統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元綜合測試卷(A)（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元綜合測試卷(A)（含答案）統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元綜合測試卷(A)

考試時間：80分鐘滿分：100分成績：

一、給加點字選擇正確的讀音，打“√"。(3分)

1.爺爺用木柵欄圍成一個圓圈(juànquān),給小羊做了一個羊圈

(juànquān)。

2.我和哥哥今天下地勞動。我拔草時，汗水浸濕了衣裳(shangcháng)；哥哥挑水時,脊背(bēibèi)快被壓彎了,還摔(shuāisuāi)了一跤(jiāojiǎo)。但我們沒有喊累，反而體會到了勞動的快樂。

二、看拼音，寫詞語。(8分)

róngqiúhùxiāngsuǒyǒuyǐngzi

()()()()

zhènyǔnénggòufēngdídǎban

()()()()

三、詞語的理解與運用。(5分)

1.在括號里填入合適的動詞。(2分)

()功課()問題()道理()招呼

2.給下列句子中的加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)(3分)

熱鬧：①(景象)繁盛活躍；②使場面活躍，精神愉快；③熱鬧的景象。

(1)“六一”兒童節(jié)到了，我們準(zhǔn)備幾個節(jié)目，一起來熱鬧一下吧！()

(2)大家在大青樹下摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。()

(3)國慶節(jié)這天，天安門廣場上人山人海，十分熱鬧。___()

四、選擇正確的答案。(填序號)(10分)

1.把兩個“hàn"和兩個“zhuāng”依次填到語段橫線上，正確的一項是()

幾位hàn族的姑娘，穿上了少數(shù)民族的服zhuāng_____________，化了美美的zhuāng_____________，奔跑在山間的草地上，不一會兒便覺大hàn淋漓，暢快無比。

A.汗裝妝漢___B.汗妝裝漢

C.漢裝妝汗___D.漢妝裝

2.下列詞語搭配有誤的一項是____________()

A.古老的銅鐘好奇地聽著B.粗壯的枝干歡快地歌唱

C.潔白的墻壁流利地背誦D.濕潤的東風(fēng)安靜地狂歡

3.有新鮮感的詞語能讓人展開想象。下列對詞語的想象恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.絢麗多彩(想到春天百花齊放的情景)

B.簌簌地響(想到同學(xué)們聽完演講后鼓掌的聲音)

C.手忙腳亂(想到早晨起床，從容地穿衣服、吃早飯的樣子)

D.糊里糊涂(想到同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解透徹的樣子)

4.下列社團名與社團名片上的內(nèi)容不對應(yīng)的一項是___()

A.飛燕舞蹈社B.妙筆生花社C.小百靈合唱團

5.“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。"這句話抒發(fā)了作者和的感情。____________()

A.喜愛懷念B.自豪贊美C.感激振奮D.驚喜熱

五、按要求完成句子練習(xí)。(4分)

1.雨一來，他們便放假了；清風(fēng)一吹，他們便_________；蝴蝶一來，他們便_________。(照樣子，把句子補充完整)(2分)

2.他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們抄課文。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子)(2分)

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(9分)

1.根據(jù)《花的學(xué)?！芬晃牡膬?nèi)容選一選，完成下面的思維導(dǎo)圖。(填序號)(4分)

2.《所見》一詩是代詩人_所作。牧童騎牛的時候很快樂,因而“___”(填詩句),他后來“忽然閉口立"的原因是“___”(填詩句)。這首詩刻畫了一個___的牧童形象。(5分)

七、口語交際。(4分)

三年級(1)班的同學(xué)們正在討論暑假期間參加的各種主題活動,請你也參與進來吧!

暑假期間，我參加了“綠色出行"主題活動，不僅了解了

許多綠色出行的好處，還親近了自然，進行了有效的鍛煉

看這張照片!暑假.我們?nèi)胰__游玩了。這是我第一

次看到______的大海、的沙灘和的椰子

樹。這里真好玩!我們可以去_______.可以去____,還可

以去_________________。我們玩得！

暑假里，我參加了志愿者活動。每周六、周日，我們會在公園里

撿垃圾，無論是草叢里的小紙團，還是墻角的煙頭，我們都會把它們

撿起來扔進垃圾桶。從這次活動中，我不僅感受到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，

還懂得了保護環(huán)境的重要性。

八、閱讀短文,完成練習(xí)。(27分)

