初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024（35篇）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024（35篇）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024（精選35篇）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇1

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)

工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細(xì)

細(xì)品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,

使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并

存。在我任初二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里，我自己是過得

緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作

中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中

取得更大的成績和進(jìn)步。

初二（2）班共有學(xué)生52人，男生24人，女生28人，其中有

一個學(xué)生生病休學(xué)。在全班學(xué)生中，除有2人為漢族外，其余學(xué)生

均為彝族。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特

別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試

考的成績來看，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人，但

20分以下的卻有23人，個位數(shù)有9人，貧富差距非常大，差生面

廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學(xué)在同一個班里，好

的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有

相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到80分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，

這就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師

的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我

們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教

育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中

汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請

其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮名種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家

討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的

長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多

向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記

錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,

哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要

有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課

安排的依據(jù)。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在

熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生

在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思

路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原

則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更

容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多

交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每

一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),

有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并

使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友

善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他

的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在找評學(xué)生之前，先談

談自己工作的不足。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并

積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

四、取得的成績：

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考成績

來看，我所教的初二（2）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都

在同年級四個班中名列前茅。

五、存在的不足：

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語

言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠

等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

六、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。

由于我經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多

些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣

有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)

不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不

同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地

引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒

這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算

了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所

以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是

他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充

分地利用好上課時間。

3、注重打基礎(chǔ)。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生

更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于

學(xué)過的內(nèi)容也可能沒奉完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過

內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的

題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學(xué)。

對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)

時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教

學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步

步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生

注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程

產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)困生自主能力不夠強，在課堂交流時易被忽視，成為旁觀者,

而班級學(xué)生數(shù)過多，教師無法一一給予必要的重視引導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇2

本人在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，主動鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教

學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

得，學(xué)有所用，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)

期所做的一些工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課

1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基

本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才

能教好。了解學(xué)生原有的知識水平，了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)

新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決

如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課

的活動。

2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而

精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作1、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

1、在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出

現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強化學(xué)生的薄弱點，同時，通

過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救。從錯誤中度

揭示了學(xué)生掌握知識的過程，認(rèn)真總結(jié)解題過程中的重要的部分，

使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，培養(yǎng)學(xué)生解題的能力。

2、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，采取相應(yīng)措施，激發(fā)他們

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過

程中遇到的的困難，使他們經(jīng)過努力，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，找他們促膝談心，把愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心

的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信

心。

其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他

們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有

針對性地做好輔導(dǎo)工作。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇3

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)

真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己,

積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為

使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希

望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)

工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格

要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短

信、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往，對家長提出必要的

要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進(jìn)了

情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長也來向我

致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家

長的信任、鼓勵和支持。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生,

把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)

不用心時，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊

心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的

學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還

配合班主任組織各種集體活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐

富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自

主、健康的發(fā)展。

另夕卜，當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處

和睦。

二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了

提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從

以下幾方面做起。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程

的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利

于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武老師學(xué)習(xí)增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,

條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積

極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,

學(xué)生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的

關(guān)心下，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老

師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一

些進(jìn)步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見，學(xué)習(xí)她的

方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及

時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的

問題作出分類總結(jié)，上行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)

生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事

情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給

他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工

作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的

拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把

他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期我們兩個班的后進(jìn)生

的成績在期末考試中都有很大的進(jìn)步，大部分孩子都上了90分，我

們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動，我的課題是

“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中

認(rèn)真研究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，并且

還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學(xué)期的

實踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力

都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分

情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分，還是由

于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

三、教學(xué)成績總結(jié)。

本學(xué)期，期末考試一年級三班平均分一分，優(yōu)秀率達(dá)百分之

以上。二年級三班平均分也槍分，優(yōu)秀率達(dá)百分之一以

上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

四、認(rèn)真反思，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困

惑。

1、在教學(xué)中有的知識點較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的

形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該

怎么處理？

2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一，反映快的同學(xué)（大約

有10人）總是能很快的學(xué)會新知，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)

教才能學(xué)會。這種情況該如何設(shè)計教學(xué)？

3、對于練習(xí)題，學(xué)生做完以后，是全班集體糾正效果好呢？還

是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好？

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我

下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批

評指正，也希望能幫我解決這些問題。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇4

忙碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組名位老師的幫助下，我感覺

收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概的思路。

劉一老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了

系統(tǒng)的認(rèn)識，也可以防止知識點的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還仔

