Unit2 Room（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit2Room（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2Room

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握“room”等詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中描述房間，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的居住環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和包容。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和合作能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上初步接觸了字母和簡(jiǎn)單的詞匯，對(duì)英語(yǔ)有了一定的感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，對(duì)“home”等與家庭相關(guān)的詞匯有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和直觀學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級(jí)學(xué)生的詞匯量有限，對(duì)于本節(jié)課中出現(xiàn)的“room”等新詞匯可能存在理解困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將詞匯運(yùn)用到實(shí)際情境中感到困惑。在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。因此，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)的教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同房間的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解“room”的概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作單詞卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小桌椅和掛圖，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于“room”詞匯的PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并嘗試用英語(yǔ)描述家中不同房間的名稱(chēng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你家里有哪些房間？它們分別叫什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備回答。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看PPT和視頻，了解“room”的基本含義。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄家中房間的名稱(chēng)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)微信提交家中房間的英文描述。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提前了解“room”的概念。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸“room”詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同風(fēng)格的房間圖片，引出“room”主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“room”的不同用法，如“Ihavearoom.”和“Inmyroom,thereisabed.”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“描述房間”的游戲，讓學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)描述對(duì)方的房間。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確使用“room”。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，練習(xí)描述房間。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解“room”的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)使用“room”。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握“room”的用法，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生描述自己的房間，并畫(huà)出房間布局。

提供拓展資源：推薦一些英語(yǔ)兒童繪本，讓學(xué)生閱讀，了解不同國(guó)家的房間布局。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述房間和畫(huà)圖的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的繪本，了解不同文化中的房間。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和閱讀繪本。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和閱讀，反思自己的學(xué)習(xí)成果。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）兒童英語(yǔ)繪本《MyHome》

內(nèi)容：繪本通過(guò)可愛(ài)的插圖和簡(jiǎn)單的英文句子，展示了不同房間的裝飾和功能，如廚房、臥室、浴室等。適合學(xué)生閱讀，幫助他們理解“room”的實(shí)際應(yīng)用。

（2）英語(yǔ)兒童故事《RoomontheBroom》

內(nèi)容：故事講述了一只會(huì)說(shuō)話的掃帚和一位巫婆的冒險(xiǎn)旅程。在故事中，巫婆使用不同的房間（如廚房、浴室等）來(lái)存放她的魔法物品。這個(gè)故事可以幫助學(xué)生了解“room”在日常生活中的意義。

（3）英語(yǔ)兒童故事《TheSecretoftheRoom》

內(nèi)容：這個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩在尋找一個(gè)神秘的房間。在這個(gè)過(guò)程中，他需要解決各種謎題，探索不同的房間。這個(gè)故事可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的推理能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的“room”知識(shí)，繪制一幅展示自己家中的房間布局的圖畫(huà)，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

（2）開(kāi)展家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起，用英語(yǔ)討論家中的不同房間，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)房間的感覺(jué)和喜好。

（3）組織英語(yǔ)角活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己收集到的關(guān)于“room”的英語(yǔ)故事或繪本，共同學(xué)習(xí)交流。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演：學(xué)生可以分組，每組扮演一個(gè)家庭，用英語(yǔ)描述各自房間的特點(diǎn)，并展示家庭生活場(chǎng)景。

（5）開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽：讓學(xué)生以“我的房間”為主題，用英語(yǔ)進(jìn)行演講，展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

（6）制作英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生以“room”為主題，收集相關(guān)詞匯和圖片，制作一份精美的英語(yǔ)手抄報(bào)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，我嘗試將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)“room”一詞，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，而且提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率

我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，將抽象的“room”概念具體化，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。這種教學(xué)方式不僅豐富了課堂內(nèi)容，也提高了教學(xué)效率。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高

雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課堂互動(dòng)和參與度還有待提高。有些學(xué)生可能在課堂上表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，缺乏個(gè)性化反饋

目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，缺乏個(gè)性化的反饋，使得學(xué)生難以針對(duì)性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

3.家校溝通不暢，家庭教育支持不足

在家庭教育方面，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，家校溝通不暢，導(dǎo)致家庭教育支持不足，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)和角色扮演游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為內(nèi)向的學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會(huì)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)，提供個(gè)性化反饋

我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、口頭報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的反饋，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

3.加強(qiáng)家校溝通，提升家庭教育支持

我將定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育資源，幫助家長(zhǎng)在家中為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Room（房間）

-Differentrooms（不同的房間）

-Describingrooms（描述房間）

②關(guān)鍵詞匯：

-bedroom（臥室）

-livingroom（客廳）

-kitchen（廚房）

-bathroo