2025年高一語文學案第二課：《燭之武退秦師》

《燭之武退秦師》《左傳》一、學習目標1.通讀文本，積累文言的基礎知識。2.品味語言，分析文中的人物形象。3.知人論世，剖析退師的根本原因。二、知識拓展1.作者左丘明(約公元前502—約公元前422)，姓左，名丘明(一說復姓左丘，名明；也有說姓丘，名明)，春秋末期魯國人。為炎帝后裔。左丘明博覽天文、地理、文學、歷史等大量古籍，學識淵博。任魯國左史官，在任時盡職盡責，德才兼?zhèn)洌瑸闀r人所崇拜?？鬃釉f：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！弊笄鹈骶幮迖罚找共賱冢瑲v時30余年，一部縱貫200余年、18萬余字的《春秋左氏傳》定稿。司馬遷稱其為“魯之君子”。李世民封左丘明為“經師”，明世宗封左丘明為“先儒”，朱由儉封左丘明為“先賢”。

2.背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年（魯僖公三十年）。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是在公元前632年（魯僖公二十八年）的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國。結果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結好。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是于兩年后發(fā)動了針對鄭國的這次戰(zhàn)爭。3.文化常識【爵制】中國古代社會的政治等級制度之一。爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。先秦爵制，與世襲的宗法、分封等制度互為表里，爵位往往就是政治權力的標志。秦以后的爵制(分賜爵與封爵)，與先秦爵制的性質有所不同。爵不具備行政職能，主要用來確定皇親、功臣世襲的政治名位和經濟權利。西周春秋爵稱，可大致分為王、公、侯、伯、子、男六級。【王】在周王朝轄區(qū)內，王是指周天子。另有個別并非天子的王者，如呂王、豐王等，都屬戎狄首領。春秋金文中的稱王諸侯，仍限于同周室關系較疏的蠻夷君長，即徐、楚、吳、越四國。【公】身居高位的天子重臣稱公，所見有周公、召公、畢公、明公、井公、毛公、芮公等。【侯】西周春秋時代行用最普遍的爵稱是侯。稱侯的異姓國君，除與周室關系非同尋常的姜齊以及取而代之的田齊外，大都是周初褒封的前代帝王之后，或者早已存在的“先封”之國，有鑄、陳、紀等。【伯】西周時代稱伯的諸侯，多為文獻記載較少的小國之君，有的是畿內封君，如榮伯、井伯、杜伯、單伯、散伯、徵伯、過伯、夷伯等。春秋時代明確稱伯的國君，主要有鄭伯和曹伯?！咀印拷鹞闹械淖用鞔_屬于爵稱的，主要有北子和沈子?！緢?zhí)事】在古代有多種意思：①從事工作，主管其事；②有職守之人，即官員；③供役使者，仆從；④對對方的敬稱；⑤侍從。本文指對辦事的官吏的敬稱。三、整體感知1.預習自測（1）注音氾南（fán）

佚之狐（yì）

闕秦（quē）

夜縋而出（zhuì）逢孫（pánɡ）

共（ɡōnɡ）其乏困秦伯說（yuè）

失其所與，不知（zhì）（2）古今異義①越國以鄙遠古義：越過別國。今義：中國古代的一個國家名。②行李之往來。古義：外交使者。今義：出門所帶的包裹、箱子等物品。③微夫人之力不及此古義：那個人，指秦穆公。今義：尊稱男人的妻子。④若舍鄭以為東道主古義：東方道路上（招待過客）的主人。今義：請客的主人。2.圖文梳理【答案】①鄰厚君?、谖鞣怅I秦

