協(xié)作體七年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（圖片版含答案）

協(xié)作體七年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（圖片版，含答案）2024-2025學(xué)年上期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題

參考答案

1.（每空1分）（1）①謐②綴③潤(rùn)④匿（2）B（2分）（3）D（2分）

2.A本語(yǔ)段贊美了中國(guó)的航天精神，呼吁青少年要學(xué)習(xí)這種精神，句④承接前句的“縮影”，列舉了中國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)程；句①分析了中國(guó)航天事業(yè)取得成功的原因；句②對(duì)航天精神進(jìn)行深情贊美，在此基礎(chǔ)上號(hào)召青少年“要有崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情”（句③），銜接下文；所以排序?yàn)棰堍佗冖?；故選A。

3.①枯藤老樹昏鴉②小橋流水人家③回樂烽前沙似雪④受降城外月如霜⑤我寄愁心與明月⑥隨君直到夜郎西⑦鄉(xiāng)書何處達(dá)⑧歸雁洛陽(yáng)邊（每空1分,錯(cuò)字、漏字不得分）

4.（1）D（2分）

（2）示例：以“交友之道"為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)（征文比賽/舞臺(tái)劇比賽等）

“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”辯論賽（每空2分，共4分）

（3）示例一：我支持甲方。網(wǎng)上交友范圍廣，不受地域限制。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不想與身邊的朋友交談總會(huì)有所顧忌，怕說真心話。

示例二：我支持乙方。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。（2分）

5.①團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象②四月底③徹底丟了魂兒（徹底消失）

（每空1分，共4分）

6.①文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來(lái)得急促、迅猛，②與下文描寫北國(guó)春天來(lái)得遲緩、沉穩(wěn)形成對(duì)比，③更好地突出了作者對(duì)北國(guó)春天頑強(qiáng)拼搏、沉著果敢和心無(wú)旁騖精神的由衷贊美。（內(nèi)容概括1分，對(duì)比分析2分，情感1分，共4分）

7.①運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法，把草芽比成繡花針，同時(shí)賦予草芽人格化，②生動(dòng)形象地寫出了春天到來(lái)時(shí)小草破土而出的情景，③表現(xiàn)了小草旺盛的生命力，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)春回大地的喜愛。（答出兩種修辭判斷2分，結(jié)合文本分析小草特點(diǎn)1分，表達(dá)情感1分）

8.①文章寫的是北國(guó)春天來(lái)得遲緩，是靠自身的頑強(qiáng)拼爭(zhēng)，擺脫冰雪的桎梏，苦煞出來(lái)的，②表達(dá)了作者對(duì)沉著果敢、心無(wú)旁騖的北國(guó)春天的贊美。③題目用語(yǔ)形象，富有詩(shī)意，引起讀者的閱讀興趣/設(shè)置懸念等。（內(nèi)容概括2分，表達(dá)情感1分，表達(dá)效果1分）

9.CD(一個(gè)選項(xiàng)2分，兩個(gè)選項(xiàng)4分。錯(cuò)選、多選、漏選不得分）

10.①本句運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫，描繪了樂嘉秋臉紅的神態(tài)和承認(rèn)自己誤會(huì)的語(yǔ)言，②生動(dòng)形象地寫出了樂嘉秋向“我"道歉時(shí)的樣子，③表現(xiàn)出她的慚愧、難為情、后悔和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠(chéng)、勇敢。（手法判斷加分析2分，結(jié)合文本分析1分，表達(dá)情感1分）

11.①表層含義：文章記敘的在我失眠悲傷哭泣的時(shí)候，奶奶安慰我不要悲傷難過，勸我好好休息，一覺醒來(lái)又是新的一天。（2分）②深層含義：人生總會(huì)遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要放下憂傷，卸下精神包袱。（2分）

面對(duì)：遭遇誤會(huì)，我們不能一味逃避屈服，更不能沉淪，自甘墮落，而是要積極樂觀地采取行動(dòng)，用成功來(lái)證明自己的實(shí)力，讓誤會(huì)不攻自破。（對(duì)誤解你的人也不必耿耿于懷，要用寬廣的胸懷去包容、諒解他人的誤會(huì)。）（1分）

