第26課 詩詞五首 閱讀專項訓(xùn)練（含答案）

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第26課詩詞五首

第一部分：課內(nèi)閱讀

（一）閱讀陶淵明《飲酒》這首詩，按要求回答問題。

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）陶淵明，又名________，生活在________朝代。他所作的詩文，內(nèi)容多描寫________，抒發(fā)他熱愛田園風(fēng)光、安貧樂道、不愿與統(tǒng)治者同流合污的感情，但也包含了樂天知命、清高自賞與消極遁世的因素。

（2）你能體會出這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情嗎

（3）如果把“悠然見南山"中的“見”改成“望"好嗎？你能說明理由嗎？

（二）讀杜甫《春望》后完成后面練習(xí)。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）根據(jù)該詩填空。

①首聯(lián)兩句描寫了城池________之景。

②頸聯(lián)兩句抒寫了詩人________之情。

（2）與“烽火連三月”一句中所用修辭手法相同的一項是（）

A.孤帆一片日邊來

B.白發(fā)三千丈

C.感時花濺淚

D.身世浮沉雨打萍

（3）對“感時花濺淚，恨別鳥驚心"兩句分析理解不正確的一項（）

A.運用了擬人的手法，連花鳥都恨別驚心，為離愁增添了凄涼的氛圍。

B.“感時”“恨別"表現(xiàn)了詩人感時之深、恨別之切，憂困思家之情具體可感。

C.表現(xiàn)了詩人為花鳥的不幸遭遇而萬分悲痛、憂傷的心情。

D.以樂景寫哀，花鳥本是寫春之物，詩人卻對花落淚，見鳥驚心，足以體現(xiàn)詩人內(nèi)心的憂煩與苦痛。

（三）閱讀下面這首詩，完成題目。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）請用自己的話描述“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展現(xiàn)的畫面。

（2）賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死"。

（四）閱讀下面這首詞，回答問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

（1）試用生動的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。

（2）下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？

第二部分：對比閱讀

閱讀詩歌，回答問題

【甲】飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛（甚）愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（1）解釋句中劃線詞的意思。

①結(jié)廬在人境________

②亭亭凈植________

（2）下列句中的“／"表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（）

A.而無／車馬喧

B.飛鳥／相與還

C.晉陶淵明／獨愛菊

D.可遠(yuǎn)觀而不可／褻玩焉

（3）用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句的意思。

（4）下列說法不正確的一項是（）

A.表達(dá)志趣和情懷是兩文的共同點，甲崇尚樸素自然的田園生活，乙追求清白的操守和正直的品德。

B.甲乙兩篇都寫到菊，甲借菊寫出心與自然的親近，乙用菊襯托蓮的高潔正直。

C.甲中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高軒；乙中的“牡丹"象征追求高雅生活之人。

D.甲乙兩篇體裁不同，特色各異：甲直抒胸臆，揮灑真情；乙托物言志，意蘊深刻。

（5）乙文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是千古流傳的名句，請從其象征意義入手談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

參考答案

第一部分：課內(nèi)閱讀

（一）【答案】（1）潛；東晉末期；農(nóng)村生活

（2）表現(xiàn)了詩人擺脫世俗干擾，歸隱后悠閑歡快的心情。

（3）不好?！耙?更能突出目遇南山的不經(jīng)意，若改為“望”，好像是有意去看南山，悠然之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

【解析】【分析】⑴本題考查考生文學(xué)常識的積累?？忌谄綍r學(xué)習(xí)中要注意對作家作品相關(guān)文學(xué)常識進(jìn)行積累。

⑵本題考查考生詩歌鑒賞作者情感的能力?？忌鶕?jù)詩人的寫作背景和詩人的情趣等方面進(jìn)行分析。本詩是詩人棄官歸隱后所作，表達(dá)了自己擺脫世俗、悠然快樂的心情。

⑶擺脫考查鑒賞詩歌的字詞的能力。考生要對本字和替換字進(jìn)行比較，說出其優(yōu)劣。首先要進(jìn)行判斷，“不好”，說出本字的好處：“見”：更能突出目遇南山的不經(jīng)意。第三：替換字的表達(dá)效果：“望"有有意去看南山，不能體現(xiàn)作者的悠然之情。

