4 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，通過了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，通過家庭團(tuán)圓、節(jié)日慶祝等活動，學(xué)習(xí)與人溝通、合作和分享。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日習(xí)俗，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，包括其起源、傳說、習(xí)俗等，使學(xué)生能夠?qū)χ星锕?jié)有一個全面的認(rèn)識。

②掌握與中秋節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，通過實踐活動體驗節(jié)日的樂趣。

③認(rèn)識到中秋節(jié)在家庭和社會中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會責(zé)任感。

2.教學(xué)難點，

①理解中秋節(jié)的文化背景，對于二年級學(xué)生來說，需要教師通過生動的講解和圖片、故事等形式，幫助他們建立對傳統(tǒng)文化的初步認(rèn)知。

②引導(dǎo)學(xué)生體會中秋節(jié)中的團(tuán)圓情感，讓學(xué)生在活動中感受家庭的溫暖和社會的和諧，這是情感教育的一個難點。

③將中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓學(xué)生在理解傳統(tǒng)文化的同時，也能體會到節(jié)日的現(xiàn)代意義，這需要教師巧妙地設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（月餅?zāi)Ｐ?、燈籠等）。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材配套資源庫。

3.信息化資源：中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、手工制作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段中秋節(jié)相關(guān)的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？它有什么特別的習(xí)俗呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并自由發(fā)言，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講述中秋節(jié)的故事：教師講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等與中秋節(jié)相關(guān)的傳說故事，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗。

（2）介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：教師通過PPT展示賞月、吃月餅、猜燈謎等習(xí)俗，并簡要解釋其寓意。

（3）互動環(huán)節(jié)：教師邀請學(xué)生上臺，通過實物展示或模擬，展示自己了解的中秋節(jié)習(xí)俗，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論中秋節(jié)的文化意義和現(xiàn)實意義，每組派代表分享討論成果。

（2）搶答游戲：教師提出與中秋節(jié)相關(guān)的問題，學(xué)生搶答，答對者獲得小獎勵，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，總結(jié)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗及其在現(xiàn)代社會中的意義。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家與家人一起制作月餅，了解月餅的制作過程，并品嘗月餅的味道。

（2）實踐活動：鼓勵學(xué)生在家里或社區(qū)舉辦一場中秋節(jié)慶祝活動，如賞月、猜燈謎等，增進(jìn)家庭和諧，傳承傳統(tǒng)文化。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）中秋節(jié)起源的傳說故事：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更深入地了解中秋節(jié)的傳說背景。

（2）中秋節(jié)詩詞欣賞：《靜夜思》、《水調(diào)歌頭》等古詩詞，這些詩詞不僅展現(xiàn)了中秋節(jié)的浪漫情懷，也蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。

（3）中秋節(jié)習(xí)俗的演變：收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的歷史資料，如《中秋佳節(jié)習(xí)俗考》等，了解中秋節(jié)習(xí)俗的起源和發(fā)展。

（4）中秋節(jié)文化在現(xiàn)代社會的傳承：介紹現(xiàn)代中秋節(jié)的文化活動，如中秋晚會、月餅制作比賽等，展示中秋節(jié)在現(xiàn)代社會中的新形式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以自主收集有關(guān)中秋節(jié)的歷史資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，整理成小報或手抄報，展示自己的研究成果。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)習(xí)俗的實踐活動，如自制月餅、觀賞月亮、制作燈籠等，讓學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）鼓勵學(xué)生創(chuàng)作中秋節(jié)的詩詞或散文，表達(dá)自己對中秋節(jié)的感悟和祝福。

（4）開展中秋節(jié)知識競賽，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.教師指導(dǎo)下的拓展活動

（1）組織學(xué)生參觀博物館或文化遺址，實地感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍。

（2）邀請家長參與課堂活動，共同講述中秋節(jié)的故事，增進(jìn)家?；?。

（3）開展中秋節(jié)主題的繪畫、攝影比賽，展示學(xué)生的藝術(shù)才華和對傳統(tǒng)文化的理解。

（4）組織學(xué)生參加社區(qū)中秋節(jié)慶?；顒?，讓學(xué)生在實踐中傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①中秋節(jié)的起源和傳說

②中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

③中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和社會意義

2.