四、課堂任務任務1：請結合文本分析燭之武的形象。【提示】①是一個志士?！叭羰範T之武見秦君，師必退”，一個“退”字，盡顯燭之武的才華。雖長期未被重用，但在大任面前，他決心以國家利益為重，出使秦師。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。②是一個勇士。兩方交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料。燭之武“夜縋而出”，勇入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神也展示了他的勇士性格。③是一個辯士。燭之武以機智善辯的外交才華解除了國家的危機。他不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說服了秦君，是個非常有感染力的人物形象。任務2：課文中提到了三個國君——鄭伯、秦伯、晉侯，雖然著墨不多，但形象也是鮮明、生動、豐富的，請分析這三個國君的形象?！咎崾尽竣汆嵅?。他是一位即將亡國的君主，在文中的表現(xiàn)主要是“一從”“一曰”。在秦、晉圍攻的危急時刻，當佚之狐薦燭之武“使燭之武見秦君，師必退”時，他立即抓住這一線希望“從之”，表現(xiàn)了一位君主決策的及時、果斷。而面對燭之武的牢騷，鄭伯沒有放棄，而是首先自責，動之以情，很好地撫慰了燭之武；然后又曉之以理：“然鄭亡，子亦有不利焉。”完全站在燭之武利益的角度來看問題，終使燭之武“許之”，達到了預期的目的，也展現(xiàn)了一位善于納諫、勇于自責、精于言辭的君主形象。②秦伯。他在這場危機中處于非常關鍵的地位，作者用了“說（悅）”“盟”“使”“還”四個動詞來寫秦伯，寫出了秦伯決策之過程。他先與晉圍鄭，后與鄭結盟，這完全是站在秦國的利益角度來考慮的。與晉圍鄭，是為了向外擴張的需要，當他認識到這樣做只會增強晉國的實力，而秦國不會獲取什么好處時，立即決定與鄭結盟。最后“使杞子、逢孫、楊孫戍之”，使晉侯不敢擊鄭，“乃還”。秦伯是一個善于決策、善謀利益的君主形象。③晉侯。晉侯以“不仁”“不知”“不武”三個理由明智地拒絕了進擊秦軍，避免了晉國遭受更大的失敗。既表現(xiàn)了一個君主清醒的頭腦和理智的判斷，又顯示了成霸業(yè)者應有的隱忍不發(fā)的胸懷和隨機應變的謀略。任務3：燭之武妙語退秦師，采取了什么樣的語言技巧？

