思想道德與法治課程考核大綱

思想道德與法治課程考核大綱（IdeologicalMoralityandRuleofLaw）課程基本信息課程編號：21002017課程學時：54學時課程學分：3一、課程的性質(zhì)和地位《思想道德與法治》課是我校本科生必修的一門思想道德與法治教育公共基礎課程。本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，切實增強做好高校思想政治工作的責任感和緊迫感，以社會主義核心價值觀為主線，根據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，以本科生的成才為核心，以馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育為主要內(nèi)容，綜合運用相關學科知識，幫助大學生加強自身思想道德修養(yǎng)、增強法律意識的一門課程。《思想道德與法治》課程作為新生入學后接觸的第一門思想政治理論課，在課程內(nèi)容的設置上，充分考慮了大學新生的成長需求，從教學理念、教學內(nèi)容和教學方法上下功夫，配合思想政治工作有針對性地開展新生適應教育，對高校大學生的適應性教育具有重要的影響。二、理論教學部分的考核目標《思想道德與法治》包括主要包括思想教育、道德教育、法治教育等內(nèi)容?？忌鷳邆淙缦禄灸芰Γ?、具有扎實的專業(yè)知識基礎，能全面把握思想道德與法治的有關概念、原理、方法的含義，并能掌握其區(qū)別與聯(lián)系。2、能運用基本概念，基本原理和基本方法中的知識點分析和解決有關理論和實際的問題。3、具有科學的理論思維及一定的理論創(chuàng)新能力。緒論擔當復興大任成就時代新人（一）學習目標通過教學，引導學生理解現(xiàn)在所處的中國特色社會主義新時代，把握歷史新方位，正確認識大學新階段對于培養(yǎng)世界觀、人生觀、價值觀的重要性，明確作為時代新人的歷史使命，在了解本課程性質(zhì)、主要任務和主要作用的基礎上，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，立志為新時代貢獻青春力量。1.一般了解：課程性質(zhì)、課程作用2.一般掌握：中國特色社會主義新時代的歷史方位、中國特色社會主義進入新時代的意義、思想道德與法律的關系3.熟練掌握：新時代的內(nèi)涵、時代新人的內(nèi)涵、思想道德素質(zhì)的含義、法治素養(yǎng)的含義（二）考核內(nèi)容1.知識目標：認識“思想道德與法治”課程的重要性，掌握中國特色社會主義新時代的內(nèi)涵和意義，把握思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)的含義，明確如何成為一名擔當民族復興大任的時代新人。2.能力目標：明確青年大學生所處的新時代新征程，認識把握新時代帶來的機遇、挑戰(zhàn)、責任與使命。3.素質(zhì)目標：貫徹落實黨的二十大關于青年大學生“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的要求，不斷提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)，做到不負時代，不負韶華，努力為新時代貢獻青春力量。（三）考核要求1.識記：中國特色社會主義進入新時代的意義、新時代的內(nèi)涵、時代新人的內(nèi)涵、思想道德素質(zhì)的含義、法治素養(yǎng)的含義2.領會：中國特色社會主義新時代的歷史方位、個人成長和新時代奮斗目標的緊密關系3.應用：把握新時代發(fā)展機遇，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。4.分析：如何成為擔當民族復興大任的時代新人？5.綜合：了解課程性質(zhì)、定位、基本內(nèi)容、重要意義，理解中國特色社會主義新時代的歷史方位，明確個人與時代的關系，爭做時代新人。6.評價：正確看待新時代的人生際遇和挑戰(zhàn)，努力提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。第一章領悟人生真諦 把握人生方向 （一）學習目標1.一般了解：通過本章學習，要求學生了解人生觀、世界觀、價值觀的概念，以及人生目的、人生態(tài)度、人生價值的內(nèi)涵2.一般掌握：人生觀的主要內(nèi)容，人生觀與世界觀、價值觀的關系，正確的人生觀，正確評價人生價值的方法，辯證對待人生矛盾，反對錯誤人生觀3.熟練掌握：馬克思主義關于人的本質(zhì)的論斷，個人與社會的辯證關系，人生價值的實現(xiàn)條件，如何成就出彩人生（二）考核內(nèi)容1.知識目標：理解馬克思主義關于人的本質(zhì)的論斷，理解人生觀的主要內(nèi)容，把握人生目的的內(nèi)涵，深刻理解“服務人民，奉獻社會”是高尚的人生追求，掌握其科學性和先進性。理解人生態(tài)度與人生觀的相互關系。2.能力目標：把握好個人與社會的辯證關系，掌握科學認識和正確處理人生問題的立場、觀點和方法。幫助學生確立高尚的人生追求、積極進取的人生態(tài)度，并掌握人生價值的評價標準和實現(xiàn)路徑。3.素質(zhì)目標：引導大學生在科學高尚的人生觀指引下，辯證對待人生矛盾，自覺抵制錯誤觀念，反對錯誤人生觀，更好地實現(xiàn)人生價值、升華人生境界，將小我融入大我，在實踐中成就人生。（三）考核要求1.識記：正確認識人的本質(zhì)，追求高尚的人生目的，樹立積極進取的人生態(tài)度，人生的自我價值與社會價值的關系，辯證對待人生矛盾，實現(xiàn)人生價值的條件。