是一條肥大的泥鰍在水底懶洋洋地歇涼。我屏住呼吸，張開鉗子就往水里插,心里默默地想著:“可一定要鉗住!"

④眼看就要鉗住泥鰍了,我的心像快要跳出胸膛一樣,手不由得抖了一下,泥鰍被驚動了,警覺地奪路而逃,轉(zhuǎn)眼間鉆入淤泥里不見了。頓時,我像泄了氣的皮球。

⑤堂哥看見了,對我說:“鉗泥鰍不能緊張,眼睛要看準(zhǔn)，動作要敏捷,等會兒你看我的?！蔽覀兘又移鹉圉q來,找哇找哇,終于又發(fā)現(xiàn)一條。只見堂哥慢慢地把鉗子插入水中,慢慢地靠近泥鰍,然后閃電般一夾,就把它給逮住了。站在一旁的我看得一清二楚。正巧,有一條泥鰍游了過來。我學(xué)著堂哥的樣兒使勁一鉗。嘿,鉗住啦!我高興得跳了起來。

⑥夜深了,該回家了。我看看竹簍，里面有好些泥鰍。要不是堂哥催我回去，我還真想再捉幾條呢!

1.短文是按照事情發(fā)展的順序來寫的,主要講述了

的事,表達(dá)了“我"____________的感情。(2分)

2讀短文第③一⑥段,把“我”捉泥鰍的心情變化及原因補(bǔ)充完整。(4分)

3.閱讀短文,文中對堂哥的描寫,運(yùn)用了哪些描寫方法表現(xiàn)了堂哥怎樣的形象試舉一例批注在下面的橫線上。(4分)

4.你一定也有過類似文中“我"這樣第一次的經(jīng)歷，請運(yùn)用動作、語言、心理等描寫方法來表現(xiàn)你當(dāng)時的心情。(3分)

三、習(xí)作表達(dá)。(30分)

游戲不僅可以帶給我們快樂,而且可以鍛煉我們各方面的能力。丟沙包、踢毽子、跳皮筋……這些都是我們喜歡玩的游戲。你最喜歡哪一個游戲哪一次玩這個游戲讓你印象最深刻快來和大家分享一下吧!要求:題目自擬,把游戲過程和讓自己印象深刻的地方寫清楚,不少于350字。

第六單元素養(yǎng)評估

一、1.甚至逃脫尤其捶背自豪失敗握手挖土

2.正確的:(1)lòulù(2)hōnghòng(3)jiǎojué(4)dīngdìng

3.A.破B.栽C.開D.打①B②A③C

4.C

5.(1)病句:就在這時,小明居然忍不住哄堂大笑起來。改正:就在這時,小明居然忍不住大笑起來。(2)示例:一把扯下蒙眼布,高興得一蹦三尺高,大聲喊道:“抓到你啦!”(3)示例:弟弟,不要哭啦，哥哥(姐姐)知道你特別想和我們一起玩捉迷藏,但是你現(xiàn)在感冒了,需要好好休息,等你病好了,我們一定陪你玩,好嗎

6.①時不再來②一言既出③寸有所長④差之毫厘⑤禍從口出⑥比上不足(1)③①②(2)④（3）⑤

二、(一)1.D

2.示例:通過“豎、看、爬、走、伸、叫、撲打"等動詞，我感受到了鵝的兇惡與高傲;“一搖一擺地、神氣地”則賦予鵝以人的情態(tài),生動形象地寫出了鵝的傲慢。

3.驚呼、逃跑嚇得腳軟拖、啄、撲打“我"害怕、驚慌欺負(fù)人4.B

(二)1.“我”和堂哥在暑假里的一天晚上一起去溝渠里捉泥鰍并滿載而歸對捉泥鰍無比喜愛

2.①緊張②泥鰍被驚動了,奪路而逃③用堂哥的方法,鉗到了泥鰍④意猶未盡

3.語言描寫、動作描寫。示例:“鉗泥鰍不能緊張,眼睛要看準(zhǔn),動作要敏捷,等會兒你看我的"表現(xiàn)了堂哥聰明能干,捉泥鰍經(jīng)驗豐富的形象。

4.