嶺北五校聯(lián)考五年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（有答案）

嶺北五校聯(lián)考五年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（有答案）2024秋季嶺北五校聯(lián)考五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試答案

一、基礎(chǔ)與鞏固

1、①.lù②.嵌③.框④.比喻

2、

3．Liúlínkuāngshāitīniùkēlüè

4、①.優(yōu)良②.優(yōu)異③.優(yōu)秀

5、C6、C7、C8、A

9、①.秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

②.我國(guó)發(fā)現(xiàn)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。

10.①.死去元知萬(wàn)事空②.西湖歌舞幾時(shí)休③.白了少年頭④.一萬(wàn)年太久⑤.一日難再晨⑥.居高聲自遠(yuǎn)⑦.蟬⑧.不論平地與山尖

二、閱讀

11.①.孟姜女哭長(zhǎng)城②.牛郎織女③.白蛇傳④.梁山伯與祝英臺(tái)

12①.外觀②.內(nèi)部結(jié)構(gòu)③.口感

13.解釋說(shuō)明

14.“粉紅的胖小子"是指花生仁；“粉紅的衫兒”是指花生仁的皮。

15.人要做有用人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

16.①.搖桂花圖②.采菱角圖

17.渲染了搖桂花時(shí)的熱烈氣氛，表達(dá)了作者的興奮、喜悅之情

18.，、，

用了對(duì)比的手法。把菱角與人們所熟知的蘋(píng)果、柑橘相比，突出菱角更加鮮嫩、清甜的特點(diǎn)。

19.表達(dá)了作者對(duì)菱角與家鄉(xiāng)的喜愛(ài)、懷念之情。

三、習(xí)作（30分）

符合題意，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，合理想象，有一定條理，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)符合要求，給27——30分。

基本符合題意，內(nèi)容較具體，合理想象，有一定的感受，標(biāo)點(diǎn)基本正確，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，給18——26分。

不符合題意，內(nèi)容不具體，缺少個(gè)人的感受，語(yǔ)病，錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)較多，表達(dá)混亂，給17分以下。

沒(méi)有題目扣2分，錯(cuò)別字每字扣0.5分，重復(fù)錯(cuò)的算1字，最多扣3分。2024秋季嶺北五校聯(lián)考五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

（時(shí)間：90分滿分：100分）

一、基礎(chǔ)與鞏固（43分）

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，這個(gè)句子運(yùn)用了______的修辭手法。（4分）

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺（）站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅qiàn（）在玻璃kuàng（）里的畫(huà)。

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（8分）

fāshìdiǎnlǐguǎiwānfēnfù

Gāobǐnghuǒjiànzhàyóulǎnduò

3.為下列加點(diǎn)的字“√"選正確讀音。（4分）

石榴（liúliù）鱗爪（línlíng）竹筐（kuāngkuàng）

篩選（sāishāi）剔透（tītì）拗不過(guò)（niùào）

瞌睡（kēké）侵略（lüèluè）

4.選詞填空。（3分）

優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良

（1）麥子成熟了，農(nóng)民伯伯要從中選出品質(zhì)（）的種子，把它們貯藏起來(lái)，來(lái)年再播種。

（2）小明以（）的成績(jī)奪得了大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都向他報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是張老師，他為自己能培養(yǎng)出這樣（）的學(xué)生感到驕傲。

5.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全正確的一組是（）（2分）

A.悠然吮諾笑嘻嘻難以置信B.親蜜粉碎手電筒眾星供月

C.平衡崩塌博物館震天動(dòng)地D.愛(ài)幕尋常一輩子舉世聞明

6.下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“流離失所”的反義詞是“安居樂(lè)業(yè)”，也可以是“人壽年豐”。

B.《圓明園的毀滅》中寫(xiě)圓明園毀滅前夢(mèng)幻一般的美，采用了夸張的藝術(shù)手法。

C.《落花生》一文借花生特點(diǎn)，說(shuō)明做人的道理。

D.讀文章時(shí)，我們要力求一字一句地仔細(xì)讀，以免漏掉關(guān)鍵信息。

7.下列詩(shī)詞中的主人公與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。B.柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。

