2024-2025學(xué)年廣東省惠州市博羅縣高二上學(xué)期期中階段性教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試卷

2024—2025學(xué)年廣東省惠州市博羅縣高二上學(xué)期期中階段性教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試卷

一、單選題(★★★)1.夏商周時期的立法特點是“以刑統(tǒng)罪”，即刑書上只有懲罰手段，而無罪名；司法特點是“議事以制”，即先議其罪名，再根據(jù)罪名議其刑。春秋戰(zhàn)國時期，法律內(nèi)容由刑罰轉(zhuǎn)變?yōu)樾谭ǎ伞白h事以制”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆聰嘤诜ā?，?yán)格依據(jù)法律條文裁決案件。這一變化得益于（）

A．國家機構(gòu)的完備B．成文法的頒布C．富國強兵的需要D．分封制的瓦解(★★★)2.戰(zhàn)國時期國君依據(jù)宗法用人的舊原則漸為選賢任能的新原則所取代。中央官員的任用中，秦國用人唯才，不論出身，關(guān)東六國則以用本國貴族為主。這可用來說明（）

A．官僚政治的最終確立B．商鞅變法的成效顯著C．關(guān)東六國的制度落后D．秦國集權(quán)的趨勢明顯(★★★)3.《北史·魏本紀(jì)》曰：“魏之先出自黃帝軒轅氏。”北魏政權(quán)祭祀黃帝的次數(shù)，見諸史冊者就有四次。北周史書《周書·文帝紀(jì)》曰：“太祖文皇帝姓宇文氏，其先出自炎帝神農(nóng)氏?！边@些做法（）

A．旨在確立政權(quán)的正統(tǒng)地位B．證明鮮卑族與漢族同源共祖C．消除了北方地區(qū)民族矛盾D．反映鮮卑族統(tǒng)一中國的愿望(★★★)4.北魏法律規(guī)定：祖父母、父母用兵刃殺子孫，判五年刑期；毆殺子孫，判四年刑期；若心有怨恨故意殺人，各加一等。但如果常人相殺，則處死刑。這一規(guī)定（）

A．反映重罪輕罰的原則B．受主流意識形態(tài)影響C．體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)D．表明法律具有靈活性(★★★)5.魏晉時期，士族是指與“庶族”高下懸絕的社會階層。唐代后期，這一稱謂被注入了新的社會內(nèi)容：或用以稱呼作為讀書人的“士子”群體，或用以特指科舉及第或從事舉業(yè)者的家族。造成這一變化的主要原因是（）

A．土地制度的變化B．社會結(jié)構(gòu)的更新C．選官制度的改革D．社會流動性加強(★★★)6.有學(xué)者認(rèn)為，唐太宗納諫主要是個人素質(zhì)決定的，沒有法律的約束。宋太祖不僅自己寬容豁達，而且將“不殺士大夫和上書言事者”作為家法約束宋朝其他皇帝。在封建社會，帝王的“家法”在一定程度上即“國法”。該學(xué)者意在說明宋代（）

A．皇帝的個人素質(zhì)較高B．治國遵循分權(quán)制衡原則C．確立了依法治國方針D．治國理政蘊含理性精神(★★★)7.中國古代重視軍事人才的培養(yǎng)與選任。唐代設(shè)立武舉，測試騎射、負(fù)重等，兩宋武舉“以策（論）為去留，弓馬為高下”，明代武舉考試“先之以謀略，次之以武藝”。這反映了古代軍事人才的選拔（）

A．強調(diào)文武兼?zhèn)洌缘聻橄菳．?dāng)U大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)C．遵循崇文抑武的基本原則D．注重選拔實用性人才(★★★)8.中國古代行政區(qū)劃層級變動的一大特征是下穩(wěn)上動，即縣作為地方行政層級的基層政區(qū)是相對穩(wěn)定的，縣以上地方行政層級變動較大。造成這一現(xiàn)象的原因是（）