12.(1)以……為快樂(2)滿足(3)好的(4)②(答“認(rèn)錯(cuò)，道歉”也可)（每空1分）

13.幾個(gè)人一起走路，在其中一定有可以當(dāng)我老師的人。（“三"焉”1分，語(yǔ)句通順1分）

14.示例一：薛譚對(duì)自己的唱歌技巧過于自滿，才會(huì)向師父辭別，卻不知人外有人、學(xué)無(wú)止境，這是學(xué)習(xí)不夠謙虛的表現(xiàn)。//與“三人行，必有我?guī)熝?中指明的學(xué)習(xí)需要謙虛相對(duì)應(yīng)。（乙文分析3分，甲文匹配1分）

示例二：秦青沒有強(qiáng)留學(xué)生，而是用自己絕妙的歌喉，讓學(xué)生對(duì)唱歌產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而繼續(xù)學(xué)習(xí)。//與“好之者不如樂之者”強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性相對(duì)應(yīng)。

示例三：秦青沒有因?yàn)閷W(xué)生的告辭而放棄學(xué)生，停止教學(xué)，反而用巧妙的方法挽留，進(jìn)而不厭其煩地教學(xué)。//與“誨人不倦"要求的觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。

【甲參考譯文】孔子說：“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？”孔子說：“教導(dǎo)學(xué)生，不到他心中渴望通達(dá)而自己不能實(shí)現(xiàn)的情況，不去開導(dǎo)；不到他想說卻無(wú)法恰當(dāng)說出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)；不能做到告訴他一個(gè)方面，他就能推知其他三個(gè)方面的時(shí)候，就不再教導(dǎo)他。"

【乙參考譯文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)盡秦青的技藝，就認(rèn)為學(xué)完了，于是就告辭回去。秦青沒有勸阻他。在城外大道旁用酒食設(shè)宴送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動(dòng)了林木，那聲響止住了流動(dòng)的云。薛譚于是向秦青道歉，想要回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回去。

15.澹澹：水波蕩漾的樣子；竦峙：聳立。（每空1分，共2分）

16.互文見義，是詩(shī)人以豐富的想象力寫出了觀海時(shí)的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩(shī)人博大胸襟的象征，表達(dá)了詩(shī)人要統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

17.（1）示例：①《瑣記》中，孩子們給沈四太太起了“肚子疼”的綽號(hào)；《從百草園到三味書屋》中，“我"在百草園和三味書屋的種種樂趣，如按斑蝥、拔何首烏、尋蟬蛻、畫畫兒……從中可以讀到一個(gè)天真可愛的小魯迅。②《父親的病》中，魯迅以成人的視角寫現(xiàn)在的感受，如對(duì)庸醫(yī)草菅人命、勒索錢財(cái)?shù)闹S刺；《》中，對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒"故事的強(qiáng)烈反感，批判封建孝道的虛偽和殘酷……從中可以讀出一個(gè)深沉自省、有批判精神的“大”魯迅。（“小魯迅"+文本分析2分，“大魯迅”+文本分析2分，共4分）

（2）示例一：孫悟空的“動(dòng)物性"表現(xiàn)在長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機(jī)敏乖巧、好動(dòng)的習(xí)性，“神性”表現(xiàn)在神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)，“人性"表現(xiàn)在心高氣傲，容易沖動(dòng)，愛捉弄人，信奉“一日為師，終身為父”。

示例二：豬八戒的“動(dòng)物性"表現(xiàn)在嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)，“神性”表現(xiàn)在是天蓬元帥出身，會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，“人性"表現(xiàn)在愛要小聰明，愛在師父面前說孫悟空的壞話，動(dòng)不動(dòng)就喊散伙。（“動(dòng)物性”、“神性"人性”各1分，文本分析1分，共4分）