細(xì)研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫助。

做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后及時反思總結(jié)不足，認(rèn)真記

錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉—老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、

默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，

也看到了劉—老師對學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時溫柔

細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記

在心里，并且時刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石,

可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我

對待工作更加有的放矢。

三、加強練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對這個詞有了

很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并

且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上,

給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提綱

挈領(lǐng)，這一點給我留下來非常深刻的印象。因此，我也把這一方法

應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且指

導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，學(xué)生才可以將單個的知識點形成知識

網(wǎng)絡(luò)、知識框架，從而內(nèi)化為自己的知識與學(xué)習(xí)方法。

我一直都希望自己成為一個學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣的

老師，我知道自己離這個目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺

得自己不適合當(dāng)老師，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫助,

也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)心與支持，謝謝！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇5

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，

有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未

來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總

結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，以促進(jìn)教育工

作更上一層樓。

一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

因材施教因人施教，備課時，不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課類型，擬定教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。讓

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作名種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出評

價與總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納

成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得

容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生

都得到提高。

三、虛心請教其他老師

教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征

求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的

作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況

及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思

想的輔導(dǎo)。要提高后連生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途

徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),

也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)

習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)

致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興

趣和求知欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,

分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進(jìn)

步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的

同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一份耕耘一份收獲，我堅信，只要肯付出定會有回報。在今后

的教學(xué)工作中，我將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇6

本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的—大的教育教學(xué)方針。從各方面嚴(yán)格

要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立

足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)

教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來,

以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

因材施教因人施教，備課時，不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課類型，擬定教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。讓

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出評

價與總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納

成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次

的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極

討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征

求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到的效梟。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析

并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有

的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思

想的輔導(dǎo)。要提高后送生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途

徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),

也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)

上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好

查漏補缺工作。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知

欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原

因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多

練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表

揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,

形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六、取得的成績

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我所教的初三（1）班期未數(shù)學(xué)考試成績中,

分107分，優(yōu)秀4人，良好13人。

一份耕耘一份收獲，我堅信，只要肯付出定會有回報。在今后

的教學(xué)工作中，我將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇7

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團結(jié)合作、互相幫助，

多干實事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個個勤勤懇懇,

默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，個個

好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到

學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

利用科組活動時間加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終

在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我

們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重

點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針

對教學(xué)上出現(xiàn)的問題上行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教

學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

L加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實

地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注

意加強對學(xué)生創(chuàng)新精相和實踐能力的培養(yǎng)。

2.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及

時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平

都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都

在15節(jié)以上。

3、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對

存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，

杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績記錄，寫好月考評析，及

時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。

5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們

都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過課外輔導(dǎo)提高差

生的學(xué)習(xí)成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體

的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周一次的集體備課時間，

并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)

容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對

如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意

見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同

年級的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,

大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

2、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教

工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老

師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都不進(jìn)行認(rèn)真

的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過

場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的

原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時

爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有

收獲，以此推動科組的教研氛圍。

3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，

教學(xué)體會，積極參加市教育教學(xué)論文的評比，課堂教學(xué)比賽，說課

比賽。成績喜人，其中市課堂教學(xué)三等獎一人（李青蘭），說課三等

獎一人（李青蘭）。

四、加強備考精神，提高中考成績

對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的

四位老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多

老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和

討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作計劃，本學(xué)

期開學(xué)之初，全體數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實

際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計劃，研

究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系

統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實基礎(chǔ)，完善知識框架；第二輪專題復(fù)習(xí)階段，

主要強化重點與難點，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補缺階段，主要進(jìn)行套

題訓(xùn)練，鞏固提高。

五、今后工作

在以后的教育教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)科組的全體教師會一如既往地

用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展

和幸福做著應(yīng)該做的工作；用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用

心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之

處，有些工作還要進(jìn)一步落實，我們會在以后的工作中不斷進(jìn)行改

進(jìn)、不斷的去提高，為學(xué)校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇8

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班學(xué)生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟

地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及

時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)

動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的

作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及

時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大

了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識

性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先

解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)

習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)

習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此，我在教學(xué)工作中注意了能

力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識

層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、教學(xué)中存在的問題

本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入，對學(xué)生心理特點了解不夠,

教學(xué)方法還有待于改進(jìn)，教學(xué)成績還有待于提高。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足

