口語交際 應(yīng)對 - 學(xué)生版2024-2025學(xué)年初中語文八年級下冊

口語交際應(yīng)對1.王麗同學(xué)到圖書館去還書。管理員劉老師接過書翻了一下說：“呀！王麗同學(xué)看書可認(rèn)真，書上還標(biāo)了記號，做了圈點(diǎn)批注呢！”（1）管理員劉老師的言外之意是：（2）王麗聽了，很不好意思。假如你是她，應(yīng)該如何說？2.金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“?！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的話言外之意是：（2）金娜該怎樣說才得體？3.國慶期間，葉子旭同學(xué)與家人在一起的時候，一直低頭玩手機(jī)。父親感嘆道：“哎，世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！保?）父親引用網(wǎng)絡(luò)流行語，是對什么現(xiàn)象發(fā)表感嘆？（2）如果你是葉子旭的好友，該怎么勸說他？4.目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，你所在班級將以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請簡要寫出本次主題班會的意義。（2）請針對如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。5.學(xué)校舉行“我愛文學(xué)”系列語文活動，請你參加。（1）【創(chuàng)作空間】請你圍繞主題，為本次活動擬寫一條富有文采的宣傳語。（2）【口語交際】近期學(xué)校想請《草房子》的作者曹文軒前來為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座，學(xué)校委派你去邀請他。見面后你會說：6.某中學(xué)將于本周五下午3點(diǎn)在階梯教室舉行“青春校園賽詩會”，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）本次活動組委會讓你去邀請語文組的劉靖老師做評委，你找到劉老師，準(zhǔn)備怎樣說呢？（2）假設(shè)你是本次活動的主持人，請?jiān)O(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場白。(100字左右）（3）請你寫出一句關(guān)于青春的名言警句。（4）請你結(jié)合活動主題，用一句話概括參加此次活動的意義。要求：以“青春”一詞開頭，并能運(yùn)用一種修辭手法。分層閱讀(一）一、名著閱讀1.根據(jù)相關(guān)名著內(nèi)容填空。傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子傅聰長大成人、去留學(xué)之后，通過書信的方式對兒子的生活和進(jìn)行悉心指導(dǎo)，后來這些書信匯編成冊，這就是《傅雷家書》。《傅雷家書》中父親與兒子論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時，提到“”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。二、古代詩文閱讀新城游北山記晁補(bǔ)之去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。稍西，一峰高絕，有蹊介然①，僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楯②，如蝸鼠繚繞③乃得出，門牖相值。既坐，山風(fēng)颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩戛④，聲切切不己。二三子不得寐。遲明，皆去。既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見其事也?！咀⑨尅竣俳槿唬航缇€分明的樣子。②楯(shǔn）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回，回環(huán)。④摩戛：摩擦。2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.與之語予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B.乃得出乃大驚（《桃花源記》）C.山風(fēng)颯然而至面山而居（《愚公移山》）D.