2.領會：人生的自我價值和社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存。人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件，人生的自我價值的實現(xiàn)是為個體創(chuàng)造更大價值的前提。人生的社會價值是社會存在和發(fā)展的重要條件，人生社會價值的實現(xiàn)是個體自我完善、全面發(fā)展的保障。3.應用：結(jié)合實際談談如何實現(xiàn)自己的人生價值？結(jié)合自己的人生經(jīng)歷思考如何對待人生矛盾？4.分析：結(jié)合某些典型人物，分析如何成就精彩人生？結(jié)合個人體驗談談如何創(chuàng)造有意義的人生？5.綜合：什么樣的人生值得追求？6.評價：為什么說奮斗的人生最幸福？第二章追求遠大理想 堅定崇高信念（一）學習目標1.一般了解：理想信念的內(nèi)涵和特征，理想和信念的關系，理想信念對大學生成長成才的重要意義。2.一般掌握：理想信念的特征，理想信念的重要性，為什么要信仰馬克思主義。3.熟練掌握：堅定馬克思主義、共產(chǎn)主義科學信仰，增強對中國特色社會主義的信念，增強對實行中華民族偉大復興的信心?？茖W把握理想和現(xiàn)實的辯證統(tǒng)一關系；堅持個人理想與社會理想的有機結(jié)合；立鴻鵠志，做奮斗者；心懷“國之大者”，敢于擔當；自覺躬身實踐，知行合一；在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想。（二）考核內(nèi)容知識：1.理想信念的內(nèi)涵和特征及重要性。2.增強對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰。3.增強對中國特色社會主義的信念。4.增強對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心。能力：1.科學把握理想與現(xiàn)實的辯證統(tǒng)一關系。正確處理個人理想與社會理想的關系。素質(zhì)：1.立鴻鵠志，做奮斗者；心懷“國之大者”，敢于擔當；3.自覺躬身實踐，知行合一。（三）考核要求1.識記：1.理想信念：（1）理想的內(nèi)涵與特征；（2）信念的內(nèi)涵與特征；（3）理想信念的重要性；2.信仰信念信心：（1）三者的概念；（2）三者之間的關系。3.個人理想與社會理想：（1）個人理想的含義；（2）社會理想的含義；（3）個人理想與社會理想的關系2.領會：1.為什么說理想信念是精神之“鈣”？①理想信念昭示奮斗目標。②理想信念催生前進動力。③理想信念提供精神支柱。④理想信念提高精神境界。2.為什么要信仰馬克思主義？①馬克思主義是科學的理論。②馬克思主義是人民的理論。③馬克思主義是實踐的理論。④馬克思主義是開放的理論。3.應用：堅定馬克思主義信仰，增強對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興的信心，提升大學生在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想的行動自覺。4.分析：結(jié)合自身實際談談大學生如何實現(xiàn)人生理想。5.綜合：結(jié)合個人理想與社會理想的辯證關系，能夠自覺樹立中國特色社會主義共同理想，增強中華民族偉大復興的信心。6.評價：自覺肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史重任，把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中。第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神（一）學習目的和要求1.一般了解：通過本章內(nèi)容的學習，使學生掌握中國精神的豐富內(nèi)涵與時代價值。理解崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，掌握實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，把握新時代愛國主義的基本要求，做忠誠的愛國者；深刻領會改革創(chuàng)新的時代要求和重要意義。2.一般掌握：引導學生在生活實踐中自覺繼承和弘揚中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持愛國愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，推進祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，尊重和傳承中華民族歷史文化，堅持立足中國又面向世界。3.熟練掌握：引導學生在生活實踐中自覺培育以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強改革創(chuàng)新的自覺意識，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的責任感，提升改革創(chuàng)新的實踐能力，做改革創(chuàng)新的生力軍。（二）考核內(nèi)容1.