2024年度領導干部個人專題民主生活會、組織生活會對照檢查材料（四個帶頭）

2024年度領導干部個人專題民主生活會、組織生活會對照檢查材料（四個帶頭）根據(jù)市委《關于召開

2024年度民主生活會的通知》有關要求和局黨組相關工作部署，我緊緊圍繞本次民主生活會主題，結合自身實際情況，認真對照“四個帶頭”，全面深入查擺了自身存在的突出問題，認真分析了問題產(chǎn)生的原因，逐項明確了下一步整改措施。按照會議安排，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下。一、存在的主要問題（一）帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，維護黨的團結統(tǒng)一方面。一是政治鑒別力有待提高。在瀏覽社交媒體時，對于一些偽裝成

“學術討論”，實則歪曲歷史、傳播錯誤價值觀的文章，沒有及時辨別其錯誤本質(zhì)。比如，一篇關于歷史事件的文章，表面上是在探討學術觀點，但實際上在隱晦地否定黨的歷史貢獻，我未能迅速察覺并制止其傳播，使得部分同事在閱讀后產(chǎn)生了思想困惑，反映出我在面對復雜信息時，政治鑒別能力還不夠強，對意識形態(tài)領域的隱蔽性風險認識不足。二是貫徹上級政策存在偏差。在執(zhí)行國家關于節(jié)能減排的政策時，本地區(qū)雖然制定了節(jié)能減排目標，但在具體實施過程中，為了保證部分重點企業(yè)的經(jīng)濟效益，對這些企業(yè)的節(jié)能減排監(jiān)管有所放松，導致本地區(qū)節(jié)能減排任務未能按時完成，與上級要求存在差距，這暴露出在執(zhí)行政策時，沒有正確處理好局部利益和整體利益的關系，缺乏堅決貫徹到底的決心。（二）帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風方面。一是黨性鍛煉不夠經(jīng)常。在日常工作中，由于事務繁忙，很少主動進行黨性反思和自我提升。例如，在參與黨組織安排的黨性教育活動時，只是機械地完成任務，沒有深入思考活動背后的意義，也沒有將黨性要求融入到日常工作細節(jié)中，導致在面對利益誘惑時，容易出現(xiàn)思想動搖，不能始終以黨員的高標準嚴格要求自己。二是工作紀律執(zhí)行不嚴。在單位考勤管理方面，雖然有明確的考勤制度，但部分領導干部存在遲到早退現(xiàn)象卻未受到相應處罰。像有領導干部因私人事務頻繁遲到，卻未按照規(guī)定進行處理，這種行為破壞了單位的紀律嚴肅性，反映出在紀律執(zhí)行過程中，存在對領導干部管理寬松的問題，紀律的權威性沒有得到充分維護。（三）帶頭在遵規(guī)守紀、清正廉潔前提下勇于擔責、敢于創(chuàng)新方面。一是責任擔當不夠主動。在推進老舊小區(qū)改造項目時，涉及到多方利益協(xié)調(diào)問題，部分干部害怕承擔協(xié)調(diào)不力的責任，工作積極性不高。比如，在處理小區(qū)居民與施工方關于施工時間和噪音的矛盾時，相關干部沒有主動介入，而是互相推諉，導致矛盾升級，影響了改造工程進度，這表明部分干部缺乏主動擔當?shù)木?，在面對復雜問題時缺乏迎難而上的勇氣。二是創(chuàng)新思維不足。在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，本地區(qū)文化資源豐富，但在開發(fā)文化旅游產(chǎn)品時，仍然沿用傳統(tǒng)模式，缺乏創(chuàng)新性的營銷手段和產(chǎn)品設計。例如，某文化景區(qū)推出的旅游紀念品千篇一律，沒有體現(xiàn)出當?shù)匚幕厣?，難以吸引游客購買，反映出在工作中習慣于按部就班，缺乏創(chuàng)新思維和開拓精神，不能有效利用自身優(yōu)勢推動發(fā)展。（四）帶頭履行全面從嚴治黨政治責任方面。一是黨建工作落實不力。在對下屬黨組織的指導和監(jiān)督上存在不足，部分基層黨組織