C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。D.新秋逢閏，鵲橋重駕，兩度人間乞巧。

8.下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的是（）（2分）

A.它的果實(shí)埋在土里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。

B.嗒嗒的快樂(lè)，像輕快的音樂(lè)。

C.無(wú)邊無(wú)際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。

D.他好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

9、按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

______

（2）光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǚ掠谜f(shuō)明方法，介紹某物某一特點(diǎn)。）

_____________

10、經(jīng)典再現(xiàn)。（8分）

（1）如果說(shuō)“_______，但悲不見(jiàn)九州同。"訴說(shuō)的是詩(shī)人對(duì)山河破碎的悲痛與對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴盼，那“山外青山樓外樓，_______？”就是詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者自欺欺人的無(wú)情嘲諷。

（2）岳飛說(shuō)：“莫等閑，_____________，空悲切。"毛澤東主席說(shuō)：___，只爭(zhēng)朝夕?！碧諟Y明說(shuō)：“盛年不重來(lái)，____。"

（3）動(dòng)物也可以是入詩(shī)對(duì)象，如虞世南的“____，非是藉秋風(fēng)。”寫(xiě)的是______（填動(dòng)物名稱），而羅隱的“________，無(wú)限風(fēng)光盡被占。"寫(xiě)的是蜂。

11、.本學(xué)期的快樂(lè)讀書(shū)吧要求我們閱讀民間故事，請(qǐng)看圖填空。（4分）

左圖對(duì)應(yīng)的民間故事是__，我還知道其它的民間故事，如_____________、__________、__________。

二、閱讀

閱讀天地一（12分）

落花生（節(jié)選）

什么東西都有個(gè)幸與不幸。不知道為什么瓜子比花生的名氣大。你說(shuō)，憑良心說(shuō)，瓜子有什么吃頭？它夾你的舌頭，塞你的牙，激起你的怒氣——因?yàn)橐灰Ь退?；就是幸而沒(méi)碎，也不過(guò)是那么小小的一粒，不解餓，沒(méi)味道，勞民傷財(cái)，布爾喬亞！你看落花生：大大方方的，淺白麻子，細(xì)腰，曲線美。這還只是看外貌。弄開(kāi)看，一胎兒兩個(gè)或者三個(gè)粉紅的胖小子。脫去粉紅的衫兒，象牙色的豆瓣一對(duì)對(duì)地抱著，上邊兒還結(jié)著吻。那個(gè)光滑，那個(gè)水靈，那個(gè)香噴噴，碰到牙上那個(gè)干松酥軟！直接吃也好，就酒喝也好，放在舌上當(dāng)檳榔含著也好。寫(xiě)文章的時(shí)候，三四個(gè)花生可以代替一支香煙，而且有益無(wú)損。

12.本段文字從花生的________、________和________三個(gè)方面寫(xiě)出了作者對(duì)花生的喜愛(ài)之情。（3分）

13.“它夾你的舌頭，塞你的牙，激起你的怒氣——因?yàn)橐灰Ь退?。”這句話中破折號(hào)的作用是_。（2分）

14.“一胎兒兩個(gè)或者三個(gè)粉紅的胖小子。脫去粉紅的衫兒，象牙色的豆瓣一對(duì)對(duì)地抱著，上邊兒還結(jié)著吻。"這句話中加點(diǎn)的短語(yǔ)具體指什么？（4分）

___________

15.回憶一下本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《落花生》，說(shuō)說(shuō)父親的希望是什么？（3分）

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閱讀天地二（15分）

材料一：搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，接不下來(lái)的。"可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！

（節(jié)選自《桂花雨》）

材料二：臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷"里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里□脆生生□甜津津的勝似蘋(píng)果□柑橘。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走向涼冽冽的水里。采菱女?jiàn)狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，推推擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。

而今剝著菱角，我又徜樣在故鄉(xiāng)的“水墨畫(huà)"中了：我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧……

（節(jié)選自《水墨菱塘》）

16.材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅圖畫(huà)，請(qǐng)分別給它們起個(gè)名字：_______、_______。（4分）

17.讀材料一中畫(huà)“____”的部分，分析其中蘊(yùn)含的感情。（2分）

__________

18.讀材料二，給畫(huà)“____”的部分加上標(biāo)點(diǎn)。這里用了什么手法描寫(xiě)菱角的味道？這樣寫(xiě)有什么好處？（6分）

_________

19.材料二的結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）