2024年湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學院招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學院招聘教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育威信C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】：A2."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實踐教學C.加強理論教學D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D3.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權(quán)利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.人格關(guān)系D.教學關(guān)系【答案】：B4.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教育原則D.教師信念【答案】：B5.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科基地C.學科方向D.學科課程【答案】：B6.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平穩(wěn)期【答案】：C7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.教育公平C.全面發(fā)展D.改革創(chuàng)新【答案】：A8.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.日常性規(guī)定B.倡議性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：C9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.課堂教學能力C.指導學生能力D.科學研究能力【答案】：B10.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導C.核心D.首要【答案】：C11.下列關(guān)于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：A12.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.成人高等教育C.往屆畢業(yè)生D.民辦普通高等學?！敬鸢浮浚篋13.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.情感反應技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化【答案】：A14.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.10-12歲B.8-10歲C.0-5歲D.6-8歲【答案】：D15.下列不屬于學校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學校與教師B.學校與政府C.學校與社會D.學校與家長【答案】：D16.不屬于獨立心理過程的是（）。A.思維B.注意C.記憶D.想象【答案】：B17.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.動機D.能力【答案】：D18.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）A.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)B.直線制組織結(jié)構(gòu)C.職能制組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】：D19.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.學術(shù)型人才與應用型人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：C20.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.謾罵B.合理宣泄C.壓抑D.逃避【答案】：B21.“大學者，研究高深學問者也?！保ǎ┦谴髮W教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.技巧性B.理論性C.技能性D.學術(shù)性【答案】：D22.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、愛國信念和愛國行為B.民族認同、文化自信和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.文化自信、民族自豪和愛國信念【答案】：A23.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.發(fā)展職業(yè)教育B.改善辦學條件C.擴大招生規(guī)模D.提高教師收入【答案】：A24.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述,錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性B.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性C.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性D.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性【答案】：A25.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我調(diào)節(jié)B.自我體驗C.自我認識D.自我控制【答案】：B26.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.婚姻B.情感交流C.愛情D.性【答案】：C27.與中學生相比，大學生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.外顯性B.穩(wěn)定性C.強烈性D.波動性【答案】：B28.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.心理分析法B.行為矯正法C.松弛訓練D.非指導性療法【答案】：B29.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德義務B.教師道德原則C.道德良心D.教師道德規(guī)范【答案】：B30.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.審美的需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：B31.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.思維障礙B.情感障礙C.感覺障礙D.意志障礙【答案】：D32.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.教師指導C.媒體D.學習材料特性【答案】：A33.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.?？艬.本科C.博士D.碩士【答案】：B34.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制B.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性【答案】：A35.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動的出現(xiàn)D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D二、多選題36.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行B.敢于直面自己，對最壞的結(jié)果有心理準備C.培養(yǎng)豁達的心態(tài)D.具體、深入分析拖延的原因【答案】：AD37.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生學會正確認識和評價自我B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD38.依據(jù)基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.研究型大學B.教學兼研究型院校C.教學型院校D.綜合性院校【答案】：ABC39.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.有幸福感C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.適應環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓【答案】：ABCD40.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當?shù)膹娭菩訠.高度的權(quán)威性C.強烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD41.下列哪些手段是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學會批評，講究批評藝術(shù)B.勇于承認錯誤C.避免爭論D.情境控制【答案】：ABC42.從依賴性學習到自主性學習的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學習方式的變化B.學習觀的變化C.學習內(nèi)容的變化D.師生關(guān)系的變化【答案】：ABD43.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德準則D.職業(yè)道德意識【答案】：ABD44.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高審美情趣B.提高大學生的文化品位C.提高人文素養(yǎng)D.強化專業(yè)教育【答案】：ABC45.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.目標策略B.意義策略C.組織策略D.再認策略【答案】：BCD46.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育矛盾B.高等教育問題C.高等教育現(xiàn)象D.高等教育規(guī)律【答案】：ABCD47.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內(nèi)隱性B.廣泛性C.綜合性D.穩(wěn)定性E.公正性【答案】：ABCDE48.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.引領(lǐng)作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.定向作用【答案】：BCD49.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.獻身教育事業(yè)C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD50.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.尊重同事隱私B.寬容諒解C.替同事著想，給同事方便D.工作認真負責【答案】：ABCD51.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是促進教師高尚道德形成的關(guān)鍵C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容【答案】：ACD52.基本的學習過程有哪幾個階段？（