18.作文（30分）

范文引路

【范文1】遇見你，真好

①工筆畫，遇見你，真好！

②凝視，宣紙上古樸的紋理氤氳著熟悉的味道；凝神，“有女同車，顏如舜華"；凝思，一遍遍體味木槿的特質(zhì)，一遍遍品味木槿的氣韻。

③我眉頭微顰，輕抿嘴唇，左手輕輕按住宣紙，右手拿起那只久違的紫毫，回憶隨著那筆桿似乎還存留著的往日余溫，漸漸散開……

④初見工筆，我便被你的美震撼了：細(xì)膩的線條所勾勒的是古人的閑情雅志，流暢的畫面關(guān)不住山水魚鳥，仿佛下一秒就要它們躍起、飛出畫卷。

⑤“我要學(xué)工筆！”從此，一顆熱血的種子發(fā)芽。

⑥眼前的工筆畫還是那樣溫馨，雖然微微的酸脹感從手臂傳來(lái)，卻不能打擾我繼續(xù)投入創(chuàng)作。這半年，每日清晨，我與你共同迎來(lái)清晨的第一縷陽(yáng)光；每日傍晚，我與你共同親吻最后一抹陽(yáng)。是這無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的練習(xí)給予了我無(wú)比堅(jiān)定的能量！瞧，轉(zhuǎn)眼間又到日暮時(shí)分，向窗外望去，落日余暉展現(xiàn)出晚霞的最后一抹酡紅，往日舊事涌上心頭……

⑦是畫圖不夠精美嗎？是線條不夠細(xì)致嗎？為什么？繪畫比賽失利的場(chǎng)面浮現(xiàn)在我眼前，看著自認(rèn)為滿意的畫作，心里的一絲酸楚涌現(xiàn)上來(lái)，抑郁的陰霾籠照著我。但是很快我便振作起來(lái)，我知道機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。于是，我再次與你并肩前行。

⑧“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”，與你相伴的日子漫長(zhǎng)而艱苦，執(zhí)著而幸福。那些日子，汗水與晨光相伴，浸染出夢(mèng)的滋味；疲憊與暮色相隨，勾勒出夢(mèng)的輪廓。

⑨看著宣紙上的畫面越來(lái)越美，我的心湖也蕩漾起圈圈漣漪。

⑩初心已歸，真好！與你相伴前行，真好?。ㄗ髡撸宏悑O祎）

教師評(píng)語(yǔ)：作者以擬人化的手法，似乎在跟工筆畫緩緩對(duì)話，把自己對(duì)工筆畫的感情，在跌宕起伏的記敘中淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。在照應(yīng)方面，作者做得很成功，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了古詩(shī)詞，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，不禁讓人感嘆該文的美，有生如此，作為老師，我心中也不禁感嘆：真好！

【范文2】遇見美好

無(wú)人問津的小巷也總是繁花盛開。___——題記

①雨露初霽，草木濕漉漉的。霞光斟酌下筆，人間漫起霧氣，倚窗而立，細(xì)雨拂面。雨，洋洋灑灑，好比水霧的絲簾。

②陽(yáng)光靜靜地照亮了教室的每個(gè)角落，清晨是有著瑯瑯的讀書聲的，而我們也顯得格外有活力。

③今天的晨讀中，老師抽查了一名同學(xué)背誦課文，剛開始，他的聲音有些拘謹(jǐn)，背得也不流利，因?yàn)樘^緊張還漏掉了一句話，他有些不好意思地看向老師。老師微笑著向他點(diǎn)頭，很溫柔地等待著他繼續(xù)往下背。有了老師的肯定與鼓勵(lì)，他開始大膽地表現(xiàn)自己，聲音漸漸洪亮起來(lái)，吐字也越來(lái)越清晰了，很流暢地背完了接下來(lái)的內(nèi)容。

④老師和同學(xué)們一起為他鼓掌，他用手撓撓頭，開心地笑了，那抹微笑仿佛也由靦腆變成了自信。

⑤透過窗外的雨霧，我看到一束光傾瀉進(jìn)來(lái)，交織成溫暖與美好。

⑥下課后，我特別留意了一下，他沒有像往常一樣出去玩兒，而是靜靜地坐在座位上，默默地拿起了語(yǔ)文書，認(rèn)真地翻看剛剛學(xué)過的那篇課文。

⑦今天的課堂上，我們看到了他光鮮的一面，也感受到了他背后的刻苦付出。平時(shí)，他背東西很慢，可他卻愿意勤奮刻苦地去努力，在沒有鮮花和掌聲的角落里，他一次次地練習(xí)背誦。看似簡(jiǎn)單的一篇文章，我們需要讀上十幾遍，甚至二十幾遍才能流利地背誦下來(lái)，誰(shuí)又能說這刻苦訓(xùn)練的過程不是美好的呢？

⑧無(wú)論我們的天資如何，過去怎樣，只要我們堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，肯腳踏實(shí)地朝著目標(biāo)奮斗，我們終會(huì)到達(dá)理想的彼岸，收獲期待中的那份美好。也許，不負(fù)光陰就是最好的努力，努力就是自己最亮麗的色彩。