故答案為：（1）潛；東晉末年；農(nóng)村生活。（2）表現(xiàn)了詩人擺脫世俗干擾，歸隱后悠閑歡快的心情。（3）不好?！耙姟备芡怀瞿坑瞿仙降牟唤?jīng)意，若改為“望”，好像是有意去看南山，悠然之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

（二）【答案】（1）破壞荒蕪；憂國思家（親）

（2）A

（3）C

【解析】【分析】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解。考生要理解詩人的寫作背景，創(chuàng)作動機(jī)、領(lǐng)悟詩人的情感。首聯(lián)“破”字展現(xiàn)的是城池破壞荒蕪景象；頸聯(lián)“三月、萬金"寫出戰(zhàn)事之長，家書難得。體現(xiàn)詩人憂國思家的情感。

⑵本題考查考生對局?jǐn)?shù)據(jù)運用的修辭手法的辨析能力。例句運用的是借代的手法。以“烽火”代指戰(zhàn)爭，A項中以“帆"代船；B項運用的是夸張手法；C項運用的是擬人的手法；D項運用的是比喻。

⑶本題考查考生對詩句的鑒賞能力?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”是詩人觸景生情見到春景不喜反悲，為國家的命運、家人的安危而憂煩苦痛，作者并不是為花鳥的不幸感到悲痛，而且詩中并沒有提及花鳥的不幸。所以C項說法有誤。

（三）【答案】（1）迎面而來的敵軍，就像烏云壓境，城池馬上就要被摧毀。守城的將士身穿鎧甲，鎧甲迎著太陽閃著耀眼的光芒。

（2）引用典故寫出將士誓死報效國家的決心，表現(xiàn)了詩人忠君報國的愛國主義情感。

【解析】【分析】⑴描繪畫面不能等同于翻譯。在忠實于詩句意思的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)加入符合情境的想象。描繪時要將敵軍壓垮一切的陣勢和守城將士高昂的士氣表現(xiàn)出來。

⑵賞析詩句可從用字、修辭、意境、用典等角度入手，再結(jié)合詩句的意思及詩歌的思想主旨進(jìn)行分析。古時燕昭王曾筑黃金臺招賢納士，詩人運用這一典故，表達(dá)了將士誓死報效國家的決心，表現(xiàn)了詩人忠君報國的愛國主義情感。

（四）【答案】（1）清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般；而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

（2）我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。

【解析】【分析】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和運用的能力?？忌紫纫斫庠娋涞幕緝?nèi)容，再運用聯(lián)想，發(fā)揮想象進(jìn)行描繪。

⑵本題考查詩句內(nèi)容的理解分析能力?？忌獙υ姼枭舷聝?nèi)聯(lián)系起來，找準(zhǔn)答案所在。回答的詩句緊承問話，“我報路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句"。詩句中“嗟日暮”是詩人的感嘆，感嘆人生遲暮；“驚人句"意為自己才華出眾。由此表現(xiàn)詩人在現(xiàn)實面前空有才華，對現(xiàn)實的不滿。

第二部分：對比閱讀

【答案】（1）①簡陋的房屋；②立或樹立

（2）D

（3）對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？

（4）C

（5）象征身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵的品質(zhì)。在當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)這一品質(zhì)尤其重要。

【解析】【分析】⑴本題考查詩詞字詞的理解能力?？忌谄綍r要注意積累，正確理解句子和字詞的含義。

⑵本題考查考生句子的停頓、斷句能力?？忌綍r加強(qiáng)閱讀注意斷句的方法的掌握。D項，根據(jù)語意，前后表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系，所以應(yīng)該在遠(yuǎn)觀后停頓。故D劃分不正確。

⑶本題考查考生對句子的翻譯理解能力，考生要注意翻譯的要求和方法，以直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵字詞的理解要準(zhǔn)確。如：“鮮”：很少

⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。考查了作品的內(nèi)容、作家的思想情感、寫作手法，對文章的比較閱讀理解能力。C項中“牡丹"指的是榮華富貴，“牡丹之愛”指的是追求榮華富貴的人。