第三單元【單元檢測(cè)】（B卷-能力提升練）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元速記·巧練（統(tǒng)編版）（原卷版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第三單元（B卷·能力提升練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運(yùn)用（26分）（2022秋·安徽省淮北市五校聯(lián)考第一次月考）1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問題。（9分）【甲】書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分cu拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，_______于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為_____的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天?！疽摇磕鞘且粋€(gè)我的幼時(shí)的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小板桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜mí，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對(duì)閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我_____，也將祖母講著的話打斷，另講貓的故事了。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）猜mí芭蕉cū拙模樣（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甚至 可愛 驚奇B.甚至 心愛 吃驚C.以致 可愛 吃驚D.以致 心愛 驚奇（3）【甲】段出自《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》（文章篇名），【乙】段出自《朝花夕拾》中的《》（文章篇名。（1分）（4）以上兩段文字所在篇目分別表達(dá)了怎樣的主題？（4分）2．填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）老師轉(zhuǎn)身面向大家，他決定這一課，

，

，

，

。①他們才能理解并接納這份愛，懂得感恩，懂得回報(bào)，也才能寫出誠(chéng)摯感人的作文②不是具體地教孩子們?cè)鯓尤懽魑?，也不是單純地教他們?cè)鯓訉懽约旱哪赣H③他覺得唯有讓孩子們理解了父母無私的付出④而是啟發(fā)孩子們，體會(huì)到父母為他們所做的一切，那背后的良苦用心和熾熱的愛A．②④③①