A．中央集權(quán)的需要B．戰(zhàn)亂的影響C．監(jiān)察職能的變化D．人口的遷移(★★★)9.朱元璋統(tǒng)一天下后說：“華夷無間，姓氏雖異，撫字如一”。雍正編寫《大義覺迷錄》批判華夷有別，指出華夷大一統(tǒng)，有德者居之，無德者棄之，與民族無相干。這反映了（）

A．民眾對國家認(rèn)同增強B．統(tǒng)一多民族國家日趨穩(wěn)固C．傳統(tǒng)華夷觀念的轉(zhuǎn)變D．民族平等的觀念深入人心(★★★)10.有學(xué)者認(rèn)為，通過封賞和朝貢貿(mào)易，朝貢國獲取了一定經(jīng)濟利益，而中國換來了他們對自己宗主地位的承認(rèn)，獲得了安定的周邊環(huán)境，從而達到“守在四夷”的政治目的。在該學(xué)者看來，朝貢貿(mào)易具有（）

A．不平等性B．封閉性C．互利性D．務(wù)實性(★★★)11.《天津條約》規(guī)定：“大清皇上特簡（選擇）內(nèi)閣大學(xué)士尚書中一員，與大英欽差大臣文移、會晤各等事務(wù)，商辦儀式皆照平儀相待……嗣后各式公文，無論京外，內(nèi)敘大英國官民，自不得提書夷字。”這表明（）

A．清政府放棄華夷觀念B．規(guī)定旨在適應(yīng)洋務(wù)運動的需要C．中國外交走向近代化D．中國被卷入資本主義世界市場(★★★)12.以往史學(xué)界依據(jù)康有為的《康南海自編年譜》認(rèn)為“公車上書”送去都察院，但被拒收。后來有學(xué)者依據(jù)清朝軍機處等多份檔案重新審視“公車上書”，認(rèn)為康有為組織的“公車上書”根本沒有送往都察院，而不是都察院不收。據(jù)此可以得出（）

A．原始檔案比自傳接近歷史事實B．歷史真相可以通過多種手段探究C．后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點可信D．多種史料互證更易形成全面認(rèn)識(★★★)13.1905年立?？婆e后，各省督撫挾新政之急需，紛紛強調(diào)各自行事的特殊性，撇開吏部從不同渠道、不同地域頻繁奏調(diào)官員與留學(xué)生。1907年開始，為科舉善后、疏通舊學(xué)人才而舉辦的優(yōu)貢、拔貢考試以及舉貢生員考職，亦在各地舉行。這（）

A．顯示文官制度的弊端B．反映選官權(quán)力的下移C．推動了教育的近代化D．導(dǎo)致軍閥割據(jù)的加劇(★★★)14.下表為新中國成立初期與中國建交的國家情況。為打破這一外交困局，中國（）

年份建交國家數(shù)量建交國家1949年10蘇聯(lián)保加利亞羅馬尼亞匈牙利朝鮮捷克斯洛伐克波蘭蒙古民主德國阿爾巴尼亞1950年9越南印度印尼緬甸瑞典丹麥緬甸瑞士芬蘭1951年1巴基斯坦1952年0無

A．倡導(dǎo)和平共處五項原則B．簽訂《中蘇友好同盟互助條約》C．有計劃地開展三線建設(shè)D．與西方資本主義國家法國建交(★★★)15.1982年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：在中國境內(nèi)的外國企業(yè)和其他外國經(jīng)濟組織以及中外合資經(jīng)營的企業(yè)，都必須遵守中華人民共和國的法律，它們的合法權(quán)益和利益受中華人民共和國法律的保護。這一規(guī)定（）

A．提高了外資企業(yè)的社會地位B．適應(yīng)了改革開放的迫切需要C．普及了法律意識和法治觀念D．得益于市場經(jīng)濟體制的確立(★★★)16.2024年9月西藏朗縣惠州大橋建成通車，是廣東對口支援西藏林芝30周年工作成果的生動體現(xiàn)?；葜菰匾詠?，在推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅融合發(fā)展、培育農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、建設(shè)興邊富民示范村等方面助力朗縣高質(zhì)量發(fā)展。這體現(xiàn)了（）

