2024年四年級英語上冊 Module 2 My family,my friends and Me Revision 2 and Project 2說課稿 牛津滬教版（三起）

2024年四年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandMeRevision2andProject2說課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“2024年四年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandMeRevision2andProject2”為主題，旨在鞏固學生對家庭成員、朋友及自己的描述詞匯，提高學生的口語表達能力。通過復習和項目活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力，提升跨文化交流意識。通過學習家庭成員、朋友和自己的描述，增強學生的語言運用能力和文化理解力。同時，鼓勵學生在小組活動中展現(xiàn)合作精神，提高解決問題的能力，促進學生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用所學詞匯和句型描述家庭成員、朋友和自己的特點；

②能夠在真實情境中運用所學知識進行簡單的對話和交流。

2.教學難點，

①理解并運用比較級和最高級表達對家庭成員、朋友和自己的評價；

②在小組活動中，能夠傾聽他人意見，有效溝通，共同完成任務。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《牛津英語》四年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、人物描述圖表、英語動畫視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于學生進行角色扮演和詞匯游戲。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置互動墻，提供足夠的書寫空間。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭、朋友及自己的描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭成員的名字嗎？他們有什么特點？”

展示一些家庭成員的圖片，讓學生初步感受家庭成員之間的關(guān)系。

簡短介紹本節(jié)課的主題“我的家庭、我的朋友和我”，強調(diào)了解自己和他人對人際交往的重要性。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員、朋友及自己的描述詞匯和句型。

過程：

講解描述家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

介紹描述朋友和自己的句型，如Ihavea...,He/Sheis...,Ilike...。

通過實例，讓學生了解如何運用這些詞匯和句型進行交流。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何描述家庭成員、朋友和自己。

過程：

展示一個關(guān)于家庭成員介紹的案例，讓學生分析并模仿。

分組討論：每組選擇一個家庭成員，用所學詞匯和句型進行介紹。

教師巡視指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何向外國朋友介紹自己的家庭和朋友圈。

小組內(nèi)討論，制定介紹方案，并選出代表進行展示。

教師點評，鼓勵學生積極參與和表達。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員、朋友及自己的描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括家庭和朋友圈的介紹。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述家庭成員、朋友及自己的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括描述家庭成員、朋友及自己的詞匯和句型。

強調(diào)學會描述自己和他人對于增進理解和溝通的作用。

布置課后作業(yè)：讓學生回家后向家人介紹自己的一天，并用所學詞匯和句型描述家庭成員的特點。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對英語學習的興趣，拓展知識面。

過程：

展示一些關(guān)于家庭和朋友的其他英語表達方式，如“Meetmyfamily”或“Friendship”等。

鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高英語實際運用能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

為了進一步豐富學生對家庭、朋友及自己的描述，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-家庭成員的英語表達：除了教材中提到的詞匯外，還可以引入如uncle,aunt,cousin,grandparent等詞匯。

-描述性格特點的詞匯：如kind,friendly,intelligent,funny等，這些詞匯可以幫助學生更全面地描述自己和他人。

-家庭和朋友相關(guān)的英語短語：如“gotoschooltogether”,“playsports”,“watchTV”等，這些短語可以用于描述日?；顒?。

-家庭關(guān)系圖示：提供一些家庭關(guān)系圖示，幫助學生理解并記憶不同家庭成員之間的關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭成員介紹卡片：制作家庭成員介紹卡片，讓學生在卡片上寫上家庭成員的名字、關(guān)系和特點，然后進行展示和交流。

-角色扮演游戲：設(shè)計一些與家庭和朋友相關(guān)的角色扮演游戲，讓學生在游戲中運用所學詞匯和句型。

-家庭調(diào)查報告：讓學生回家后對家庭成員進行采訪，收集信息，并撰寫一份家庭調(diào)查報告。

-朋友介紹會：組織一次“朋友介紹會”，讓學生用英語介紹自己的朋友，增強口語表達能力。

-家庭和朋友主題的英語歌曲：推薦一些與家庭和朋友主題相關(guān)的英語歌曲，讓學生在歌曲中學到更多表達方式。

-家庭和朋友相關(guān)的英語電影或電視劇片段：選擇一些適合四年級學生的英語電影或電視劇片段，讓學生觀看并討論其中的家庭和朋友關(guān)系。

-家庭和朋友主題的英語故事：閱讀一些與家庭和朋友主題相關(guān)的英語故事，讓學生從中學習到更多的表達方式和情感體驗。

-家庭和朋友相關(guān)的英語游戲：設(shè)計一些與家庭和朋友主題相關(guān)的英語游戲，如“猜猜他是誰”、“家庭連線”等，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

-家庭和朋友主題的英語寫作：鼓勵學生寫一篇關(guān)于家庭和朋友的文章，如“我的家庭”、“我最喜歡的朋友”等，提高寫作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①家庭成員的英語詞匯：father,mother,brother,sister,grandparent等。

②描述性格特點的詞匯：kind,friendly,intelligent,funny等。

③家庭和朋友相關(guān)的英語短語：gotoschooltogether,playsports,watchTV等。

2.本文重點詞：

①kind：描述家庭成員的性格特點，如Mymotherisverykind.

②intelligent：描述家庭成員的智力特點，如Mybrotherisveryintelligent.

③playsports：描述家庭成員的愛好，如Myfatherlikestopla