實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，做好家訪

工作，爭取學(xué)生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使

我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好。今天我代表第三初級中學(xué)初二

數(shù)學(xué)組的全體老師和大家一起做經(jīng)驗交流，如果有欠缺之處，請各

位老師批評指正。眾所周知，三中位于瓦市的郊區(qū)，由于地域的原

因，學(xué)苗相對差些。我們面對這樣的學(xué)生群體，更是費盡心思，從

各方面提高我們的教學(xué)水平，我們總結(jié)了以下四個方面：

1、注重集體備課

我們學(xué)校每周二次集備時間，我們每個人都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)

機會，在集備過程中，大家一起討論，對共性問題每個人都會毫不

保留的發(fā)表自己的見能，相互參考，很多時候，每個人都會提出一

套獨立的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不但實現(xiàn)了一題多解，而且實現(xiàn)了

同種類型題的不同教法，我們一起探計每種教法的長處和短處，綜

合到一起，最終形成一套較為合理的優(yōu)秀的上課教案來。我們經(jīng)常

探討優(yōu)等生的拔高，中等生的提高，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的及格率。我們

十分注重后兩者的課堂接受情況，分層次教學(xué)，實現(xiàn)了高效課堂的

教學(xué)目標(biāo)。我們甚至向?qū)W習(xí)困難學(xué)生詢問課堂接受情況是否需要再

多講幾遍。把詢問的結(jié)果拿到集備中來。一起討論下一步的教學(xué)內(nèi)

容和教學(xué)方法，我們還在集備中，探討對學(xué)生作業(yè)的布置，體現(xiàn)分

層次教學(xué)。做到了讓每一種層次的學(xué)生都能吃飽、吃好，實現(xiàn)課堂

教學(xué)成果的最大化。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。不在于教學(xué)時間的

長短，但是老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧。我

們應(yīng)該學(xué)習(xí)，另外在昏課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽

完課后寫聽課心得，這樣會揚長避短，使自己盡快的成長起來。

3、鉆研教材

我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。在課堂上，如果

出現(xiàn)學(xué)生跟不上老師時。我們會立即停止下一項教學(xué)內(nèi)容。我們寧

可放棄本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，也要讓學(xué)生把不懂的地主弄會，做到學(xué)

生沒聽懂就不往下講，直到學(xué)生聽懂了，學(xué)會了，掌握了為止。我

們方可以進(jìn)行下一個教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)有效務(wù)實的課堂教學(xué)。

4、多與學(xué)生勾通

配合班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們在課堂上時刻保持高度的

注意力，做到有效聽課。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)多與他們談心,

讓孩子覺得有親近感，近而親近數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。使整個班級形成濃厚的

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。對于優(yōu)秀的學(xué)生，在難題方面要求他們必須做會,

不會不行，讓這種理念滲透到每一個學(xué)生心中，讓他們不斷地挑戰(zhàn)

自己，考驗自己，從而戰(zhàn)勝自己。以上是我們?nèi)袛?shù)學(xué)組在教學(xué)中

的一點體會，我們會繼續(xù)努力。爭取取得更好的成績。謝謝大家！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇10

作為一名任課教師，我的主要任務(wù)就是將自己的知識傳授給學(xué)

生，讓學(xué)生能在知識的海洋中徜徉。而在當(dāng)班主任期間，我不僅要

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴，這一年

以來的確非常辛苦，但是我也收獲了很多。因此，我總結(jié)出以下的

經(jīng)驗，希望對于剛剛步入教師行列還沒有經(jīng)驗的初中數(shù)學(xué)教師有所

幫助。

一、加強理論學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)習(xí)新課程

自古以來就流傳一句話，實踐出真知。很多真理都是靠實踐總

結(jié)出來的。但是理論向?qū)б脖夭豢缮?。兩年以前，我國的教育開始

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對于新課程標(biāo)準(zhǔn)缺少認(rèn)知和了解。因此沒能完

全按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的方式授課，沒有達(dá)到新課標(biāo)的目的。但是在開