A．民族平等原則B．共同發(fā)展原則C．區(qū)域自治原則D．團結(jié)統(tǒng)一原則(★★★)17.在雅典的法庭上，當(dāng)事人為獲勝，?；ㄥX雇用通曉法律又能言善辯的人為自己撰寫訴狀或辯護詞。古羅馬出現(xiàn)“保護人”制度，保護人為被告提供意見和幫助，以保護被告的利益。近代以來，律師制度逐漸確立。這表明制度文明的發(fā)展具有（）

A．同源性B．多樣性C．變遷性D．延續(xù)性(★★★)18.古希臘政治家之間發(fā)生分歧或斗爭時，往往發(fā)生沖突，失敗者或死亡，或被流放國外。被流放者為返回國內(nèi)，有時不惜借助外部勢力，引起城邦動蕩。公元前488年，雅典實行陶片放逐法，由公民投票裁決政治家分歧，流放會威脅民主政治的人。這（）

A．動搖了雅典的民主政治B．易導(dǎo)致政治權(quán)力的濫用C．有助于城邦政治的穩(wěn)定D．推動雅典民主政治確立(★★★)19.1302年法國國王腓力二世召開由教士、貴族、城市市民代表組成的三級會議。國王凌駕于三種勢力之上，是政府的最后決策者。封建諸侯、教會貴族、城市市民則利用國王同其他地方的矛盾來制約國王。這說明法國當(dāng)時（）

A．世俗權(quán)力達到了頂峰B．形成分權(quán)制衡體系C．王權(quán)與教權(quán)二元并立D．存在多元權(quán)力主體(★★★)20.14世紀(jì)早期，英國上層階級和宮廷使用法語，宗教界、教育界、官方文書使用拉丁語，下層民眾說英語。14世紀(jì)中后期，英語逐漸成為法律、法庭及官方用語。這一現(xiàn)象有利于英國（）

A．封建專制的瓦解B．殖民擴展的開展C．民族國家的形成D．民主政治的確立(★★★)21.16世紀(jì)產(chǎn)生的加爾文教禁止一切奢侈性的揮霍，但是鼓勵正當(dāng)?shù)纳a(chǎn)活動，經(jīng)商發(fā)財，甚至鼓勵放貸取利。由此可知，加爾文教的創(chuàng)立有利于（）

A．推動資本原始積累B．沖擊教皇權(quán)威地位C．推動民族國家產(chǎn)生D．加強對人們的控制(★★★)22.1649年，英國對國王查理一世的審判開創(chuàng)了審判現(xiàn)代國家政治與軍事首腦的先例。下面是審判法庭上國王與法官的對話，二人爭執(zhí)的焦點是（）

國王法官我想知道你們憑什么把我?guī)У竭@里。我是你們法定的國王，上帝才是這片土地上真正的審判官。我不會對新的非法權(quán)威作出回應(yīng)。法庭現(xiàn)在以英國人民的名義要你答復(fù)，因為是英國人民把你選為國王的。在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定，國王的繼位宣誓就意味著契約的履行。

A．法庭是否合法B．國王權(quán)力來源C．是否遵循法律D．誰才是審判官(★★★)23.19世紀(jì)中期以來英國政府除了維護社會治安、國防、財政、稅收等傳統(tǒng)事務(wù)，還承擔(dān)了社會救濟、工廠監(jiān)督、扶植教育等新職能，增設(shè)了教育委員會、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部等新型中央機構(gòu)。這（）

A．提升了官員的行政素養(yǎng)B．加強了國家干預(yù)經(jīng)濟的職能C．推動了文官制度的建立D．破壞了三權(quán)分立的基本原則(★★★)24.1896年，美國聯(lián)邦法院通過判決，允許州政府在公共設(shè)施中實行種族隔離，只要這些設(shè)施在質(zhì)量上是一樣的。但1954年在另一起案件中，最高法院推翻了這一判例，宣告種族隔離本身是一種不平等。這表明（）

