19《大象的耳朵》第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

19《大象的耳朵》第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《大象的耳朵》第二課時(shí)，選自統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語文教材。本課以寓言故事為載體，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察力和想象力。課文通過生動(dòng)有趣的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)大象，了解其耳朵的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生物的興趣。教學(xué)過程中，注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的觀察力和想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《大象的耳朵》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)關(guān)愛生命的態(tài)度，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過文字描述觀察結(jié)果的能力，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量和閱讀基礎(chǔ)，對(duì)寓言故事有一定了解。他們能夠識(shí)別常見的動(dòng)物名稱，并具備基本的觀察力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇，對(duì)寓言故事有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片和文字相結(jié)合的方式理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生善于通過視覺信息學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更喜歡通過文字理解故事。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于寓言故事往往蘊(yùn)含深刻的道理，部分學(xué)生在理解故事內(nèi)涵和寓意時(shí)可能會(huì)感到困難。此外，二年級(jí)學(xué)生在觀察和描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯匱乏、表達(dá)不夠準(zhǔn)確的問題。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事，同時(shí)提供豐富的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的語言描述，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解大象耳朵的特點(diǎn)和寓言故事的意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞故事中的問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，加深對(duì)故事情節(jié)和人物性格的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示大象的形象和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂活動(dòng)：通過小組合作、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了《大象的耳朵》這個(gè)故事，大家還記得大象的耳朵是什么樣的嗎？今天，我們就來繼續(xù)探索大象耳朵的秘密，看看它為什么會(huì)動(dòng)。

（學(xué)生）記得，大象的耳朵又大又長(zhǎng)，會(huì)動(dòng)。

（教師）很好，今天我們就來學(xué)習(xí)第二課時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們要了解大象耳朵為什么會(huì)動(dòng)，以及這個(gè)故事想要告訴我們什么道理。

二、新課講授

1.自主閱讀，感知故事

（教師）請(qǐng)大家打開課本，自主閱讀第二課時(shí)內(nèi)容，邊讀邊思考：大象的耳朵為什么會(huì)動(dòng)？作者想要告訴我們什么？

（學(xué)生）閱讀課文。

2.合作交流，深入理解

（教師）同學(xué)們，剛才我們自主閱讀了課文，下面我們進(jìn)行小組討論，分享你們的發(fā)現(xiàn)。

（學(xué)生）分組討論。

（教師）請(qǐng)各小組代表分享一下你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生）我們小組發(fā)現(xiàn)，大象的耳朵會(huì)動(dòng)是因?yàn)樗枰ㄟ^耳朵來散熱。

3.齊讀課文，體會(huì)情感

（教師）現(xiàn)在，讓我們齊讀課文，感受一下大象耳朵的動(dòng)作，體會(huì)作者想要表達(dá)的道理。

（學(xué)生）齊讀課文。

4.理解寓意，總結(jié)全文

（教師）同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們知道了大象的耳朵會(huì)動(dòng)的原因。那么，這個(gè)故事想要告訴我們什么呢？

（學(xué)生）這個(gè)故事告訴我們，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

（教師）很好，大家理解得很到位。接下來，讓我們?cè)俅锡R讀課文，加深對(duì)故事寓意的理解。

（學(xué)生）齊讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1.詞語積累

（教師）請(qǐng)大家拿出筆記本，把課文中的新詞和好詞記錄下來。

（學(xué)生）記錄新詞和好詞。

2.簡(jiǎn)答題

（教師）請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：

（1）大象的耳朵有什么特點(diǎn)？

（2）大象的耳朵為什么會(huì)動(dòng)？

（3）這個(gè)故事想要告訴我們什么道理？

（學(xué)生）回答問題。

3.創(chuàng)作練習(xí)

（教師）請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，寫一篇關(guān)于動(dòng)物耳朵的短文，描述一種動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)和作用。

（學(xué)生）寫作練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《大象的耳朵》第二課時(shí)，了解了大象耳朵的特點(diǎn)和寓意。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示理解。

五、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.搜集有關(guān)動(dòng)物耳朵的資料，下節(jié)課分享。

（學(xué)生）接受作業(yè)。

六、課后反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀、合作交流、齊讀課文等環(huán)節(jié)，深入理解了《大象的耳朵》的故事內(nèi)容和寓意。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過鞏固練習(xí)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述大象耳朵的特點(diǎn)，如“又大又長(zhǎng)，會(huì)動(dòng)”。

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述《大象的耳朵》第二課時(shí)的故事內(nèi)容，包括大象耳朵動(dòng)的原因。

-學(xué)生能夠通過故事中的動(dòng)物特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生在自主閱讀中提高了閱讀理解能力，能夠獨(dú)立完成課文閱讀并思考問題。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，能夠傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過角色扮演，鍛煉了語言表達(dá)能力和表演能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了關(guān)愛生命和自然環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到適應(yīng)環(huán)境的重要性，能夠在生活中學(xué)會(huì)調(diào)整自己，以適應(yīng)不同的環(huán)境。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)寓言故事，培養(yǎng)了道德觀念，理解了故事中蘊(yùn)含的哲理。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如觀察其他動(dòng)物的特點(diǎn)，并嘗試用故事中的方式來解釋。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物耳朵的短文，提高寫作能力。

-學(xué)生在搜集資料的過程中，學(xué)會(huì)了信息檢索和整理，提高了信息處理能力。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性明顯提高，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

-學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，展現(xiàn)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

總體而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)《大象的耳朵》第二課時(shí)后，不僅在知識(shí)層面上取得了顯著進(jìn)步，而且在能力培養(yǎng)和情感態(tài)度方面也取得了良好的效果。這些學(xué)習(xí)成果將有助于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大象耳朵的特點(diǎn)：又大又長(zhǎng)，會(huì)動(dòng)。

-大象耳朵動(dòng)的原因：散熱。

②重點(diǎn)詞匯：

-散熱

-特點(diǎn)

-動(dòng)

③重點(diǎn)句子：

-“大象的耳朵又大又長(zhǎng)，會(huì)動(dòng)。”

-“大象的耳朵動(dòng)是因?yàn)樗枰ㄟ^耳朵來散熱?！?/p>

-“這個(gè)故事告訴我們，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體展示大象的真實(shí)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受大象的形象，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，互動(dòng)學(xué)習(xí)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)方面的問題，通過互動(dòng)交流，提高了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解大象耳朵散熱的原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于生物學(xué)的知識(shí)理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解和拓展。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)轭}目難度過大或者與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在講解動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)引入生物學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

2.豐富課堂活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些有趣、實(shí)用的題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)