《好玩的“搶10”-設(shè)計(jì)玩法》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《好玩的“搶10”——設(shè)計(jì)玩法》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《好玩的“搶10”——設(shè)計(jì)玩法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)“搶10”游戲的設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)策略解決問(wèn)題，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)商，提升合作能力和社交技巧。此外，游戲活動(dòng)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)接觸了基本的數(shù)數(shù)、加減法等基本運(yùn)算。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的加減計(jì)算，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還未形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)新知識(shí)的接受和模仿上，學(xué)習(xí)風(fēng)格多以直觀和操作為主，需要通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算時(shí)可能存在進(jìn)位和退位的概念混淆，尤其是在進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算時(shí)。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲玩法時(shí)可能會(huì)遇到思維局限，難以創(chuàng)新。另外，學(xué)生在小組合作中可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，這些都是需要教師引導(dǎo)和幫助克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《好玩的“搶10”——設(shè)計(jì)玩法》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及展示游戲規(guī)則的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備10以內(nèi)的數(shù)字卡片、加減法算牌等，用于游戲操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行討論和操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？有沒(méi)有玩過(guò)有趣的游戲？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示“搶10”游戲的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧游戲規(guī)則，引出本節(jié)課的主題：“好玩的“搶10”——設(shè)計(jì)玩法”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解“搶10”游戲的基本規(guī)則，包括游戲目標(biāo)、游戲流程和計(jì)分方式。

-學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一種新的“搶10”玩法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

-教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們的游戲設(shè)計(jì)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師總結(jié)不同小組的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的數(shù)學(xué)思維和策略。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)，自由組合，選擇一種玩法進(jìn)行游戲?qū)嵺`。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決游戲中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，討論如何改進(jìn)游戲設(shè)計(jì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)設(shè)計(jì)游戲的經(jīng)驗(yàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：每組學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一種新的“搶10”玩法，并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明。

-學(xué)生在課后進(jìn)行游戲?qū)嵺`，并收集反饋意見，為下一次課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.游戲規(guī)則與目標(biāo)

-“搶10”游戲的基本規(guī)則：參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)加減法運(yùn)算，使手中的數(shù)字總和達(dá)到10。

-游戲目標(biāo)：設(shè)計(jì)并實(shí)踐新的“搶10”玩法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)

-加法運(yùn)算：學(xué)生需要熟練掌握10以內(nèi)的加法運(yùn)算，包括進(jìn)位和退位的概念。

-減法運(yùn)算：學(xué)生需要理解并應(yīng)用減法運(yùn)算，解決游戲中可能出現(xiàn)的計(jì)算問(wèn)題。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力

-設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新游戲玩法，包括規(guī)則變化、計(jì)分方式等。

-團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.數(shù)學(xué)思維策略

-邏輯推理：在游戲過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理來(lái)預(yù)測(cè)和選擇最佳策略。

-問(wèn)題解決：通過(guò)游戲?qū)嵺`，學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、提出解決方案，并評(píng)估結(jié)果。

5.游戲?qū)嵺`與反饋

-游戲?qū)嵺`：學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-反饋與改進(jìn)：學(xué)生收集游戲反饋，分析游戲效果，提出改進(jìn)建議。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)方法

-過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)、實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力等。

-結(jié)果評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在游戲中的成績(jī)，包括計(jì)算速度、正確率等。

7.教學(xué)延伸活動(dòng)

-設(shè)計(jì)拓展游戲：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)更復(fù)雜的“搶10”玩法，提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-數(shù)學(xué)與生活結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如購(gòu)物、烹飪等場(chǎng)景。

8.教學(xué)資源利用

-教材資源：充分利用教材中的案例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.教學(xué)注意事項(xiàng)

-安全教育：在游戲過(guò)程中，注意學(xué)生的安全，避免因激烈競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的傷害。

-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

10.教學(xué)反思與總結(jié)

-教學(xué)反思：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

-總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們通過(guò)“好玩的‘搶10’——設(shè)計(jì)玩法”這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這節(jié)課讓我有了不少收獲，也讓我意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到很欣慰的是，孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的想象力去設(shè)計(jì)游戲規(guī)則。這說(shuō)明他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，而且能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在討論和分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，共同完善游戲設(shè)計(jì)，這讓我看到了他們合作能力的提升。

然而，在課堂的互動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，對(duì)于如何設(shè)置難度、如何讓游戲更具趣味性等方面顯得有些迷茫。這說(shuō)明他們?cè)趧?chuàng)造性思維方面還有待提高。此外，一些學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，特別是在處理進(jìn)位和退位問(wèn)題時(shí)，還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我覺(jué)得本節(jié)課還是相對(duì)成功的。通過(guò)游戲這種學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)了一些不必要的困惑。