【提示】①善于分析利弊，處處為秦國著想。迂回戰(zhàn)術——不暴露游說目的：燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中似乎處處在為秦國利益著想，動之以“利”，曉之以理，使趨利而來的秦師不僅“退”，而且“與鄭人盟”。②善于利用矛盾。巧施攻心術——先對方之憂而憂：晉人無信——使秦伯深思；晉人無厭——預言晉國貪得無厭，日后必進犯秦國，使秦伯存有戒心，改變主意。③講究語言藝術。燭之武先以退為進，開門見山承認鄭國已經處于危亡的地步；但作為鄭國人的燭之武沒有半句為鄭國乞求的話，相反，仿佛他不是來救鄭國的，而是站在秦國的立場上，設身處地為秦國著想，這自然會取得秦伯的好感，從而消除對方的戒備心理，縮短雙方的距離，使秦伯愿意聽他把話說完，從而為進一步打動秦伯提供了可能。燭之武明里為秦，暗則為鄭。所說之言句句與鄭國無關，卻句句關乎鄭國的興亡，最終化解了鄭國的危機。五、文章解讀《燭之武退秦師》中的勸說藝術>>>1.迂回策略生活中我們經常會遇到一些矛盾糾紛，當調解人進行說合時，如果直接進行調解往往效果不好。有經驗的人會避開矛盾不談，從其他生活細節(jié)談起，慢慢引入到中心話題，給矛盾一個緩沖的空間，讓雙方都能接受，從而達到調解的目的，燭之武采用的也是這種方式。公元前630年，秦國和晉國兩大強國聯(lián)手進攻弱小的鄭國，來勢洶洶，勢不可擋，鄭國根本無法與之抗衡，在萬分危急的情況下，鄭國國君派燭之武出使。燭之武見到秦王后只字不提讓秦國退兵的事，而說了現(xiàn)在秦國與晉國兩個超級大國聯(lián)合起來攻打鄭國，鄭國肯定要滅亡了。一開始讓秦王內心感到高興，看怎么樣，鄭國那么弱小，還未開始攻打就害怕了，連忙派人來了。讓秦王產生沾沾自喜的情緒，與緊接著讓他感到害怕形成強烈反差，容易使秦王進行沉思，繼而達到預期目的。有許多外交故事運用了這種迂回策略，如觸龍為了勸說趙太后讓公子去齊國做人質，從而得到齊國幫助，見面后不提主要問題，從自己腳有毛病不能快走談起，接著關心太后的身體情況，讓趙太后心里感到溫暖與感動。再請求趙太后安排孩子到宮中工作，以解除后顧之憂，由孩子說起家常，無形之中拉近了兩人之間的距離。緊接著說出趙太后也應為公子后路考慮，不要顧眼前得失，要長遠打算的道理。最后趙太后同意公子到齊國做人質。迂回策略是一種處事技巧，它能很好地避免雙方直接面對問題焦點，給對方一個緩沖的空間，讓對方從心理層面有一個接受的機會，給雙方創(chuàng)設一種相對和諧的相處空間，從而更有利于解決問題，達到預期的目的。>>>2.擊中要害春秋戰(zhàn)國時期，整個社會動蕩不安，各個國家都在為發(fā)展而絞盡腦汁，有聯(lián)合、有結盟、有合縱，也有連橫，這些舉措都離不開利益二字。燭之武正是看到這一點，圍繞利益展開勸說，取得了較理想的效果。燭之武先用迂回策略讓秦王沾沾自喜，閉口不談讓對方退兵的事。接著話鋒一轉，如果滅了鄭國，秦國能從中得到一些利益，那也值得這么做，讓秦王頓時一愣，不知對方話中什么意思，與剛才的喜悅形成對比，從而專注地聽下去。燭之武緊接分析了具體情況：鄭國在最東方，西方是強大的晉國，而秦國又在晉國的西邊，也就是說秦國與鄭國并不相連，中間隔著一個晉國，假若鄭國被兩個國家所滅，那么鄭國的土地、人口及資源等一定會劃分給晉國，即使一部分劃分給秦國，秦國如何能相隔晉國來管理那片土地？晉國一定不會讓秦國在他們的地盤上自由來往的，最后還是歸晉國所有。鄭國的許多資源歸晉國所有，無疑增大了晉國的整體實力，對方實力增強就是自己實力減弱?。　班徶?，君之薄也”這句話能抓住利益的要害處，極大地震動了秦王。接著燭之武又分析了晉國，晉國一直是貪得無厭，他們的野心是有目共睹的。今天他滅了東方的鄭國，實力壯大了，明天他就會向西方擴大，他們的胃口什么時候能夠滿足??？燭之武從戰(zhàn)爭于秦國的利益出發(fā)，分析即使滅了鄭國對秦國來說也沒有什么實際利益，只能是秦國出力，讓晉國得到利益，這是出力不討好的差事。其次是晉國稱霸天下的野心早已路人皆知，晉國實力增強，很快就會來侵略秦國，到那時秦國是賠了夫人又折兵，太不劃算了。秦王心中產生極大震撼，天平很快向鄭國傾斜。>>>3.推心置腹燭之武從利益方面為秦王作了分析，使其心中的天平明顯傾向于鄭國，并趁熱打鐵婉言相勸，讓秦王徹底打消進攻的念頭。他是這樣敘說的：如果您讓鄭國保留下來，鄭國在東方，秦國在西方，將晉國夾在中間，我們兩個國家聯(lián)合起來，對晉國形成震懾使之不敢輕舉妄動，讓秦國無以為憂。再者讓鄭國保留下來，每年都向您秦國朝貢覲見，如果有一天秦國的人到東方去，我們作為東方道路上的主人，在途中給您提供補充的資源、停留休息的地方，不也很好嗎？這一番話讓秦王感覺非常有道理，對秦國非常有利，于是決心停止戰(zhàn)爭。燭之武讓鄭國以東道主身份對待秦國，讓秦王感覺這對秦國以后的稱霸非常有幫助，停止戰(zhàn)爭不僅僅是為了鄭國，更是為了秦國的發(fā)展。最終秦王轉變了態(tài)度，使戰(zhàn)爭平息下來。六、課后練習1.本文選自《左傳》，它與《公羊傳》、《

》并稱為“

”。2.解釋下列標紅的詞語。（1）若不闕秦（2）失其所與3.分條概述燭之武勸退秦師的理由。4.上文篇幅雖然短小，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。請結合文章簡析這個特點?！緟⒖即鸢浮?.谷梁傳

春秋三傳2