B．③②①④

C．③④①②

D．②④①③（2022秋·河北省石家莊市行唐一中期中）3．下面是小彤同學(xué)寫的一段描寫夏日美景的文字，根據(jù)要求回答問題。（4分）??曲曲折折的荷塘水面上蓮葉田田，蜻蜓各異的顏色，在花前荷下不停地“巡航”。風(fēng)吹動(dòng)荷花。不少行人駐足觀賞，在這里尋覓一份清涼。（1）語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并進(jìn)行修改。（2分）修改后的句子：（2）請(qǐng)改寫畫橫線的句子，使句子包含一種修辭手法，語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。（2分）改寫后的句子：4.默寫（5分）（1），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（4）習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語(yǔ)》中“，”的深刻含義。（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)期中）5．閱讀下面材料，完成問題。（6分）【材料一】懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。一個(gè)人在處友方面如果有虧缺，他的生活不但不能是快樂的，而且也決不能是善的。——朱光潛《論交友》財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。——斯托貝【材料二】下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”活動(dòng)中調(diào)查“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查表：選擇網(wǎng)友的對(duì)象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品例19%17%19%45%【材料三】（1）眾說紛壇學(xué)生甲說：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家網(wǎng)友的問候和關(guān)心，會(huì)讓人覺得比父母還親切?！睂W(xué)生乙說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶，會(huì)頓感輕松和寬慰?！保?）案例：??某高校學(xué)生因在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，交友不慎認(rèn)識(shí)無業(yè)青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子騙至該旅館，索要錢財(cái)，非法拘禁至2004年12月30日中午，在30日早晨這名同學(xué)利用上廁所之際給同班同學(xué)打電話，得到這名同學(xué)的消息后，該校保衛(wèi)、學(xué)管部門以及輔導(dǎo)員老師為其安危深感擔(dān)憂，他們把情況報(bào)告了市公安局經(jīng)濟(jì)偵查支隊(duì)，偵查隊(duì)協(xié)調(diào)刑警支隊(duì)、及公安局迅速出警，并于當(dāng)日中午解救了被非法拘禁的這名學(xué)生。犯罪分子被當(dāng)場(chǎng)抓獲。（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（2分）A.數(shù)據(jù)顯示，有小部分中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友是憑感覺交友。B.材料表明，交友要慎重，要交志同道合的朋友。C.財(cái)富不是朋友，但朋友都是財(cái)富。D.遇到交友不慎時(shí)，要學(xué)會(huì)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)等求助。（2）根據(jù)材料二，請(qǐng)你概括表格所反映的情況。（2分）（3）進(jìn)入青春期后，小林常感到有許多心里話無處可說，有許多小心思無人理解，于是迷上了網(wǎng)聊，影響了學(xué)習(xí)，作為小林的同學(xué)，你將如何勸說呢？（2分）二、閱讀理解（44分）（2022秋·浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)古塘中學(xué)期中）（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下列各題。（4分）行軍九日思長(zhǎng)安故園（唐）岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。種菊吟（宋）金朋說眾卉競(jìng)春妍，芬芳無彼此。霜寒搖落時(shí)，獨(dú)秀何如①爾。【注釋】①何如：怎么樣，用反問語(yǔ)氣表示勝過。6.由岑參詩(shī)句中“九日”“”等詞，可見詩(shī)人是在節(jié)寫的。（2分）7.兩首詩(shī)都寫到菊花，但表達(dá)的情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）(2023·內(nèi)蒙古通遼中考）（二）領(lǐng)略了古詩(shī)文的“山川之美”后，彤彤再來請(qǐng)你一起學(xué)習(xí)中國(guó)古代文化經(jīng)典——《論語(yǔ)》。（13分）【甲】（1）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（2）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保?）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（節(jié)選自《論語(yǔ)》）【乙】（4）子曰：“恭而無禮則勞慎而無禮則葸①勇而無禮則亂，直而無禮則絞②。君子篤③于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷④。”（5）子曰：“篤信好學(xué)，守死善道，危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也?！保ü?jié)選自《論語(yǔ)》）【注釋】①葸（xǐ）：過分拘謹(jǐn)，膽怯懦弱。②絞：說話尖酸刻薄，出口傷人；太急切而無容忍。③篤：誠(chéng)實(shí)，厚待。④偷：刻薄。8.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）為人謀而不忠乎____________（2）四十而不惑____________（3）故舊不遺____________（4）天下有道則見____________9.