⑨泰戈?duì)栒f過：“最簡(jiǎn)單的音調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)。”只要我們肯付出就一定會(huì)有收獲，其實(shí)生活中處處有美好，而且就在我們身邊，也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許是一個(gè)甜甜的微笑，也許是一個(gè)肯定的眼神，也許是一陣熱烈的掌聲……只要我們肯去發(fā)現(xiàn)，在平淡的日子里去尋找不經(jīng)意間的美好，便是生活最好的模樣。

⑩看世間美好，賞萬(wàn)物浪漫，便是人生最美的遇見。2024-2025學(xué)年上期七年級(jí)期中考培文武題

親愛的同學(xué)們，歡迎來(lái)到“通見初中，遏見美好"主題活動(dòng)

_________________。下面讓我們

跟隨文字的腳步，去“遇見”更多的驚喜。

任務(wù)群一：遇見萬(wàn)物與古人對(duì)話(24分)

1活動(dòng)中小語(yǔ)制作了"聆斷英好”主題手抄報(bào)，請(qǐng)幫他完成手抄報(bào)的部分內(nèi)容。仔分別】

特0的月，已情精爬上了樹精，像孩子天真的臉龐。美麗的銀光島幽地期在

樹葉上，又整輕地。)回來(lái)，把樹點(diǎn)②一h如)成一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分（力器

柔的銀完一裝縷地渴在路上，像母親的手在()者你：地又溜進(jìn)人的心里，似系天臉化

的冰雪滋@)者你。一陣風(fēng)火表，拉枝搖惠著，月光，樹影一齊是動(dòng)起來(lái)，發(fā)出

沙沙的聲的。如此美好的明夜，我不忍心做其他的事。我不想把她驚動(dòng)，我怕這位美麗

的少女隱④

)了。恬靜的夜，恬美的月兒，我想：今夜，倒上一杯香茗，擺上

盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，不就恰若置身于世外桃源了嗎？

(1)根據(jù)拼音，依次寫出正確的漢字。(4分)

_____________、一天營(yíng)"游什南立全合

①

②

③

④

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(“)(2分)

A.反彈秘密撫愛B.反射神秘?fù)崦?/p>

代芳》：明回子文：廚(C.反彈神秘?fù)崦﨑.反射秘密撫愛

(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，.下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

殺的熱

A.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹影搖曳著，月光、樹枝一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

B。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹技搖曳著，月光也跟著晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

度

:氏國(guó)

C.一陣風(fēng)吹來(lái)，月光搖曳著，樹枝、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

路令日務(wù)第

D.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖曳著，樹影也跟著晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

代計(jì)了歐滌

2,下列填寫在橫線上的語(yǔ)句，.排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

指”政

航天事業(yè)是中國(guó)勇于登攀、執(zhí)著創(chuàng)新的一個(gè)縮影。

以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。

①中國(guó)航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅(jiān)定支撐

黃在說泡

②以航天精神為代表的一組組創(chuàng)新強(qiáng)音，感動(dòng)并激勵(lì)著人們披荊斬棘、追逐夢(mèng)想

③青少年要有紫尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情

④從“兩彈一星"的偉大創(chuàng)舉，到“天宮”攬勝、“嫦娥"奔月，再到“北斗”指路

A.④①②③

B.①③④②

C.④①③②

D.①③②④

_________________。公補(bǔ)王增

第1頁(yè)共8頁(yè)

3.當(dāng)小語(yǔ)遇見詩(shī)歌中的四季風(fēng)景時(shí)，也體會(huì)到古人詩(shī)意的生活。下面是他讀將后所寫感

悟的片段，請(qǐng)用古詩(shī)文名句將其補(bǔ)寫完整。(8分)

通見優(yōu)美的風(fēng)景，我們草受到視覺的盛黛：“①，②二(《天凈沙·我思》

是表敗黃條、安寧和譜的農(nóng)村晚景：“③一，④一"(《夜上金降城明編》是大溪似

雪、月華如霜的邊城之茶：透見詩(shī)意的生活，我們感受到去人的情懷：“寫…0一”

是季白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遞有此寄》中借“明月"害托的懷友之意：“⑦

⑧一”是玉灣在《次北圈山下》中借“歸雁