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123456②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位7第一單元表內(nèi)乘法(一)894②小組活動(dòng)。說說2×32×42×EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),，)？（32==3==57×2=83×3=3×9×4232==4==77×2=84×9=？（2、5面旗子有幾個(gè)圓環(huán)，用乘法怎樣表教師：根據(jù)這些算式，同學(xué)們編成口訣就容易記2、填＞，＜或=②說一說解決這個(gè)問題的辦=5×=7×2==8×=5×9=5853②說一說解決這個(gè)問題的辦=5×=7×3==8×=4×9=58535×3＋4＝19……5×4－1＝19……4×4＋3＝19……作3×4-2＝23？（7×7＝49七77=568×7＝56表表法？（時(shí)2×4＝8=8=28÷4=4▲▲a、把10個(gè)▲,平均分成2份每份幾個(gè)。b、把20個(gè)▲,每5個(gè)一份，可以分成幾份。c、把24個(gè)▲,每6個(gè)一份，可以分成幾份。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up0(”),、)二？（63÷9＝7=54÷9=42÷6=÷5=32÷8=49÷7==(=(=(÷÷÷9)6)8)1.初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)？（？（4÷2=？（12÷4=1.初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)3．設(shè)問：如果在第二行再擺4個(gè)○,那么第二行圓片a、操作，第一行擺▲,第二行擺●,要求●的個(gè)數(shù)是⑴第一行擺2個(gè)●,第二行擺第一行的4倍，第二行⑶第一行擺3個(gè)●,第二行擺

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