八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 9 Have you ever been to a museum第五課時(shí) Self Check說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第五課時(shí)SelfCheck說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第五課時(shí)SelfCheck說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第五課時(shí)SelfCheck部分，主要包括對(duì)前三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和檢測。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前三課時(shí)學(xué)習(xí)了關(guān)于博物館的參觀經(jīng)歷，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。本節(jié)課將通過SelfCheck部分，復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯和句型，同時(shí)，通過實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過SelfCheck環(huán)節(jié)，學(xué)生將鞏固運(yùn)用已學(xué)的英語知識(shí)，提升在實(shí)際情境中進(jìn)行有效交流的能力。同時(shí)，通過了解博物館文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的理解，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。此外，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的詞匯和句型，描述自己的博物館參觀經(jīng)歷。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來描述博物館的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述博物館經(jīng)歷時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2.學(xué)生在運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確選擇合適的形容詞并正確使用。

解決辦法：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如模擬博物館參觀場景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)填空題和匹配題，幫助學(xué)生練習(xí)時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用，同時(shí)通過小組討論和展示，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。

3.利用圖表或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解比較級(jí)和最高級(jí)的用法，并通過練習(xí)鞏固。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的困難提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與博物館相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示博物館的特點(diǎn)和參觀經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或電子白板，以便于展示詞匯、句型和語法點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話和角色扮演，同時(shí)準(zhǔn)備一些小道具，如地圖、門票等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界著名博物館的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)博物館的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧前三課時(shí)學(xué)過的博物館相關(guān)詞匯和句型，如“visitamuseum”、“tourguide”、“artworks”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括比較級(jí)和最高級(jí)的形容詞，如“greater”、“biggest”等。

-舉例說明：通過展示不同博物館的圖片，讓學(xué)生觀察并比較它們的特點(diǎn)，如“thegreatestmuseum”、“themostfamous”等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，描述自己參觀過的博物館，并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在博物館中與導(dǎo)游對(duì)話的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)博物館相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注博物館文化，提高自己的英語素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后選擇一個(gè)自己感興趣的博物館，查找相關(guān)信息，并用英語寫一篇短文，介紹該博物館。

-要求學(xué)生在短文中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的比較級(jí)和最高級(jí)形容詞，以及參觀經(jīng)歷的相關(guān)詞匯和句型。

1.導(dǎo)入

-展示世界著名博物館的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatdoyouthinkofthesemuseums?Haveyouevervisitedanyofthem?”

-回顧前三課時(shí)學(xué)過的詞匯和句型，如：“visitamuseum”、“tourguide”、“artworks”等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解比較級(jí)和最高級(jí)的形容詞，如“greater”、“biggest”等，并舉例說明其在描述博物館特點(diǎn)時(shí)的運(yùn)用。

-展示不同博物館的圖片，讓學(xué)生觀察并比較它們的特點(diǎn)，如：“Thismuseumisthegreatestintheworld.”、“ThatoneisthemostfamousoneinEurope.”

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，描述自己參觀過的博物館，并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。

3.鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在博物館中與導(dǎo)游對(duì)話的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)博物館相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注博物館文化，提高自己的英語素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置

-讓學(xué)生課后選擇一個(gè)自己感興趣的博物館，查找相關(guān)信息，并用英語寫一篇短文，介紹該博物館。

-要求學(xué)生在短文中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的比較級(jí)和最高級(jí)形容詞，以及參觀經(jīng)歷的相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)和方法，學(xué)生在以下方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握本單元的核心詞匯，如“visitamuseum”、“tourguide”、“artworks”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述和交流。

2.語法知識(shí)運(yùn)用：

學(xué)生在描述博物館經(jīng)歷時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用一般過去時(shí)態(tài)，并能正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來描述事物的特點(diǎn)，如“Thatmuseumisthebiggestinourcity.”

3.聽力理解能力：

通過觀看與博物館相關(guān)的視頻和圖片，學(xué)生提高了對(duì)英語聽力材料的理解能力，能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。

4.讀寫能力：

學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于博物館的短文，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于自己參觀博物館的短文，提高英語寫作能力。

5.口語表達(dá)能力：

在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升，能夠自信地進(jìn)行英語對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

6.文化意識(shí)：

通過學(xué)習(xí)博物館相關(guān)的文化知識(shí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)西方文化的了解和興趣，提高了跨文化交流的意識(shí)和能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和課后拓展活動(dòng)時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.思維品質(zhì)：

通過對(duì)博物館特點(diǎn)的比較和分析，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉，能夠從不同角度思考問題，提高邏輯思維能力。

10.評(píng)價(jià)能力：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)也能夠?qū)λ说谋憩F(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高了評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-參觀博物館的經(jīng)歷

-描述博物館的特點(diǎn)

-使用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞

②關(guān)鍵詞匯：

-visitamuseum

-tourguide

-artworks

-greatest

-biggest

-famous

-beautiful

-unique

③重點(diǎn)句子：