知識目標：總體上理解和掌握崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)；中國精神的豐富內(nèi)涵；中國共產(chǎn)黨是中國精神的忠實繼承者和堅定弘揚者；做新時代的忠誠愛國者；實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神；堅持愛國愛黨愛社會主義相統(tǒng)一；改革開放是當代中國的顯著特征；改革創(chuàng)新是新時代的迫切要求；做改革創(chuàng)新生力軍。2.能力目標：通過學習中國精神的歷史淵源，掌握中華民族崇尚精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其表現(xiàn)，增強大學生對中國精神的來源及其重要性的理解。3.素質(zhì)目標：增強大學生對中國精神的認同，引導大學生理解中國精神的時代價值，在實現(xiàn)中國夢中弘揚中國精神。（三）考核要求1.識記：中國精神：（1）中國精神的豐富內(nèi)涵；（2）民族精神的豐富內(nèi)涵；（3）國家安全內(nèi)涵；新時代愛國主義的主要內(nèi)容：（1）愛祖國的大好河山（2）愛自己的骨肉同胞（3）愛祖國的燦爛文化（4）愛自己的國家2.領會：中國精神的主要內(nèi)容；如何弘揚中國精神；新時代愛國主義的主要內(nèi)容3.應用：如何弘揚中國精神？4.分析：為什么要弘揚中國精神？5.綜合：1.如何做新時代的忠誠愛國者？2.如何做新時代改革創(chuàng)新的生力軍？3.如何理解愛黨愛國愛社會主義的有機統(tǒng)一？6.評價：理解中國精神的豐富內(nèi)涵，科學把握弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的主要內(nèi)容，引導大學生將中國精神轉(zhuǎn)化為青春行動，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍。第四章明確價值要求踐行價值準則 （一）學習目標1.一般了解：理解培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要意義。2.一般掌握：社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容；社會主義核心價值觀的顯著特征；如何把社會主義核心價值觀落細落小落實3.熟練掌握：全人類共同價值對“普世價值”的超越；社會主義核心價值觀與“普世價值”之間的本質(zhì)區(qū)別（二）考核內(nèi)容1.知識目標：價值觀與核心價值觀；社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容；社會主義核心價值觀的顯著特征。2.能力目標：社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀之間的關系是怎樣的？3.素質(zhì)目標：大學生應如何積極踐行社會主義核心價值觀（三）考核要求1.識記：1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：（1）富強、民主、文明、和諧；（2）自由、平等、公正、法治；（3）愛國、敬業(yè)、誠信、友善。2.社會主義核心價值觀的顯著特征：（1）反映人類社會發(fā)展進步的價值理念①體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)屬性②扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③吸納世界文明有益成果（2）彰顯人民至上的價值立場①尊重人民群眾的歷史主體地位②體現(xiàn)以人民為中心的價值導向（3）因真實可信而具有強大的道義力量①社會主義核心價值觀是真實可信的②認清西方“普世價值”的實質(zhì)3.落細落小落實社會主義核心價值觀：勤學、修德、明辨、篤實。2.領會：培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要意義是什么；社會主義核心價值觀的顯著特征是什么；社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容有哪些；3.應用：核心價值觀與核心價值體系的關系如何；簡單梳理社會主義核心價值觀的發(fā)展歷程。4.分析：如何科學把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；正確認識西方“普世價值”的本質(zhì)；大學生應當如何自覺踐行社會主義核心價值觀？5.評價：如何辨別社會主義核心價值觀與“普世價值”的本質(zhì)區(qū)別？第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格（一）學習目標1.一般了解：通過本章學習，要求學生了解道德的起源和作用、道德的內(nèi)涵，堅持馬克思主義道德觀；了解傳統(tǒng)道德具有兩重性及其中國革命道德的形成與發(fā)展過程；學習社會公德的基本要求和家庭美德的主要內(nèi)容，遵守社會和家庭道德規(guī)范要求。2.一般掌握：道德是反映經(jīng)濟關系的特殊意識形態(tài)，為人民服務是先進性與廣泛性相統(tǒng)一，中華傳統(tǒng)美德的基本精神，中國革命道德的主要內(nèi)容，家庭、家教、家風的重要性，個人品德在社會道德建設中的基礎性作用，正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀、正確的婚戀觀、錘煉品格的正確方法。3.熟練掌握：馬克思主義道德觀，社會主義道德的核心與原則，中國革命道德的當代價值，個人品格在社會道德建設中的基礎性作用。（二）考核內(nèi)容1.