統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元拔尖測(cè)評(píng)卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元拔尖測(cè)評(píng)卷滿分:100分時(shí)間：90分鐘姓名：得分：一、在美術(shù)館參觀時(shí)，小語(yǔ)聽到了下面一段講解，請(qǐng)你完成練習(xí)。(12分)1.根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出詞語(yǔ)。(7分)2.小語(yǔ)不知道畫“”詞語(yǔ)中的“cuì”到底是哪個(gè)字，根據(jù)字典解釋可知正確的是(2分)()3.根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3分)(1)齊白石是聞名中外的繪畫大師。()(2)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。()(3)我們小學(xué)生也要關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)?？础缎侣劼?lián)播》。()二、選擇題。(12分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.撳電鈴(xiān)窈窕(yǎo)B.窘迫(jiǒng)癡迷(cī)C.管弦(xuán)胚胎(pēi)D.污穢(huì)憎恨(zēng)2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.我們不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意揚(yáng)揚(yáng)。B.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)。C.聊天時(shí)，他們兩個(gè)坐在一起喃喃自語(yǔ)。D.面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，他依然面不改色。3.下面的語(yǔ)段中，作者是怎樣表達(dá)自己的想法的?()中國(guó)的美食風(fēng)味多樣，百家爭(zhēng)鳴。地城廣闊的中華民族，由于各地氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣的差異，自古以來(lái)，在飲食上就形成了各不相同的菜系。就地方劃分而言，有巴蜀、淮揚(yáng)、齊魯、粵閩四大菜系之分。中國(guó)的美食四季有別。一年四季，中國(guó)一直按季節(jié)變化來(lái)調(diào)味、配菜，冬則味醇濃厚，夏則清淡涼爽。各種菜蔬更是四時(shí)更替，適時(shí)而食。A.運(yùn)用先概括后舉例的方法，寫出了中國(guó)美食風(fēng)味多樣、百家爭(zhēng)鳴的特點(diǎn)。B.運(yùn)用先概括后舉例的方法，寫出了中國(guó)美食四季有別的特點(diǎn)。C.運(yùn)用先概括后舉例的方法，寫出了中國(guó)美食風(fēng)味多樣、百家爭(zhēng)鳴、四季有別的特點(diǎn)。D.運(yùn)用先概括后舉例的方法，寫出了中國(guó)美食四大菜系的特點(diǎn)。4.下列四幅漫畫中，與“創(chuàng)新”相關(guān)的是()5.一位青年畫家向著名畫家門采爾訴苦：“為什么我畫一幅畫，只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的！”門采爾的言外之意是()A.把青年畫家的畫倒過(guò)來(lái)看效果更好。B.時(shí)間應(yīng)該更多地花在作畫上，才能畫得更好，從而更快地賣出畫。C.青年畫家喜歡賣畫，所以就沒(méi)有時(shí)間作畫了。D.青年畫家需花更多的時(shí)間去賣畫。6.關(guān)于講笑話的注意事項(xiàng)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.要努力讓別人笑，而自己則要沉住氣，不能笑場(chǎng)。B.講笑話時(shí)可以用一些口頭禪，也可以重復(fù)，增強(qiáng)笑話的生動(dòng)性。C.當(dāng)別人講笑話時(shí)，要用心聽，做一個(gè)好的聽眾。D.要充分表現(xiàn)笑話中的人物的語(yǔ)氣、神情和動(dòng)作。四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。(10分)1.《論語(yǔ)》中有不少名言揭示了做人的基本道理，“，”告訴我們做人要心胸坦蕩，不要患得患失；“，”更讓我明白了做人要以道義為重，不能過(guò)分追求個(gè)人利益。2.《孟子》中的“，”與長(zhǎng)輩教導(dǎo)我們要做個(gè)善良的人的道理是一樣的。