六年級體育上冊 第六課 小排球說課稿

六年級體育上冊第六課小排球說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：六年級體育上冊

內(nèi)容：第六課小排球

1.排球基本技術(shù)動作：傳球、墊球、扣球

2.排球比賽規(guī)則及戰(zhàn)術(shù)

3.小排球游戲及練習(xí)方法核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的精神，提高團(tuán)隊(duì)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣和規(guī)則意識，增強(qiáng)體育道德素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛排球運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.排球基本技術(shù)動作的準(zhǔn)確掌握，特別是傳球和墊球技術(shù)。

2.小排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對排球動作要領(lǐng)的理解和掌握，尤其是扣球動作的協(xié)調(diào)性和力量控制。

2.小排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過分解動作教學(xué)，逐步幫助學(xué)生掌握傳球和墊球的基本動作，強(qiáng)化技術(shù)練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，如扣球動作分解練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和力量。

3.在比賽實(shí)踐中，通過講解和示范，讓學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)的重要性，并通過模擬比賽提高戰(zhàn)術(shù)意識。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解排球基本技術(shù)動作和比賽規(guī)則，確保學(xué)生理解基本概念。

2.演示法：教師示范傳球、墊球、扣球等動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.分組練習(xí)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動中提高技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻和圖片展示排球技術(shù)動作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：使用排球和球網(wǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)。

3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)排球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技術(shù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示排球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對小排球的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育知識，如籃球、足球等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解排球的基本技術(shù)動作，包括傳球、墊球和扣球。

舉例說明：通過實(shí)際操作和視頻演示，讓學(xué)生直觀了解每個(gè)動作的要點(diǎn)。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提高傳球和墊球的準(zhǔn)確性。

3.技術(shù)練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳球和墊球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的練習(xí)情況，個(gè)別指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.比賽規(guī)則講解（約10分鐘）

講解小排球比賽規(guī)則，包括發(fā)球、得分、換人等，強(qiáng)調(diào)比賽中的紀(jì)律和公平競爭。

5.模擬比賽（約20分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

教師指導(dǎo)：觀察比賽過程，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

6.游戲化教學(xué)（約15分鐘）

設(shè)計(jì)排球游戲，如“傳球接力”、“墊球接力”等，讓學(xué)生在游戲中提高技能。

教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳球、墊球和扣球的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起練習(xí)排球，提高技能。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)傳球和墊球，并嘗試與家人進(jìn)行小規(guī)模比賽。

9.課后反思（約5分鐘）

教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

10.教學(xué)評價(jià)（約5分鐘）

評價(jià)學(xué)生：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，指出不足之處。

11.教學(xué)延伸（約5分鐘）

延伸教學(xué)內(nèi)容：介紹排球運(yùn)動的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對排球文化的興趣。

12.教學(xué)反饋（約5分鐘）

收集學(xué)生反饋：了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的意見和建議。

13.教學(xué)總結(jié)（約5分鐘）

以上為六年級體育上冊第六課《小排球》的教學(xué)過程，具體時(shí)間安排可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠正確掌握排球的基本技術(shù)動作，包括傳球、墊球和扣球。

-學(xué)生在練習(xí)中能夠獨(dú)立完成動作，動作協(xié)調(diào)性得到提高。

-學(xué)生在模擬比賽中能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.規(guī)則理解：

-學(xué)生對排球比賽的基本規(guī)則有了深入了解，包括發(fā)球、得分、換人等。

-學(xué)生能夠在比賽中遵守規(guī)則，體現(xiàn)良好的體育道德素養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-學(xué)生在小組練習(xí)和模擬比賽中，能夠與隊(duì)友有效溝通和配合。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了協(xié)作精神，提高了團(tuán)隊(duì)意識。

4.身體素質(zhì)：

-學(xué)生通過排球練習(xí)，身體素質(zhì)得到全面提升，包括力量、速度、耐力和靈活性。

-學(xué)生在運(yùn)動中培養(yǎng)了良好的運(yùn)動習(xí)慣，有利于身體健康。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對排球運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意課后主動練習(xí)。

-學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了對體育活動的積極性。

6.情緒調(diào)節(jié)：

-學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，面對比賽中的勝負(fù)能夠保持平和的心態(tài)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會了相互鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。

7.社交能力：

-學(xué)生在課堂上與同學(xué)互動，提高了溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了尊重對手，培養(yǎng)了良好的社會交往能力。

8.自我評價(jià)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱募夹g(shù)水平進(jìn)行客觀評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。

-學(xué)生在課后能夠自我激勵(lì)，不斷努力提高自己的排球技能。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的六年級體育上冊第六課《小排球》的教學(xué)中，我有一些深刻的體會和反思，以下是我的一些思考：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

我發(fā)現(xiàn)，在講解排球技術(shù)動作時(shí)，部分學(xué)生對于動作要領(lǐng)的理解不夠深入，這可能是因?yàn)閯幼鬏^為復(fù)雜，需要較高的身體協(xié)調(diào)性和力量控制。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些輔助練習(xí)，比如通過使用彈力帶、平衡球等工具來幫助學(xué)生更好地掌握動作。

2.學(xué)生參與度的提升

在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于對排球運(yùn)動的興趣不夠濃厚或者自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下一節(jié)課中引入一些趣味性強(qiáng)的排球游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時(shí)通過小組競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)方法上，我意識到單一的講授法可能會讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合講授法、示范法、游戲法等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂紀(jì)律的管理

在模擬比賽環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生在比賽中過于興奮，導(dǎo)致紀(jì)律松散。為了解決這個(gè)問題，我將在下一節(jié)課中制定更加明確的比賽規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育。

5.個(gè)性化教學(xué)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，因此在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

6.教學(xué)評價(jià)的多樣性

在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和模擬比賽的成績評價(jià)學(xué)生