2024年三年級品社下冊《感謝您老師》說課稿 未來版

2024年三年級品社下冊《感謝您，老師》說課稿未來版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材章節(jié)：2024年三年級品社下冊《感謝您，老師》

內容：本節(jié)課主要圍繞對老師的尊敬和感激之情展開，通過講述老師的工作特點、教育成果以及師生互動故事，引導學生體會老師的辛勤付出，培養(yǎng)對老師的尊敬和感恩之心。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對老師的尊敬和感恩之情，提升學生的社會責任感和道德修養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠認識到老師的重要作用，增強人際交往中的禮貌和尊重，形成正確的師生關系觀念，同時培養(yǎng)學生的同理心和感恩意識。教學難點與重點1.教學重點

①理解老師工作的辛苦和重要性，通過具體事例讓學生感受到老師的付出。

②學會表達對老師的感激之情，能夠用恰當的語言和行動表達對老師的敬意。

2.教學難點

①幫助學生深入理解師生關系的內涵，認識到老師不僅是知識的傳授者，更是價值觀的引導者。

②引導學生將感激之情轉化為實際行動，通過日常生活中的小事，如幫助老師整理講臺、主動詢問老師需求等，體現對老師的尊重和感激。

③培養(yǎng)學生的情感共鳴能力，讓學生在理解和感受老師辛勞的同時，激發(fā)自身對他人付出的同理心。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、電子白板。

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于展示教學資料和互動交流。

-信息化資源：網絡資源，包括與教師職業(yè)相關的視頻、圖片和文章。

-教學手段：圖片展示、實物展示、角色扮演、小組討論、情感體驗活動。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于老師工作的視頻，讓學生初步感受老師的辛勤付出。

2.提問：你們認為老師的工作是怎樣的？你們對老師有什么樣的感受？

3.引導學生分享自己與老師之間的小故事，激發(fā)學生對老師的尊敬和感激之情。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解老師的工作特點，如耐心、細心、責任心等。

用時：3分鐘

2.通過圖片展示老師日常工作的場景，讓學生直觀感受老師的辛勞。

用時：2分鐘

3.講述一個關于老師的感人故事，引導學生體會老師的付出和奉獻。

用時：5分鐘

4.分析師生互動的重要性，讓學生明白尊敬老師就是尊重知識、尊重勞動。

用時：5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：如果你是老師，你會怎樣對待你的學生？

2.學生分享自己的討論成果，教師點評并給予指導。

用時：5分鐘

3.進行角色扮演，模擬師生互動的場景，讓學生體驗老師的感受。

用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為應該如何表達對老師的感激之情？

2.學生回答，教師點評并總結。

用時：5分鐘

五、情感體驗活動（5分鐘）

1.讓學生寫下自己對老師的感激之情，可以是心里話、祝福語等。

2.學生分享自己的感受，教師點評并給予鼓勵。

用時：5分鐘

六、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調尊敬老師的重要性。

2.學生分享自己的收獲，教師點評并給予肯定。

用時：5分鐘

七、布置作業(yè)（3分鐘）

1.讓學生回家后，為老師做一件力所能及的事情，表達對老師的感激之情。

2.作業(yè)要求：可以是幫老師整理講臺、詢問老師需求等。

用時：3分鐘

教學時間總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《教師的故事》：收錄了多位優(yōu)秀教師的教育故事，讓學生了解教師職業(yè)的偉大和辛勞。

-《感恩的心》：一本關于感恩的書籍，通過生活中的小故事，引導學生學會感恩。

-《教師節(jié)特刊》：收集了關于教師節(jié)的報道和文章，讓學生了解教師節(jié)的由來和意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解教師職業(yè)的歷史和文化背景。

-鼓勵學生采訪身邊的老師，了解老師的工作和生活，撰寫一篇關于老師的報道。

-組織學生參與“我心中的好老師”征文活動，讓學生用文字表達對老師的敬意和感激。

-學生可以收集關于教師節(jié)的祝福語和名言，制作一份教師節(jié)賀卡或祝福墻。

3.結合教材知識點，進行以下拓展活動：

-探究“尊師重教”在傳統文化中的地位和意義。

-分析教師職業(yè)的特點和挑戰(zhàn)，討論如何成為一名優(yōu)秀的教師。

-研究教師節(jié)的起源和發(fā)展，了解不同國家和地區(qū)的教師節(jié)習俗。

-通過小組合作，制作一份關于教師節(jié)的PPT或手抄報，展示給全班同學。

4.結合社會熱點，進行以下實踐活動：

-關注教育改革和發(fā)展，討論如何提高教育質量。

-參與志愿服務活動，如支教、家教等，親身體驗教師的工作。

-通過社會調查，了解當前教師隊伍的現狀和問題，提出改進建議。

5.結合學生興趣，進行以下創(chuàng)新活動：

-創(chuàng)作以老師為主題的歌曲、詩歌或繪畫作品。

-組織學生參與教師節(jié)主題的演講比賽或辯論賽。

-設計一套以教師為主題的公益活動，如為貧困地區(qū)的教師捐贈教學用品。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①教師的職業(yè)特點：耐心、細心、責任心等。

②師生互動的重要性：尊重知識、尊重勞動。

③教師節(jié)的由來和意義：表達對老師的感激之情。

2.關鍵詞：

①老師

②尊敬

③感激

④師生互動

⑤教師節(jié)

3.重點句子：

①“老師是我們學習的引路人，他們用自己的知識和智慧，幫助我們成長?！?/p>

②“尊敬老師，就是尊重知識，尊重勞動?！?/p>

③“教師節(jié)是表達我們對老師感激之情的日子?！苯虒W反思與總結今天的課，我總體感覺還是蠻有收獲的。咱們來聊聊這節(jié)課的一些心得體會吧。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺關鍵的。一開始我播放了那段關于老師工作的視頻，效果還不錯，孩子們的注意力很快就集中起來了。提問環(huán)節(jié)，孩子們也能積極回答，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現有些孩子對老師的了解還不夠深入，所以在接下來的講解中，我可能會更加注重引導學生從不同角度去理解老師的職業(yè)。

講授新課的時候，我盡量用生活中的例子來講解，希望能讓孩子們更容易理解。我發(fā)現，當我說到老師是如何耐心地輔導學生，如何細心地批改作業(yè)時，孩子們的表情都挺認真的。這讓我覺得，貼近生活的教學方式還是挺有效的。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組討論和角色扮演，希望孩子們能通過這些活動，將感激之情轉化為實際行動。不過，我發(fā)現有些孩子在進行角色扮演時，表情和動作還不夠自然，這可能是因為他們對老師的了解還不夠。所以，我打算在今后的教學中，多讓學生接觸一些真實的教育場景，讓他們有更直觀的感受。

課堂提問環(huán)節(jié)，孩子們的表現也讓我挺滿意的。他們能根據我的問題，結合自己的生活經驗來回答，這說明他們對本節(jié)課的內容已經有了自己的思考。當然，也有一些孩子回答得不夠完整，這可能是因為他們對知識掌握得不夠牢固。所以，我會在今后的教學中，更加注重知識點的講解和鞏固。

情感體驗活動環(huán)節(jié)，孩子們都挺投入的。他們用心寫下對老師的感激之情，這讓我感到很溫暖。但同時，我也發(fā)現有些孩子寫得比較簡單，這可能是因為他們還沒有真正理解感激的內涵。因此，我會在今后的教學中，引導學生更加深入地體會老師的付出，從而寫出更加真摯的感謝。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，多使用生活中的例子，讓孩子們更容易理解和接