請(qǐng)你用“／”給【乙】文中畫線的部分?jǐn)嗑洌ㄏ迶鄡商帲?。?分）恭而無禮則勞慎而無禮則葸勇而無禮則亂10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）邦有道，貧且賤焉，恥也。11.請(qǐng)你從以上五則《論語(yǔ)》中任選一則，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。（3分）(三)閱讀下面的選文,完成題目。(13分)我寫的每個(gè)人都與她有關(guān)林特特①一個(gè)朋友問我,在你的人生中,有沒有在特別關(guān)鍵的時(shí)刻,做對(duì)了關(guān)鍵的決策?我想了想,想起高二暑假的事。②高二暑假,我家剛搬家,新小區(qū)電壓不穩(wěn),經(jīng)常停電。停電時(shí),如果我想看書,就得點(diǎn)煤油燈。煤煙會(huì)把墻熏黑,因此,我只能去貼滿瓷磚的廚房看,經(jīng)常會(huì)看到下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書,然而,我并不愛數(shù)學(xué)。③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事,在那個(gè)暑假前,我的成績(jī)一塌糊涂。④那個(gè)暑假發(fā)生的事,而今多已模糊。我只記得,暑假前公布成績(jī),我的數(shù)學(xué)是29分,滿分150。暑假開始,有一次大規(guī)模的補(bǔ)課,我借后座男生的作業(yè)抄,他只有一個(gè)得數(shù),問他過程,他當(dāng)著很多人的面笑:“還是不要說了吧,說了你也聽不懂?！雹菽蔷褪巧倥闹涟禃r(shí)刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被羞辱、無能為力、無法反駁。我痛哭了一場(chǎng)。⑥之后,我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺都消失,答案是你得自己強(qiáng)大,把被看不起的事做好。那么,做好后呢?就結(jié)束了嗎?似乎也不是。我忽然意識(shí)到,我要為將來做打算了。我媽是會(huì)計(jì),我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過高等教育才能實(shí)現(xiàn)。⑦我又分析了我的成績(jī),偏科嚴(yán)重的我在分科后,其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問題。怎么解決呢?我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書,但是我記性好,把它們?nèi)勘尺^,或許就能懂?憑直覺,我決定這么做。沒人告訴我對(duì)不對(duì),而我也不會(huì)告訴任何人。⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁(yè)一頁(yè)抄數(shù)學(xué)書時(shí),其實(shí)不太肯定能有什么效果,但那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中,好幾年沒出過文科本科生了。無論是環(huán)境,還是自己,看起來上大學(xué)的機(jī)會(huì)都渺茫。⑨我一會(huì)兒小聲對(duì)自己說“沒問題”,一會(huì)兒又冒出一個(gè)聲音“怎么可能”。一會(huì)兒流淚,一會(huì)兒流汗。⑩事實(shí)上,暑假過后,當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完,我發(fā)現(xiàn)我的方法沒錯(cuò),所有題目其實(shí)都是例題變化、組裝而成。新學(xué)期開始,我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了,之后的強(qiáng)化、練習(xí),讓我在高考數(shù)學(xué)中得到118分,比前一年分科時(shí)的摸底考試多了近90分。以上就是奇跡的全部,我本科只上了一所普通師范院校,但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是公平的,沒有更多奇跡,也不會(huì)辜負(fù)每一分努力,對(duì)此結(jié)果,我已感恩戴德?！斑@就是我在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵決策,”我總結(jié)道,“在背數(shù)學(xué)書并驗(yàn)證方法有效的過程中,自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì),磨煉意志的同時(shí),我不太相信別人告訴我的辦法,從此,我首先相信自己?！薄斑@件事對(duì)你還有其他影響嗎?”朋友既唏噓又好奇?！捌渌绊?”我陷入深深的思考。是的,還有其他影響。走入職場(chǎng)后,每當(dāng)我受了委屈,晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當(dāng)覺得熬不過去,我都會(huì)拍拍自己的肩:怕什么,誰能默寫六本數(shù)學(xué)書?沒有比那更難的事吧?你一定能挺過去。后來,我生命中一個(gè)很重要的人,在彼此失散多年后,在一本雜志上看到我的一篇文章,文中提到高考前背數(shù)學(xué)書的過往,他搜索我的筆名,找到我,恢復(fù)聯(lián)系——可見有類似故事的人不多,它成了我的印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號(hào)。我忘不了那個(gè)少女。那個(gè)夏天,她擦著汗,搖著扇,做一件不知道能不能成,但必須要做成的事。煤油燈下,她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起,成為我刻骨銘心的畫面。日后,我以寫作為生,我永遠(yuǎn)在寫小人物,寫平凡的女孩如何追逐夢(mèng)想,我寫的每個(gè)人都和她有關(guān),她成了我寫作的母題。我至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。(選自《青年文摘》,有改動(dòng))12.閱讀選文④—段,圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策,將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。(2分)遭到嘲笑,痛哭一場(chǎng)——抄書背書,堅(jiān)定執(zhí)行—

