2023七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第13章 健康地生活13.1 健康及其條件 說課稿說課稿 （新版）北師大版

2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第13章健康地生活13.1健康及其條件說課稿說課稿（新版）北師大版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“健康及其條件”為主題，結(jié)合七年級生物下冊第四單元內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識健康的重要性，了解健康的生活方式和條件。通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力和合作精神。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身和他人健康的能力，樹立健康意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法分析健康問題的能力，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流，共同探討健康生活方式，形成健康行為。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解健康的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)，包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力。

2.認(rèn)識到健康生活方式對個體的重要性。

難點：

1.學(xué)生對健康概念的深入理解，包括如何將理論應(yīng)用到實際生活中。

2.學(xué)生對健康生活方式的實踐應(yīng)用，如飲食習(xí)慣、運動鍛煉等。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解健康的多維度內(nèi)涵。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康經(jīng)驗和習(xí)慣，鼓勵他們探討如何改善自己的生活方式。

3.設(shè)計實踐任務(wù)，如制定健康食譜、規(guī)劃運動計劃，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，并通過反饋和調(diào)整，逐步形成健康的生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級生物下冊第四單元教材，以便查閱相關(guān)知識點。

2.輔助材料：準(zhǔn)備健康生活方式相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示健康概念和生活方式。

3.實驗器材：準(zhǔn)備健康食譜制作、運動模擬等實驗所需的材料和工具，確保安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論環(huán)境；準(zhǔn)備實驗操作臺，便于學(xué)生進行實踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示健康人群和亞健康人群的對比圖片，引發(fā)學(xué)生對健康話題的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是健康？健康對我們的生活有什么意義？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“健康及其條件”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解健康的定義、健康標(biāo)準(zhǔn)以及影響健康的因素。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同生活方式對健康的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持健康，包括合理膳食、適量運動、充足睡眠、心理健康等方面。

-展示健康生活方式的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組學(xué)生選擇一種健康生活方式，進行討論并總結(jié)其重要性。

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-設(shè)計選擇題，讓學(xué)生判斷哪些行為有利于健康，哪些行為不利于健康。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)健康的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的健康狀況，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一份個人健康計劃，包括飲食、運動、作息等方面。

-鼓勵學(xué)生在家長和老師的幫助下，逐步實施健康計劃，并記錄實施過程中的感受和變化。

-下節(jié)課分享自己的健康計劃實施情況，互相學(xué)習(xí)，共同進步。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《健康生活方式手冊》：介紹如何通過日常飲食、運動和心理健康來維護和提升健康水平。

-《生物醫(yī)學(xué)雜志》中的相關(guān)文章：探討最新的健康研究成果，如慢性病的預(yù)防、營養(yǎng)學(xué)新發(fā)現(xiàn)等。

-《健康中國行動》白皮書：了解國家層面上的健康政策和行動計劃。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主搜索關(guān)于健康生活方式的資料，如健康飲食、運動計劃、心理健康等。

-設(shè)計一個“健康小調(diào)查”項目，讓學(xué)生調(diào)查家人或朋友的健康習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點，并提出改進建議。

-組織學(xué)生參與社區(qū)健康活動，如健康講座、健康知識競賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-鼓勵學(xué)生開展健康小實驗，例如通過制作健康食譜、設(shè)計運動方案等方式，親身體驗健康生活方式的好處。

3.知識點拓展：

-深入探討不同年齡段人群的健康需求，如兒童、青少年、成年人和老年人。

-分析環(huán)境因素對健康的影響，包括空氣污染、水源質(zhì)量、噪音等。

-研究心理健康與身體健康之間的關(guān)系，探討心理壓力管理、情緒調(diào)節(jié)等對健康的重要性。

-探索傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在健康維護方面的結(jié)合，如中醫(yī)養(yǎng)生、瑜伽等。

4.實用性活動建議：

-組織學(xué)生進行健康知識講座，分享自己的研究成果和心得。

-開展“健康生活日記”活動，讓學(xué)生記錄自己的健康生活變化，如飲食日記、運動記錄等。

-設(shè)計“健康小貼士”卡片，讓學(xué)生將學(xué)到的健康知識傳遞給家人和朋友。

-通過制作健康宣傳海報或視頻，提高公眾對健康生活方式的認(rèn)識和重視。七、板書設(shè)計

①健康及其條件

-健康的定義

-健康標(biāo)準(zhǔn)

-影響健康的因素

①生活方式

②環(huán)境因素

③心理因素

②健康生活