會和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開始了積極探索的過程。

在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求之后，我還結(jié)合了高考考試說明，及

時更新我大腦中的知識，迅速掌握最新的資訊，以便傳授給學(xué)生。

另外為了能夠更好的和一線優(yōu)秀的教師進(jìn)行溝通，我開通了自己的

微博，注重網(wǎng)絡(luò)信息的運用，經(jīng)常去看精品課程，在觀看課程的過

程中也不斷地思考，思考著課程中的某些內(nèi)容是否可以運用到自己

的課堂上面，是否可以用來調(diào)動同學(xué)們的積極性，是否對于我的授

課有用，另外我在開通的教育教學(xué)博客上會經(jīng)常記錄自己的教學(xué)經(jīng)

驗以便和其他優(yōu)秀的教師們探討溝通。而當(dāng)我在教學(xué)上面有問題的

時候，我也會通過微博與其他教師進(jìn)行聯(lián)系，共同的探討。

作為一名年輕的教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后進(jìn)行教學(xué)反思十分重

要。在課堂之中，學(xué)生是主體，一定要注重學(xué)生對傳授內(nèi)容的反應(yīng)

情況，讓學(xué)生能夠?qū)W會思考，這才是教學(xué)的主要目的。

二、真心關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的變化

“親其師，信其道。”學(xué)生如果能夠和老師有一個很好的關(guān)系

的話，在這個老師的這個科目上自然也會下足功夫，做很大的努力。

而教師不僅是肩負(fù)著傳授知識的作用，還要能夠為學(xué)生樹立正確的

人生觀，價值觀，指引學(xué)生在人生的道路上正確的前進(jìn)。所謂“經(jīng)

師易得，人師難求?！罢嬲齼?yōu)秀的教師是能夠正確的為學(xué)生指引人

生方向的教師。而想要做一名優(yōu)秀的教師，首先要做到的就是關(guān)愛

學(xué)生。所謂關(guān)愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等多個方面，能

夠做到人人平等，不拿老師的架子壓學(xué)生。尊重學(xué)生的個人愛好，

興趣，習(xí)慣等等，不強迫學(xué)生去改變興趣和習(xí)慣等。

關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在多個方面，學(xué)生對于老師是崇拜和尊敬的心理。

而老師們千萬不能夠居高臨下地對待學(xué)生，一定要能夠做到平等待

人，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生能夠相處融洽。而關(guān)心學(xué)生首先

要對學(xué)生有足夠的了解，在了解學(xué)生之后就能夠明白學(xué)生的需求，

對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全的人格，正確的人生觀、價值觀。和

學(xué)生擁有良好的關(guān)系，在課堂中，學(xué)生也會認(rèn)真聽講，積極配合老

師，努力的學(xué)習(xí)這個科目。所以關(guān)愛學(xué)生可以增強教學(xué)的針對性和

有效性。教師平常要多和學(xué)生溝通，做學(xué)生的艮師益友。而且經(jīng)常

和學(xué)生溝通還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常生活中存在的問題，在備課之中

就可以結(jié)合班級的情況，適當(dāng)?shù)男薷膬?nèi)容，提高課堂的效率。

三、充分備課，做好教師的本職

課堂的好壞，不僅決定于老師的表達(dá)能力，還決定在老師的備

課準(zhǔn)備。備課是教師教學(xué)之中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直

接會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。如果一個老師的備課準(zhǔn)備都不充分，

在講課之中錯誤百出，或是干脆講不下去了，這樣學(xué)生在聽講的時

候也不會認(rèn)真，對這個老師也不會產(chǎn)生好的印象，在以后的學(xué)習(xí)之

中也不會認(rèn)真努力。所以老師的備課對同學(xué)們的影響極大。優(yōu)秀的

教師都能夠合理安排課堂上的時間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內(nèi)

容。

而我在備課之中十分關(guān)心以下幾點。

1、新課程改革之后，新課程和老課程的主要區(qū)別。

2、本節(jié)課程之中所要講授的內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)中所占有的地位及

重要性。

3、近幾年來關(guān)于本節(jié)所要講授的內(nèi)容的高考之中出現(xiàn)的題型。

4、新課程標(biāo)準(zhǔn)之中與考試說明之中對于本章節(jié)的要求。

5、本節(jié)內(nèi)容需要哪些經(jīng)典例題或是習(xí)題。

6、節(jié)內(nèi)容之中的重點和難點。

在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)之中，教師要特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理