有羞恥之心的人，不會(huì)去做一些見不得人的事情，就像《朱子語(yǔ)類》中所說(shuō)的“，”那樣。那些居心不良的人，必定會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)禍，就像《左傳》中所說(shuō)的“，”那樣。五、閱讀小古文，完成練習(xí)。(12分)何氏之廬何晏七歲，明惠若神，魏武①奇愛(ài)之。因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲辞策€。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·夙惠》，有刪改)[注釋]①魏武：曹操。1.我能用多種方法推測(cè)文言詞語(yǔ)的意思。(2分)2.用文中的話填寫表格，體會(huì)思維之趣。(3分)人物起因做法巧答楊氏子此是君家果?？拙叫湛?，“孔雀”中也有“孔”字，以“孔”字來(lái)巧對(duì)。未聞孔雀是夫子家禽。何晏(1)(2)(3)3.聯(lián)讀《楊氏之子》和《何氏之廬》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.兩篇文章都通過(guò)語(yǔ)言描寫，體現(xiàn)了人物特點(diǎn)。B.《何氏之廬》告訴我們一個(gè)道理：要敢于表明自己的態(tài)度，同時(shí)以巧妙的方式表達(dá)。C.從楊氏子反駁客人可以看出楊氏子對(duì)客人很不禮貌。D.《楊氏之子》通過(guò)講述梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩妙答來(lái)客的故事，贊揚(yáng)了孩子的思維敏捷、機(jī)智。評(píng)人物神機(jī)妙算聰明機(jī)智淘氣調(diào)皮寫理由5.巧妙地應(yīng)答有時(shí)候能幫我們化解困境。你能幫幫這位小朋友嗎?(2分)六、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(8分)[材料一]手指(節(jié)選)豐子愷常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。[材料二]清晨(節(jié)選)豐子愷許多螞蟻圍繞在一塊鍋巴的四周，準(zhǔn)備扛著它向西行。它們的后面，有幾個(gè)空手的螞蟻跑著，好像是護(hù)衛(wèi)。它們的前面有無(wú)數(shù)空手的螞蟻引導(dǎo)著，好像是先鋒。它們扛了一會(huì)兒，停下來(lái)休息一下，然后扛了再走。我一望它們的前途，著實(shí)擔(dān)心起來(lái)。離它們一二尺的前方，有一根曬衣竹竿阻住了它們的去路?？柑ЪZ食上這座畸形的“山”，是它們遇到的第一個(gè)困難！后面的扛手要站住不動(dòng)，前面的扛手要爬上山腰，然后死命地把糧食抬起來(lái)，使它架空。于是山腰的螞蟻死命地拖，地上的螞蟻死命地送，連物帶人拖上山去。下山的時(shí)候，又是一番掙扎，但比上山容易得多。走了一大程平地后，又遇到了一個(gè)類似汪洋的大水坑。于是這群螞蟻決定沿著“海岸線”走。它們似乎個(gè)個(gè)自帶指南針，任憑轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，任憑橫走還是逆行，也決不失向。終于，它們繞到了水的對(duì)岸，而我也松了一口氣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，螞蟻離門洞僅有半步之途?？蛇@之間的斷崖峭壁卻又令我的心懸了起來(lái)。這時(shí)，先鋒都集中在門口，等候糧食從峭壁上搬運(yùn)上來(lái)。后到的螞蟻就附在它們后面，像是在扯它們的身體，把糧食間接拉上來(lái)。就這樣，一個(gè)拉著一個(gè)，居然真的合力把這件重大的糧食扛上峭壁，搬進(jìn)門洞里了。(選自《萬(wàn)物可愛(ài)豐子愷寫給孩子的散文》，有刪改)[材料三]豐子愷漫畫1.聯(lián)系材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.豐子愷是我國(guó)的散文家，也是漫畫家。B.食指的工作雖然復(fù)雜，但一點(diǎn)兒也不吃力。C.作者的心情隨著螞蟻的前行而變化。D.豐子愷的漫畫不僅幽默，還具有生活氣息。2.豐子愷的漫畫風(fēng)格不求古怪，卻寓意深遠(yuǎn)。下列可以作為材料三的第四幅畫的標(biāo)題的一項(xiàng)是(2分)()A.《蜘蛛想洗澡》B.《爸爸回來(lái)了》C.《有情世界》D.《阿寶兩只腳，凳子四只腳》3.率直淳樸、以小見大是豐子愷的散文印記。請(qǐng)你完成題目。(1分)豐子愷用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和擬人化的手法，將食指的機(jī)敏能干和螞蟻的寫得靈動(dòng)鮮活，富有生趣。4.課本劇準(zhǔn)備開演啦！