Unit 6 第1課時(shí) Part A Let's talk＆Choose and role-play(說課稿)三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）

Unit6第1課時(shí)PartALet'stalk＆Chooseandrole-play(說課稿)三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)內(nèi)容以“Unit6第1課時(shí)PartALet'stalk＆Chooseandrole-play”為主題，通過生動(dòng)有趣的語言游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過Let'stalk環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行簡單對(duì)話，提高語言表達(dá)能力；Chooseandrole-play活動(dòng)則有助于學(xué)生理解不同角色間的交流方式，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。此外，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作，提升學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)新詞匯"playground,sport,happy,exercise"等及相應(yīng)的句型"Whatsportdoyoulike?Ilike...";2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的角色扮演。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和應(yīng)用；2.學(xué)生在角色扮演中靈活運(yùn)用語言。

解決辦法：1.通過圖片、實(shí)物和游戲等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型；2.設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的任務(wù)，從模仿到創(chuàng)造，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；3.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步；4.在角色扮演環(huán)節(jié)，教師提供示范，并給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)英語教材配套資源

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生用英語回答老師的問題，如：“Goodmorning,teacher.Howareyou?”

3.老師展示一張校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔@生活。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)新詞匯和句型，如：“playground,sport,happy,exercise,Whatsportdoyoulike?Ilike...”

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，鞏固發(fā)音和語調(diào)。

3.老師用圖片和實(shí)物展示新詞匯，幫助學(xué)生理解詞義。

4.學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，提高詞匯記憶效果。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解：

-Whatisthemaintopicofthislesson?

-Whoarethecharactersinthestory?

-Whatdotheydointheplayground?

4.學(xué)生回答問題，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

四、重點(diǎn)句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.學(xué)生兩人一組，互相提問并回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)和興趣的問題。

3.老師巡視課堂，給予個(gè)別指導(dǎo)。

五、角色扮演（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備角色扮演的材料。

3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

4.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)詞匯和句型，鞏固記憶。

3.老師布置課后作業(yè)，如：復(fù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)下一課。

七、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.詞匯接龍游戲：提高學(xué)生詞匯記憶效果。

2.對(duì)話練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.角色扮演：提高學(xué)生的合作意識(shí)和表演能力。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了語言運(yùn)用能力。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFavoriteSport》

內(nèi)容：學(xué)生可以閱讀一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，了解不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和樂趣。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，如"tennis,basketball,swimming,soccer"等。

-閱讀材料二：《SportsDayatSchool》

內(nèi)容：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事，了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及參與者的感受。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞匯和句型，如"sportsday,competition,winner,loser"等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或?qū)W校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)，并制作一份調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以觀看一些體育比賽的錄像，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的技巧和策略，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-制作運(yùn)動(dòng)主題的單詞卡片，讓學(xué)生通過卡片游戲復(fù)習(xí)和鞏固運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯。

-組織一場小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生分組參加跳繩、跑步、籃球等比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語角，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)使用英語描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、交流運(yùn)動(dòng)心得。

4.利用信息化資源，拓展學(xué)習(xí)渠道：

-引導(dǎo)學(xué)生訪問在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語視頻，提高聽力和口語能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)主題的詞匯和句型練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.結(jié)合跨學(xué)科知識(shí)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以結(jié)合美術(shù)課程，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-學(xué)生可以結(jié)合體育課程，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)技能，并在英語課上分享自己的學(xué)習(xí)過程。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的反思：

在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)。這讓我意識(shí)到，我在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)可能沒有充分考慮學(xué)生的興趣和需求。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)更具吸引力和互動(dòng)性的活動(dòng)。

2.教學(xué)方法的反思：

在本節(jié)課中，我主要采用了情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。雖然這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在情景教學(xué)法中，部分學(xué)生對(duì)于情景的把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致角色扮演時(shí)出現(xiàn)了一些偏差。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)情景的講解和示范，確保學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)資源的反思：

本節(jié)課我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備、圖片卡片和角色扮演道具等教學(xué)資源。雖然這些資源在一定程度上豐富了課堂內(nèi)容，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，圖片卡片的選擇可能過于簡單，無法滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重教學(xué)資源的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反思：

在本節(jié)課中，我主要通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。

5.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃：

-針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將設(shè)計(jì)更具吸引力和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

-針對(duì)教學(xué)方法的問題，我將加強(qiáng)對(duì)情景的講解和示范，確保學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入更多的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、故事教學(xué)法等，以豐富課堂內(nèi)容。

-針對(duì)教學(xué)資源的問題，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，選擇和制作更具層次性和多樣性的教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等。

-針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，以提高他們的自我反思能力。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)場（playground）

-運(yùn)動(dòng)（sport）

-快樂（happy）

-鍛煉（exercise）

②關(guān)鍵詞匯：

-playground:運(yùn)動(dòng)場

-sport:運(yùn)動(dòng)

-happy:快樂

-exercise:鍛煉

-Whatsportdoyoulike?Ilike...:你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？我喜歡……

③重點(diǎn)句型：

-Whatsportdoyoulike?Ilike...

-Ilikeplayingsoccer/basketball/badminton/...(根據(jù)具體運(yùn)動(dòng)名稱填充)

-Let'splaytogether.

④圖片和符號(hào)：

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