13.選文⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一夜一夜”“一頁(yè)一頁(yè)”,有怎樣的表達(dá)效果?(3分)14.選文⑨段中“我”為什么“一會(huì)兒流淚,一會(huì)兒流汗”?(3分)15.人生難免經(jīng)歷某種“至暗時(shí)刻”,你從“我”應(yīng)對(duì)的經(jīng)歷中得到哪些感悟?寫出三點(diǎn)。(3分)16.選出下列對(duì)選文的理解分析正確的一項(xiàng)()（2分）A.選文中朋友的兩次提問,分別引出“我”對(duì)關(guān)鍵決策的回憶和反思,構(gòu)思巧妙。B.選文④段中畫線句對(duì)后座男生的神態(tài)和語(yǔ)言描寫,意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心別人。C.選文段畫線的比喻句,生動(dòng)寫出“我”與生命中那個(gè)重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅。D.選文段“我至今感激她”,是因?yàn)榕笥训目隙ê唾澷p讓“我”覺得自己很牛。(2022秋·安徽省宿州市碭山鐵路中學(xué)期中）（四）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。（14分）懷念解老師葉瑞剛①在我讀書的十多年間，諸多園丁為我澆水施肥，使我茁壯成長(zhǎng)。最讓我難以忘懷的是解老師，他雖然離世近20年了，但我對(duì)他的音容笑貌仍記憶猶新。②1977年，我從小學(xué)畢業(yè)，搭上推薦入學(xué)的末班車，進(jìn)入新店附中初五班。班主任叫解恒章，中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，兩眼深邃，面容慈祥，和藹可親。③開學(xué)第一天，解老師組織摸底測(cè)試。45名學(xué)生，5人及格，10分以下的有十多人。他皺起了眉頭，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，教育改革的春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)西南邊陲，推薦上學(xué)的年代已經(jīng)結(jié)束，要想走出大山，成為對(duì)國(guó)家有用之人，惟有努力讀書，別無捷徑……”④但在兩年間，既要學(xué)習(xí)初中課程，又要把丟失的小學(xué)知識(shí)學(xué)回來，談何容易？我還記得解老師在第一堂課的開場(chǎng)白：“寫一手好字，如同穿了一件漂亮外衣，別人看了舒服，還能增加卷面分?jǐn)?shù)。多讀多背，腦里有東西，不愁寫不出文章。”我們的教室是只有一層樓的土墻瓦房，晴天灰大，雨天漏雨，冬天寒冷。環(huán)境簡(jiǎn)陋尚可克服，最難克服的是缺教材。全班只有5套教材，每組1套，9人1組。為解決教材難題，解老師發(fā)動(dòng)學(xué)生抄寫教材。他說，抄寫課文，既可以提前預(yù)習(xí)內(nèi)容，又是練字的最好戰(zhàn)場(chǎng)?？墒牵n文需要軟抄本。故鄉(xiāng)貧窮落后，物資匱乏，學(xué)生均來自山區(qū)，連玉米飯都吃不飽，哪有線買軟抄本。⑤下午放學(xué)后，解老師帶著我們到山上、地埂邊割青草，曬干后按每公斤1毛錢的價(jià)格賣給大隊(duì)畜牧場(chǎng)。割了幾天，賣得二十多元的班費(fèi)，解老師掰著指頭一算，每人可買5本軟抄本。大隊(duì)供銷社沒有軟抄本賣，如果到縣城買，須走20公里的山路到西澤，再坐班車進(jìn)城，來回至少兩天時(shí)間。為了省錢，解老師決定到魯納供銷社買。魯納距學(xué)校直線距離不過五六公里，晴天肉眼可見，但走起來便覺太遠(yuǎn)了。⑥一個(gè)星期六的早上，陽(yáng)光明媚，晴空萬里，解老師帶著我和4名男生，每人衣服兜里裝幾個(gè)燒洋芋，從學(xué)校出發(fā)，迎著陽(yáng)光，走出新店海壩，沿著陡峭的便道，下到溝底。濤濤牛欄江擋住了我們的步伐。當(dāng)時(shí)江上沒有橋，過江必須坐船。我們走到渡口，一條木船用繩拴在一根固定的鐵桿上。船夫是位中年男子，戴著笠帽，蹺著二郎腿，淡然地看著我們?！皫煾?，請(qǐng)送我們過江。”解老師上前搭話。“坐船過江，1人1角?！薄澳懿荒苌冱c(diǎn)？”同學(xué)討價(jià)。船夫半天才悶出一句：“坐船付錢，天經(jīng)地義?！钡?dāng)他知道我們此行的目的后，感動(dòng)了，陰沉的臉上露出笑容，大聲說：“上船，讓我做一次‘雷鋒’?！边^了江，我們手腳并用，把幾乎垂直形的大山踩在腳下，走進(jìn)魯納供銷社，太陽(yáng)開始偏西。傍晚，我們滿載而歸，月亮已從學(xué)校后山露出臉來。⑦時(shí)間飛快地旋轉(zhuǎn)到初二下學(xué)期。同學(xué)們都喜歡上解老師的課。他教語(yǔ)文、歷史、化學(xué)3門課，同學(xué)們成績(jī)進(jìn)步明顯。但數(shù)學(xué)、物理成績(jī)還是上不來，學(xué)生偏科嚴(yán)重。解老師看在眼里，急在心頭。他借來數(shù)學(xué)、物理課本，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，利用晚自習(xí)補(bǔ)習(xí)。解老師補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、物理，把深?yuàn)W抽象的定理公式，用通俗易懂的語(yǔ)言講解，同學(xué)們的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)得到提升。⑧中考前夕，解老師請(qǐng)?jiān)诶ッ鹘虝耐瑢W(xué)寄來復(fù)習(xí)資料，從縣城買來蠟紙，借來油印機(jī)，一張張地滾，晾干后裝訂成冊(cè)，人手一份，反復(fù)講解，組織模擬測(cè)試，不斷地幫我們查短補(bǔ)弱。⑨辛勤的耕耘結(jié)出了碩果。中考結(jié)束不久，傳來喜訊：新店附中初五班考取中專1人，高中10人，名列公社第一，錄取率為24%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全縣平均5%的錄取率。解老師被地區(qū)、縣、公社評(píng)為“先進(jìn)班主任”。后來，他調(diào)到西澤中心學(xué)校，再后來，調(diào)到宣威師范學(xué)校，在講師崗位上離休。2004年與世長(zhǎng)辭。⑩今天，每當(dāng)看到自己的文字變成鉛印，跳上報(bào)刊，我就會(huì)想起解老師。他雖然離開我們多年了，但他的淳諄教誨仿佛就在昨天，使我受益終生。（選自《中學(xué)生》2022第9期，有刪改）17.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.在“我”學(xué)習(xí)生涯中，解老師的諄淳教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)幫助我們茁壯成長(zhǎng)。B本文以“我”對(duì)解老師的感激、崇敬和懷念之情為線索，將故事組織在一起C.本文按照情感順