A．聯(lián)邦法律高于州法律B．美國的法律缺乏延續(xù)性C．美國消除了種族歧視D．美國判例法具有伸縮性二、材料題(★★★★)25.近代以來中國人民在追求民主共和的道路上不斷探索。閱讀材料，完成下列要求。材料一辛亥革命不是中國人熟悉的王朝循環(huán)，而是徹底終結(jié)王朝邏輯，開啟中國現(xiàn)代共和政體進程的偉大革命。革命的“低烈度”與共和確立的“大業(yè)績”為人所稱道，但現(xiàn)代共和豈是那么容易在專制土壤中扎下根來的，對于一個歷史長達兩千余年的古代帝國來講，帝制建構(gòu)和皇權(quán)思維根深蒂固，除卻不易。人們對共和政體的理論認(rèn)知與實踐嘗試，似在暗昧之中摸索?！幾匀蝿丁拔逅摹迸c拯救共和》材料二在人民代表大會制度確立之前，中國共產(chǎn)黨經(jīng)過了28年的探索，積累了比較豐富的實踐經(jīng)驗。1931年在瑞金召開的中國工農(nóng)兵會議第一次全國代表大會，選舉產(chǎn)生了具有全國性質(zhì)的中華蘇維埃共和國政權(quán)，使工農(nóng)兵代表會議制度從中央到地方得到了普遍實施。參議會制度則是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的一種特殊組織形式，采用“三三制”原則組建抗日根據(jù)地政權(quán)。1945年10月陜甘寧邊區(qū)政府決定，先將鄉(xiāng)參議會改為人民代表會，作為鄉(xiāng)級最高行政權(quán)力機關(guān)?！幾怨潞甑取吨腥A人民共和國專題史稿》(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出辛亥革命在民主政治方面的成果，分析共和政體難以在中國扎根的原因。(2)根據(jù)材料二概括中國共產(chǎn)黨在新中國成立前政權(quán)建設(shè)的探索，并結(jié)合所學(xué)知識說明幾個時期政權(quán)組織形式差異的原因。(★★★★)26.閱讀材料，完成下列要求。材料一1924年后，資本主義國家的經(jīng)濟得到了恢復(fù)和發(fā)展。和平主義思想在各主要資本主義國家高漲。但法德國矛盾依然存在，法國擔(dān)心德國復(fù)仇，總是想方設(shè)法尋求盟友，遏制德國。1927年4月，法國外長建議法美簽訂公約，規(guī)定兩國永遠廢棄戰(zhàn)爭，以維護世界和平。美國主張締結(jié)多邊條約，并邀請多國締約，目的是企圖借多邊締約使美國居于領(lǐng)導(dǎo)地位，貶低由英法操縱的國際聯(lián)盟的作用。1928年8月美英法德等15個國家的代表在巴黎簽署了《非戰(zhàn)公約》。蘇聯(lián)在1928年9月也加入公約。截至1933年，加入《非戰(zhàn)公約》的國家有63個。——摘編自《〈國家制度與社會治理〉教師教學(xué)用書》材料二20世紀(jì)以來，國際法才突破了歐洲文明的局限，包容非歐洲國家和文明，實現(xiàn)了真正的國家主權(quán)平等原則。國際法的普適性，還反映在常設(shè)國際裁判機構(gòu)、普遍性國際組織、國際人權(quán)法、國際環(huán)境法的設(shè)立以及民族自決理念的普及、國際經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則的形成和發(fā)展等方面。但是，世界文明仍然具有多樣性，且國際法自身存在的內(nèi)在缺陷導(dǎo)致其無法應(yīng)對所有情況。美國主導(dǎo)的“退群潮”，是第二次世界大戰(zhàn)后國際法遇到的最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。——摘編自何力《人類命運共同體視角下的國際法史與文明互融》(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識，概括《非戰(zhàn)公約》締結(jié)的背景。(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知