請(qǐng)你根據(jù)材料二畫“”的句子，完成《螞蟻運(yùn)糧上山記》的劇本改編，設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情。(3分)七、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)孫燕華①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作“V”字狀，心想：先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)：“這是什么意思?”她笑著說(shuō)：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！②老人帶著一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō)：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說(shuō)：“這是一種修養(yǎng)，一種境界??！”③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿貲匯款單，跟她開玩笑，說(shuō)：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來(lái)送錢！”老人笑著說(shuō)：“我這是‘坐椅待幣’！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。⑥老人一看自己這件20多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說(shuō)：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒‘炭疽’(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读耍疑扉L(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒。特點(diǎn)?！斑@到底是什么?”我們急著問(wèn)?！盎?！”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。噢！原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。⑨“今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永且各具特色，除了源于他們廣博的學(xué)識(shí)，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。(選自《意林文匯》，有刪改)1.結(jié)合全文內(nèi)容，緊扣中心思想，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：《》。(1分)A.歇后語(yǔ)B.猜字謎C.對(duì)偶D.諧音3.通讀全文，簡(jiǎn)要概括文章記述的三件事以及三位大師的幽默特點(diǎn)。(5分)4.仿照第⑥自然段的評(píng)點(diǎn)例子，用“”畫出你認(rèn)為風(fēng)趣的句子，結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫的角度寫寫自己的體會(huì)。(3分)5.結(jié)合第⑩自然段和你的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣才能造就“善于幽默的心”，并思考從中得到的啟示。(3分)八、習(xí)作。(30分)認(rèn)真觀察漫畫，讀懂漫畫講的是什么事，其可笑之處或引人思考之處在哪里。聯(lián)系生活中的人和事，思考漫畫的含義，然后完成習(xí)作。要求：①圖意敘述清楚、具體，準(zhǔn)確表達(dá)獲得的啟示；②語(yǔ)句通順，思路清晰；③不少于450字，題目自擬。第八單元拔尖測(cè)評(píng)一、略二、1.略2.答案C3.答案C4.答案B5.答案B6.答案B三、示例：天空中，烏云翻滾著，奔騰著，像千軍萬(wàn)馬從四面八方呼嘯而來(lái)。四、1.君子坦蕩蕩小人長(zhǎng)戚戚君子喻于義小人喻于利四、2.惻隱之心仁之端也人有恥則能有所不為多行不義必自斃二、1.答案D解析:A項(xiàng),"撳"應(yīng)讀"qìn":B項(xiàng),"癡"應(yīng)讀"chī":C項(xiàng),"弦"應(yīng)讀"xián"。一、答案1.造詣禽鳥渺小搔背拇指庸碌享受2.B3.(1)①(2)⑤(3)②五、答案1.(1)兒子(2)房屋2.(1)因宴在宮內(nèi)，欲以為子。(2)晏乃畫地令方，自處其中。(3)何氏之廬也。3.C4.示例：聰明機(jī)智何晏在曹操府中的地上畫了個(gè)方框，稱為"何氏之廬"，這是他不想改姓曹、不愿做曹操兒子所做出的委婉抗議，可見其聰明機(jī)智。5.示例：我故意