因追記之未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。4.本文結(jié)尾作者“往往想見其事”和《桃花源記》中劉子驥“欣然規(guī)往”原因有所不同，請簡要分析。巴山道中除夜①書懷崔涂迢遞②三巴③路，羈危④萬里身。亂山殘雪夜，孤燭⑤異鄉(xiāng)春。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。那堪正飄泊，明日歲華新。【注釋】①除夜：除夕之夜。②迢(tiáo）遞：遙遠(yuǎn)的樣子。③三巴：巴郡、巴東、巴西的合稱。后亦多泛指四川。④羈危：指漂泊于三巴的艱險(xiǎn)之地。⑤孤燭：一支燭。這并非實(shí)指，而是說自己在這除夕之夜，一人獨(dú)照，更感到是離家萬里的異鄉(xiāng)人了。5.下列對本詩的理解或賞析正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)主要寫出了詩人離鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)和旅途的艱辛。感嘆三巴道路的遙遠(yuǎn)，感嘆與故鄉(xiāng)的萬里相隔，抒發(fā)漂泊天涯的無限情懷，給人以蕭瑟的感覺。B.詩歌以字傳情。頷聯(lián)“夜”字點(diǎn)明了時間，“亂山”“殘雪”為想象之景，表現(xiàn)了羈旅之苦。C.頸聯(lián)主要寫了詩人由于長期客居，與親人情感疏遠(yuǎn)，與僮仆日漸親近的情感轉(zhuǎn)變?！肮侨膺h(yuǎn)”“僮仆親”直接表現(xiàn)出詩人當(dāng)時孤獨(dú)的處境和生活的拮據(jù)困窘。D.全詩融情于景，詩人在描繪山影散亂、殘雪映夜的同時包含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。語言樸素，于平實(shí)之處涌動真情，感人至深。6.“亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)春”兩句中，“亂”和“殘”用得巧妙，請簡要賞析。三、單元主題閱讀河西走廊的風(fēng)①河西走廊的風(fēng)真大，一刮起來就停不下來，沒有一絲一毫的疲倦，沒有一點(diǎn)停下來的意思。②第一次穿行在河西走廊，這里的風(fēng)就給人來了個下馬威。太陽白花花照得人睜不開眼睛，風(fēng)呼呼刮著，帶著響亮哨子。風(fēng)不僅來勢兇猛，而且持續(xù)時間長，從長安刮到中亞、歐洲，從漢代刮到今天。③車駛出蘭州，越過黃河，一路西行，進(jìn)入狹長的河西走廊。遙望南面，祁連山和阿爾金山綿延千里，一路逶迤前行，頂上是常年不化的潔白積雪。舉目遠(yuǎn)眺，北邊馬鬃山、合黎山和龍首山光禿禿的，滿目蒼涼，隱隱聽到漠北兩千多年前匈奴的鐵蹄聲。車行半小時后，河西走廊豁然開闊起來，頃刻間“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。風(fēng)很猛烈，高大的白楊在勁風(fēng)中起舞，低矮的莊稼在西風(fēng)中抗?fàn)?，稀落的村莊在烈風(fēng)中歌唱。④河西走廊在甘肅西北部，因在黃河以西，兩列山系夾峙，狹長的堆積平原就像一條長長的走廊而得名。走廊東部常年以西北風(fēng)為主，民勤縣素有風(fēng)庫之稱；走廊西部嘉峪關(guān)以西的玉門、敦煌等地，常年以東北風(fēng)和東風(fēng)為主。西北風(fēng)和東北風(fēng)在河西走廊撕咬、融合。河西走廊是東西方文化和思想融合的黃金通道。漢唐“絲綢之路”經(jīng)這里通向中亞、西亞，最終到達(dá)歐洲。⑤在河西走廊，回蕩著帶著血腥味的歷史之風(fēng)。看，手持漢節(jié)的張騫帶領(lǐng)136人走進(jìn)了河西走廊。張騫被匈奴扣留囚居十年，然他“持漢節(jié)不失”，伺機(jī)逃脫，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)到達(dá)大月氏。聽，未央宮里雄才大略的漢武帝一聲令下，李廣、衛(wèi)青、霍去病率大漢鐵蹄，揮師河西，驅(qū)逐匈奴，設(shè)置武威郡、酒泉郡、張掖郡、敦煌郡，史稱河西四郡。打通了的走廊把東西方緊緊連在了一起，中國風(fēng)一下子刮到了中亞、西亞和歐洲。⑥季羨林先生認(rèn)為，世界四個文化體系匯流的地方就是中國的河西走廊和新疆地區(qū)。東西方文化在此交匯，東西方思想在此撞擊、融合，產(chǎn)生了新的火花。正是河西走廊的風(fēng)，讓中國走向了世界，也讓世界走進(jìn)了中國。⑦高速路邊休息區(qū)里，遇到一群金發(fā)藍(lán)眼高鼻的異國旅人，嘴里哇哩哇啦說著，手里的相機(jī)不住地拍著。交流后得知，他們是一群社會活動家，