“三會一課”制度執(zhí)行不嚴格。如某基層黨支部連續(xù)數(shù)月未召開黨員大會，黨組織活動形式單一，黨員參與積極性不高，而我作為上級領導，沒有及時發(fā)現(xiàn)并督促整改，這說明在履行全面從嚴治黨主體責任時，對基層黨建工作的重視程度不夠，工作落實不到位。二是廉政教育缺乏深度。在開展廉政教育活動時，形式較為單一，主要以觀看警示教育片為主，內(nèi)容與實際工作結合不緊密。例如，在對金融系統(tǒng)黨員干部進行廉政教育時，沒有針對金融行業(yè)常見的風險點進行深入剖析，導致部分干部對廉政風險的認識僅停留在表面，在實際工作中仍然存在違規(guī)操作的隱患，反映出廉政教育缺乏針對性和深度，未能真正起到警示和預防作用。（五）落實意識形態(tài)工作責任制方面。一是意識形態(tài)工作落實不到位。在組織意識形態(tài)相關培訓時，培訓內(nèi)容陳舊，培訓方式單一，以理論灌輸為主，缺乏與實際工作的結合，導致培訓效果不佳，干部參與積極性不高，反映出對意識形態(tài)工作的重視程度不夠，工作方式方法較為落后。二是對職工思想動態(tài)把握不準。沒有建立有效的溝通機制，不能及時了解干部職工在工作和生活中的思想變化。比如，部分年輕職工對職業(yè)發(fā)展感到迷茫，產(chǎn)生了消極工作情緒，但我未能及時察覺并給予引導，影響了工作氛圍和工作效率。三是應對輿論風險能力不足。在面對網(wǎng)絡上關于本單位的負面輿情時，反應遲緩，缺乏有效的應對策略。有

3次網(wǎng)絡上出現(xiàn)對單位工作的不實指責，由于沒有及時發(fā)聲澄清，導致負面輿論擴散，損害了單位形象，說明在應對意識形態(tài)領域風險時，還需提高政治敏銳性和應對能力。二、問題原因剖析（一）學習深度不夠。在政治理論學習上，往往淺嘗輒止，滿足于完成學習任務，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習不夠深入、不夠透徹。在學習黨的方針政策時，只是簡單了解表面內(nèi)容，沒有深入研究其內(nèi)涵和實質(zhì)，導致在實際工作中運用理論指導實踐的能力不足。（二）群眾觀念有所淡化。在工作中，沒有始終把群眾利益放在首位，與群眾溝通交流不夠緊密。在制定政策和決策時，沒有充分考慮群眾的需求和實際情況，缺乏深入基層、深入群眾的主動性，沒有真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，這是群眾觀念淡薄的表現(xiàn)。（三）自我要求有所放松。隨著工作時間的增長，逐漸產(chǎn)生了懈怠心理，對自己的要求不再像剛參加工作時那樣嚴格。在面對困難和挑戰(zhàn)時，缺乏攻堅克難的決心和勇氣，存在求穩(wěn)怕亂的思想，導致工作中創(chuàng)新不足、擔當不夠，沒有充分發(fā)揮黨員領導干部的模范帶頭作用。三、整改措施（一）加強理論學習，提高政治素養(yǎng)。持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，制定詳細的學習計劃，不僅要參加集體學習，更要加強自主學習，深刻領會其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。通過學習，堅定理想信念，提高政治站位，增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅決擁護

“兩個確立”，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。同時，注重學以致用，將理論學習成果轉化為實際工作能力，推動各項工作順利開展。（二）改進工作作風，密切聯(lián)系群眾。樹立正確的政績觀和價值觀，堅持實事求是、真抓實干的工作作風。主動深入基層，開展調(diào)查研究，與群眾面對面交流，了解群眾的實際需求和困難。建立長效的溝通機制，定期收集群眾意見和建議，并將其作為制定政策和決策的重要依據(jù)。切實為群眾辦實事、解難題，把群眾的滿意度作為衡量工作成效的重要標準，不斷增強群眾的獲得感和幸福感。（三）強化擔當意識，積極開拓創(chuàng)新。增強責任感和使命感，在工作中勇于擔當、敢于負責。面對困難和挑戰(zhàn)時，主動作為，積極尋找解決問題的方法。加強對新知識、新技能的學習，不斷拓寬視野，更新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。鼓勵干部職工勇于創(chuàng)新，營造良好的創(chuàng)新氛圍，在工作方式方法、管理模式等方面積極探索，推動各項工作取得新突破。（四）落實全面從嚴治黨，加強廉政建設。認真履行全面從嚴治黨主體責任，加強對下屬黨組織的管理和監(jiān)督，確保

“三會一課”等制度落到實處。豐富廉政教育形式和內(nèi)容，結合不同行業(yè)特點開展有針對性的廉政教育活動，提高黨員干部的廉潔自律意識。加強對權力運行的監(jiān)督制約，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，規(guī)范權力運行流程，確保干部清正、政府清廉、政治清明。（五）落實意識形態(tài)工作責任制，提升應對能力。提高對