解，當(dāng)然前提是教師要對數(shù)學(xué)概念有自己的一些見解，并且能夠很

清晰的將數(shù)學(xué)概念教授給學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能夠?qū)W會這些概念。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇11

中考結(jié)束了，在前面三年的教學(xué)過程中，有過喜也有過憂，在

教學(xué)中大部分學(xué)生不僅適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，而且在學(xué)習(xí)熱情、

學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣上都有了很大的提高，但同時，面臨中考

學(xué)生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題，在初三教學(xué)的我

采取以下措施：

一、適當(dāng)加快授課速度，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備

考慮到此時學(xué)生的心態(tài)，在前階段的教學(xué)要在完成教學(xué)任務(wù)的

前提下，盡量的照顧到大部分學(xué)生的情緒，讓學(xué)生們因各自的情況

都有所發(fā)展，有所提高，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，發(fā)揮其

最大的潛力，在學(xué)好新知識的前提下，穩(wěn)步的升入關(guān)鍵的初三復(fù)習(xí)。

二、兼顧大部分的同時，適當(dāng)?shù)亍芭鄡?yōu)”

中考沒有拔尖的學(xué)生是不行的，成績好的學(xué)生不僅能夠起到領(lǐng)

頭羊的作用，給學(xué)生以榜樣，激起學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在競爭

中不斷的進(jìn)步，成績不斷的提高，更是中考的主力軍。適當(dāng)?shù)摹芭?/p>

優(yōu)”是帶動全班的良藥。因此對于成績比較好、接受能力比較強的

學(xué)生，要在原有的基砧上對其進(jìn)行“充實練習(xí)”，這樣，不僅對學(xué)

生中考有很大的幫助，而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也有不可估量的作用。

三、滿足不同學(xué)生的發(fā)展的需求

學(xué)生是有個人差異的，不同學(xué)生的基礎(chǔ)、反應(yīng)和接受能力不盡

相同，所以，為了滿足不同學(xué)生的需求，充分的利用教科書中的

“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一

想''面向全體學(xué)生，為他們熟悉、鞏固新學(xué)的內(nèi)容，加深對相關(guān)知

識和方法的理解，另外讓學(xué)有余力的學(xué)生做“試一試”，讓那些學(xué)

生能有更大的發(fā)揮，拓展思維。

面對中考，本著照顧全面的前提，在3月上旬完成全部課程，

進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。也為后進(jìn)的學(xué)生

創(chuàng)造一個趕超的機會。

5月份開始了套題進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，把知識系統(tǒng)化、全面化，

給學(xué)生一個完整的數(shù)學(xué)體系，更方便了他們的復(fù)習(xí)和提高。雖然現(xiàn)

在成績還沒有公布，但是，我相信，學(xué)生們一定考出了自己的水平,

也一定會走向自己理想的天堂。

初三總復(fù)習(xí)的幾點嘗試

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、

完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個階段的教學(xué)

任務(wù)，有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析、解

決問題的能力，而且是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補漏，掌握教

材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此有計劃、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初

中數(shù)學(xué)教師的基本功之一。

數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)階段是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)

學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題、解決問題的能力，因此教師必

須有目的、有計劃、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)。緊扣大綱，精

心編制復(fù)習(xí)計劃。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又

分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此,

必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復(fù)習(xí)計劃。

計劃的編寫必須切合學(xué)生實際?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法，分

階段進(jìn)行綜合系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，重視教材的

基礎(chǔ)作用與示范作用，在復(fù)習(xí)抓好課本

眾所周知，近年來中考數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強，

不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決

難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本

方法的教學(xué)。其主要表現(xiàn)在對知識的發(fā)生、發(fā)展過程揭示不夠。教

學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證出來，或草草講一道例題就通過大

量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。

其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，

教師沒有充分暴露思維過程，沒有挖掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去

做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。在第一階

段復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：

1、復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏

低，對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。

2、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在：

①高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。

②復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底。

③要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置

不批改；無作業(yè)。

④由于我省中考命題范圍是初三所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)中忽視了初一、

初二的知識。

3、解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：

①以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視

解題規(guī)律的總結(jié)。

②題目無序，沒有循序漸進(jìn)。

③題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇12

光陰似箭，歲月如梭，緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，

初三數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期末的收尾工

作，為了今后更好地開展工作，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師成長，現(xiàn)

