2023九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)第2課時 使用燃料對環(huán)境的影響及能源的利用和開發(fā)說課稿（新版）新人教版

2023九年級化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用課題2燃料的合理利用與開發(fā)第2課時使用燃料對環(huán)境的影響及能源的利用和開發(fā)說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版九年級化學(xué)上冊第七單元“燃料及其利用”中的課題二“燃料的合理利用與開發(fā)第2課時”，主要內(nèi)容包括燃料燃燒對環(huán)境的影響以及能源的利用和開發(fā)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解燃料燃燒產(chǎn)生的主要污染物及其危害，認識可再生能源和清潔能源的重要性，并探討如何合理利用和開發(fā)能源。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實驗探究燃料燃燒對環(huán)境的影響，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

2.增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，使學(xué)生認識到燃料合理利用和清潔能源開發(fā)對環(huán)境保護的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源問題，思考如何在日常生活中節(jié)約能源，為可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

4.提升學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析能源利用和開發(fā)中的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-燃料燃燒對環(huán)境的影響：重點講解不同燃料燃燒時產(chǎn)生的污染物，如二氧化硫、氮氧化物和顆粒物等，以及這些污染物對大氣、水體和土壤的污染。

-能源利用和開發(fā)的方法：強調(diào)清潔能源和可再生能源的重要性，如太陽能、風(fēng)能、水能和生物質(zhì)能等，以及它們在減少污染和應(yīng)對氣候變化中的作用。

2.教學(xué)難點

-燃料燃燒污染物的形成機制：難點在于理解燃料燃燒過程中化學(xué)反應(yīng)的復(fù)雜性，以及如何將這些化學(xué)反應(yīng)與污染物產(chǎn)生聯(lián)系起來。

-能源利用和開發(fā)的實際應(yīng)用：難點在于將理論知識應(yīng)用于實際生活中的能源利用和開發(fā)案例，如太陽能熱水器的原理、風(fēng)力發(fā)電站的設(shè)計等。

-環(huán)境保護與能源利用的平衡：難點在于探討如何在追求能源高效利用的同時，最大限度地減少對環(huán)境的影響，需要學(xué)生具備綜合分析和判斷的能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括九年級化學(xué)上冊第七單元“燃料及其利用”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如燃料燃燒過程的動畫、污染物對環(huán)境影響的圖片等。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)需要，準備實驗器材，如燃燒裝置、氣體收集裝置等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市空氣質(zhì)量問題的新聞報道或圖片，引發(fā)學(xué)生對空氣污染的關(guān)注。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考燃料燃燒對環(huán)境的影響，例如“為什么會出現(xiàn)霧霾天氣？”

3.學(xué)生討論：分組討論燃料燃燒產(chǎn)生的污染物及其危害，并分享討論結(jié)果。

講授新課（15分鐘）

1.燃料燃燒對環(huán)境的影響

-講解不同燃料燃燒時產(chǎn)生的污染物，如二氧化硫、氮氧化物和顆粒物等。

-分析這些污染物對大氣、水體和土壤的污染，以及對人體健康的危害。

2.能源利用和開發(fā)的方法

-介紹可再生能源和清潔能源的重要性，如太陽能、風(fēng)能、水能和生物質(zhì)能等。

-講解這些能源的特點和優(yōu)勢，以及如何在日常生活中利用這些能源。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗對燃料燃燒和能源利用知識的掌握。

2.小組討論：學(xué)生分組討論燃料合理利用和清潔能源開發(fā)的具體措施，如節(jié)能減排、低碳生活等。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：什么是可再生能源？它們有哪些優(yōu)點？

2.提問：如何減少燃料燃燒對環(huán)境的影響？

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：燃料燃燒對環(huán)境有哪些影響？

2.學(xué)生回答：污染物排放、空氣質(zhì)量下降等。

3.教師追問：如何減少這些影響？

4.學(xué)生回答：提高能源利用效率、開發(fā)清潔能源等。

核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的生活中實踐節(jié)能減排和低碳生活？

2.學(xué)生分享自己的低碳生活經(jīng)驗，如節(jié)約用水、用電、減少塑料使用等。

1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)燃料合理利用和清潔能源開發(fā)的重要性。

2.布置作業(yè)：查閱資料，了解我國在清潔能源領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.燃料燃燒的基本原理

-燃燒的定義：可燃物與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出熱量和光的過程。

-燃燒的條件：可燃物、助燃物（通常是氧氣）和著火源。

-燃燒的類型：完全燃燒、不完全燃燒。

2.燃料燃燒的產(chǎn)物

-完全燃燒：產(chǎn)生二氧化碳和水。

-不完全燃燒：產(chǎn)生一氧化碳、碳氫化合物和煙塵。

3.燃料燃燒對環(huán)境的影響

-氮氧化物的產(chǎn)生：高溫下氮氣與氧氣反應(yīng)生成。

-二氧化硫的產(chǎn)生：含硫燃料燃燒生成。

-顆粒物的產(chǎn)生：不完全燃燒產(chǎn)生的固體顆粒物。

-碳排放：燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳。

4.清潔能源與可再生能源

-清潔能源：減少污染、對環(huán)境影響小的能源，如太陽能、風(fēng)能、水能等。

-可再生能源：自然界中可以不斷再生的能源，如太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等。

5.能源的利用和開發(fā)

-能源利用效率：提高能源利用效率，減少浪費。

-能源開發(fā)：開發(fā)新的能源技術(shù)，如太陽能光伏、風(fēng)能發(fā)電等。

-能源儲存：研究能源的儲存技術(shù)，如電池、壓縮空氣儲能等。

6.燃料的合理利用

-節(jié)能減排：通過技術(shù)和管理措施減少能源消耗和污染物排放。

-低碳生活：倡導(dǎo)節(jié)約能源、減少碳足跡的生活方式。

-環(huán)保法規(guī)：遵守國家和地方的環(huán)保法規(guī)，減少環(huán)境污染。

7.能源的未來發(fā)展趨勢

-可持續(xù)發(fā)展：追求經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和環(huán)境保護的平衡。

-綠色能源：發(fā)展綠色能源技術(shù)，減少對化石燃料的依賴。

-國際合作：加強國際能源合作，共同應(yīng)對能源和環(huán)境挑戰(zhàn)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解能源利用和開發(fā)時，結(jié)合實際案例，如我國的風(fēng)力發(fā)電站、太陽能光伏項目等，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：運用圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.實踐環(huán)節(jié)不足：由于實驗器材和場地限制，學(xué)生實際操作的機會較少，需要探索更多實踐性的教學(xué)方法。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生參與度：設(shè)計更具互動性的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：爭取學(xué)校支持，開展校內(nèi)外實踐活動，如參觀能源企業(yè)、開展環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生親身體驗?zāi)茉蠢煤烷_發(fā)的過程。

3.豐富評價方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實踐操作、小組合