知識目標：掌握道德是反映經(jīng)濟關系的特殊意識形態(tài)；道德的功能和作用；中華傳統(tǒng)美德的基本精神；中國革命道德的主要內(nèi)容；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品格的基本要求。2.能力目標：認識為人民服務是先進性與廣泛性相統(tǒng)一，理解為人民服務是社會主義道德的核心，增強大學生為人民服務的主動意識；理解集體主義是社會主義道德的基本原則，引導大學生自覺運用集體主義原則處理個人利益與集體利益之間的關系；領悟傳統(tǒng)美德的當代價值，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)；掌握道德修身的正確方法，錘煉高尚道德品格。3.素質(zhì)目標：引導學生堅持馬克思主義道德觀，弘揚社會主義道德，自覺傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德和革命道德，在崇德向善的實踐中不斷錘煉道德品格、提升道德境界。（三）考核要求1.識記：道德的起源、內(nèi)涵、本質(zhì)和作用，為人民服務是社會主義道德的核心，集體主義是社會主義道德的基本原則，中華傳統(tǒng)美德的基本精神、中國革命道德的主要內(nèi)容，社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品格的基本要求。2.領會：馬克思主義道德觀，著重把握社會主義道德的核心與原則，理解中國革命道德的當代價值，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，明確社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品格在公民道德建設中的重要作用。3.應用：推動中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、遵守戀愛、婚姻家庭生活中的道德規(guī)范、提升個人品格。4.分析：為人民服務并非高不可攀，個人正當利益的實現(xiàn)與集體主義并不矛盾。5.綜合：如何理解“國無精神不興，人無精神不立”？如何傳承和發(fā)揚中國革命道德？6.評價：為什么公共生活需要道德來規(guī)范和協(xié)調(diào)？道德模范太高大，不可學嗎？第六章學習法治思想提升法治素養(yǎng)（一）學習目標1.一般了解：了解法律的本質(zhì)、特征產(chǎn)生與發(fā)展，正確理解我國社會主義法律的內(nèi)涵，知道我國社會主義法律體系的概況，熟悉我國社會主義法律的基本運行機制，樹立法律意識和增強法律素質(zhì)。2.一般掌握：我國依法治國的根本遵循，憲法和其他部門基本法的主要精神和內(nèi)容，樹立社會主義法治觀念，運用法律內(nèi)涵養(yǎng)成自覺依法辦事的習慣；培養(yǎng)社會主義法律思維方式，努力維護社會主義法律權(quán)威。3.熟練掌握：全面依法治國的目標與總抓手，明確建設社會主義法治國家的主要任務；（二）考核內(nèi)容1.知識目標：學習社會主義法律的本質(zhì)特征及作用，中國特色社會主義法治道路的核心要義，掌握中國特色社會主義法治道路的五項原則，掌握習近平法治思想的主要內(nèi)容，領悟習近平法治思想的指導意義。掌握憲法在中國特色社會主義法律體系中居于核心和統(tǒng)帥地位，了解憲法、法律規(guī)定的公民享有權(quán)利及履行義務的內(nèi)容。2.能力目標：學生在認識和理解社會主義法律體系的基礎上，運用法律知識正確行使自己的權(quán)利，嚴格履行自己的義務，依法律已，依法維護國家利益和自身的合法權(quán)益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭。掌握法治思維的基本含義和內(nèi)容，培養(yǎng)法治思維，提高大學生運用法治思維分析、解決問題的能力。3.素質(zhì)目標：了解憲法、法律規(guī)定的公民享有權(quán)利及履行義務的內(nèi)容，引導大學生自覺尊法學法守法用法，將對法治的尊崇內(nèi)化于心、外化于行，不斷提升法治素養(yǎng)，做社會主義法治的積極踐行者。（三）考核要求1.識記：法律基本內(nèi)涵、法律由來、社會主義法律的本質(zhì)、全面依法治國根本遵循、全面依法治國的目標和總抓手、法律權(quán)利和法律義務、憲法基本內(nèi)容和地位。2.領會：我國社會主義法律的運行機制、習近平法治思想的主要內(nèi)容、法治思維的基本內(nèi)容。3.應用：我國憲法法律規(guī)定的主要權(quán)利和義務、法治思維的基本內(nèi)容。4.分析：如何建設法治中國？大學生應如何不斷提升法治素養(yǎng)？如何做到自覺遵法學法守法用法？5.評價：全面依法治國的中國道路三、實踐教學部分的考核要求首先，政治思想實踐教學要堅持思想政治工作的教育思路，運用當今的政治思想理論，引導學生運用政治思想在實踐中得到鍛煉，從源頭上建立良好的政治品德。通過貫徹黨的教育方針，引導學生樹立正確的價值觀念，增強政治責任感，健全個人思想。其次，政治思想實踐教學要突出實踐性，注重學習理論與實踐聯(lián)系，建立師生交流平臺，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生在社會中扮演社會責任的能力，提高學生的社會活動能力。再次，政治思想實踐教學還要重視課程的實施，以一定的教學模式開展教學，采取多樣的教學方式，如學生自主展示、小組討論、練習等，每節(jié)課安排好學習任務，以不同形式涉獵和探究學習，掌握政治知識，拓展知識維度