對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、集體備課、資源共享

根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期繼續(xù)深化實施集體分節(jié)備課，發(fā)揮每位

老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師在這個基礎(chǔ)

上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個

性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定

數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,

通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生

特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層

次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要

讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未

來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，

所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇13

這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一(3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作

已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地

方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作

業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)

格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教

學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)

驗和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更的成績和收獲，為下一步的教

學(xué)工作打下堅實的基可，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下

總結(jié)：

一、教學(xué)工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,

找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇

出新穎的教學(xué)教法，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課礁，并堅持做

到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉，做到熟記礁、熟記每節(jié)

重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活,

增強了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總

結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。

2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從

不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好

的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為

主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去

引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師

生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考

試，本人加了對試題的研究，通過對考點的分析，進(jìn)一步挖掘課本

中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時,

本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，

已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。本人一絲不茍的.認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從

不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放，不

會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)饋的及時、準(zhǔn)確,

確保了作業(yè)的實效性。

4、認(rèn)真進(jìn)行月考。本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使

饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到，使學(xué)生的知識水平得到

了的提高。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)

水平。主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與

學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別

人的優(yōu)點，克服自己的‘不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過

參加教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高

教學(xué)成績打下了堅實的基矗。

二、取得的成績：

1、在其他老師的助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取

得了一定的成績，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率％；一

（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題：

（1）在教學(xué)上的經(jīng)驗不足，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心，平時

對學(xué)生批評多，表揚少。

（2）對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。

班中總有上課多動，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為教師在這方面抓得還

不夠。

（3）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,

教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

3、改進(jìn)措施：

（1）生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。改變學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；變學(xué)生不良的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過

程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎

意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，

指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，

如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改

在糾錯本上等，讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等，對做得好的同學(xué)全班表揚

并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評，使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)

習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易,

要堅持下去。

（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時要認(rèn)真閱

讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，直閱教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)

調(diào)整課節(jié)數(shù)，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，

方法得當(dāng)，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問

題，就在各課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們忙解決，另外，要

積極閱讀教學(xué)教參書等。

期末考試已經(jīng)結(jié)豆，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天

氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以以展現(xiàn)笑容，你不

能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗

膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：”

在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的助和支持?？傊救藢⒃谝?/p>

后的工作中更加努力，以期望取得更的成績。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇14

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本

班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步

驟地開展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取

得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服

缺點，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

因材施教因人施教，備課時，不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課類型，擬定教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。讓

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出評

價與總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納

成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次

的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極

討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征

求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析

并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有

的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思

想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途

徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),

也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)

上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好

查漏補缺工作。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知

欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原

因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多

練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表

揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,

形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六、取得的成績

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我所教的初三（1）班期末數(shù)學(xué)考試成績中,

分107分，優(yōu)秀4人，良好13人。

一份耕耘一份收獲，我堅信，只要肯付出定會有回報。在今后

的教學(xué)工作中，我將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇15

這學(xué)期我擔(dān)任初一級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我

對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本

學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂

得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法

令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用普通話

教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，四班的同學(xué)比較活躍，上課

氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，

講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教

學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事

求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生“。這一理論在我

的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量

的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講

授《平行四邊形》的肘候，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的

一些性質(zhì)，特征有比較相似。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講

授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,

找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶,

我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能

調(diào)動學(xué)生的積極性，二課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一

定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容

豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住

學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然

氣氛。這樣，授課就尋半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,

因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違

反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正

常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我

以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一

種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)

下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓

他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因為只有數(shù)學(xué)水平提高，他們

才能提高同學(xué)們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為數(shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽

視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃

的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時

懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配

固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是

肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教

導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們

肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又

不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同

學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅

持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基砧重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

數(shù)學(xué)是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，

多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時

糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即

時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打

實他們的基礎(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)

習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指

導(dǎo)下，取得更好成績。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2024篇16

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)

真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、

愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、主動進(jìn)取的

要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)

格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;

對待父母做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以

身作則、為人師表。

二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動投入到課改的實踐

摸索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方式的研究，更

新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方法方法，提高了駕馭課程的能力。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧

平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。為了教學(xué)

質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人

的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個性差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不

同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動

的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到

了優(yōu)良的效果。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基

本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的思維。多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注

意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解