(一)大青樹下的小學(xué)(節(jié)選)(15分)

上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴煤停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞,摔跤,做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠也趕來看熱鬧。

3.語文要素品讀有新鮮感的句子，完成練習(xí)。(6分)

(1)選文畫“——”句子的作用是什么下列說法有誤的一項是(2分)()

A.突出下課后學(xué)生們的歡樂與自由自在。

B.突出這些小動物的膽子很大。

C.表現(xiàn)出這所邊疆小學(xué)的特別之處。

(2)“這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。"句中的“這些山林里的朋友”指的是_____________、和猴子。這句話運用了的修辭手法，突出表現(xiàn)了____________。(4分)

4.新思維思辨表達你喜歡這樣的小學(xué)嗎這所小學(xué)給你留下了怎樣的印象(3分)

(二)有趣的校園生活(12分)

我的校園生活是有趣的。每天清晨，我背著書包來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好、親切：花兒向我微笑；小樹向我招手；小鳥唱著動聽的歌，向我打招呼。

我邁著輕快的步伐來到教室，發(fā)現(xiàn)教室是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么友好。我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

十五分鐘后，歡快的音樂響了起來，同學(xué)們個個精神抖擻，來到操場做早操。早操過后，我們就作課前準(zhǔn)備。當(dāng)美妙而動聽的上課鈴響起，我們便開始上課了。

語文課把我們帶到一個個美麗、奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風(fēng)景，聽到了一個個動人的故事；數(shù)學(xué)課把我們帶入數(shù)學(xué)王國，“加、減、乘、除"變成一個個小天使，給我們帶來無窮的快樂；音樂課給我們帶來一首首美妙的歌曲，讓我們在歌聲中陶醉；英語課把我們帶入一個個動畫人物的世界里，讓我們變換角色，體驗每個人物的語言，這時我們似乎成了一個個“小老外”……

各位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。上午最后一節(jié)課的下課鈴響了，半天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這時我們感覺到自己的肚子在抗議了，于是來到學(xué)校食堂。吃著食堂美味可口的飯菜，我們一上午的疲倦瞬(shùn)間消失了。

1.關(guān)注短文中畫“——"的句子，邊讀邊想象它描寫的畫面，從這句話中你能體會到同學(xué)們上學(xué)時的心情是(2分)____________()

A.激動的B.愉快的C.難受的D.緊張的

2.摘錄短文中有新鮮感的詞句，并選擇其中一個詞語，寫一寫自己的理解。(4分)

讀短文，梳理一下同學(xué)們在這所學(xué)校中半天的生活，把下面的表格補充完整。

(3分)

時間地點活動

①教室②

晨讀后③④

上課鈴響起⑤上課

⑥食堂吃飯

4.新思維開放探究短文第4自然段寫了語文、數(shù)學(xué)等課程學(xué)習(xí)的不同體驗，請你結(jié)合生活實際，選擇一門你喜歡的課程，把你上課時的感受寫下來吧。(3分)

九、習(xí)作。(30分)

生活中，很多人讓你印象深刻，親人、朋友、同學(xué)、老師……請選擇一個人寫一篇習(xí)作。

要求：①從外貌、性格、愛好、品質(zhì)等方面選擇一兩點，寫清楚他的特別之處；②題目自擬，不少于300字。

答案：

一、1.quānjuàn2.shangbèishuāijiāo

二、絨球互相所有影子陣雨能夠風(fēng)笛打扮

三、1.示例:做提講打2.(1)②(2)③(3)①

四、1.C2.D3.A4.B5.B

五、1.示例：跳起舞來聊起天來2.如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師就要罰他們抄課文。

林樾意欲捕鳴蟬示例：天真活潑

七、示例：三亞一望無垠松軟高大挺拔游泳撿貝殼堆沙子非常開心

八、(一)1.同一間教室里2.①鳥兒②蝴蝶③猴子④不叫了⑤好奇地聽著

3.(1)B(2)鳥兒蝴蝶擬人學(xué)生們朗讀的聲音好聽，學(xué)習(xí)認(rèn)真4.示例：喜歡。在這所小學(xué)里，不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課后盡情玩耍，還吸引了許多小動物。校園里還有古老的銅鐘、美